高中信息技術教學方法淺談

摘 要：隨著時代的發展，科學技術涉及社會各個領域當中，因此，高中信息技術教學中，教師要探尋高效的信息技術教學方式，提高教學效率，對學生今后的成長起到積極的推動作用。

關鍵詞：高中信息技術；高效教學方法；情境教學

高中生即將步入高考的戰場當中，心中壓力隨著時間的推移越來越大，致使他們渴望接觸新奇的事物。學習有別于課堂教學的課程，信息技術作為一門應用網絡進行教學的科目，易于激發學生的參與熱情，帶動他們學習的興趣。筆者根據多年的教學經驗提出幾種有效的教學方式，希望可以得到其他教學工作者的贊同，一起為高中信息技術課堂更加高效的發展做好鋪墊。

一、巧妙設疑，點燃學生的參與熱情

教師在課堂上教學的首要任務是巧妙地設置與本節教學有關的問題，激發學生的探究欲望，促使其全身心地投入到知識的學習當中，為提升課堂教學效率做出良好的鋪墊。比如，在介紹計算機的時候，教師讓學生說出他們腦海中的計算機都包括哪幾部分，每一部分的功能是什么，然后利用“硬件、軟件”等專業性術語對學生提問其代表的含義，加速他們大腦的轉動，讓其腦海中產生疑惑，幫助他們發揮自己的思維，進行積極的學習。這種設疑的教學方式為學生找到學習的方向，使得他們可以進行針對性的學習，并且當課程結束之后教師對課前的問題進行提問，他們對答如流的時候心中的成就感會成倍提高，實現了疑問學習，成就倍增的良性課堂發展，間接地提升了信息技術的教學效率。……