高中體育教學(xué)有效性提高策略研究

摘 要：高中體育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，強(qiáng)健體質(zhì)的重要學(xué)科，在體育課堂上要注重有效性和科學(xué)性，堅(jiān)持以人為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，優(yōu)化資源，這也是教學(xué)改革的目標(biāo)和方向。如何在實(shí)踐教學(xué)過程中更好地提高教學(xué)質(zhì)量和水平，創(chuàng)建科學(xué)高效的體育課堂，也成為體育教師工作的側(cè)重點(diǎn)。結(jié)合高中體育教學(xué)的基本情況，并提出解決措施和幾大要素，為推進(jìn)體育教學(xué)，提升高中體育教學(xué)有效性策略貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：高中體育；有效性；提高策略

有效教學(xué)的理念最早是在20世紀(jì)席芳菲科學(xué)化運(yùn)動(dòng)時(shí)期提出的，受當(dāng)時(shí)的實(shí)用主義和行為主義的影響和熏陶，并引起了全世界的關(guān)注。我國(guó)新時(shí)期的教學(xué)改革要求開展有效性提高策略教學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)秀的“四有五育”青年，注重學(xué)生的文化知識(shí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠擁有強(qiáng)壯的體魄投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在課堂上既能夠?qū)W到更多的知識(shí)，同時(shí)也能增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，鍛煉身體。

一、建立健全科學(xué)的制度

教師要在課堂上制定合理的規(guī)章制度，來(lái)束縛學(xué)生的言行舉止，讓學(xué)生能夠有法可依，同時(shí)也能讓學(xué)生不會(huì)放縱自我，改正不足和缺點(diǎn)，讓課堂活動(dòng)開展得更加順利和有序。比如，在進(jìn)行場(chǎng)地練習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生自由活動(dòng)，但是聽到教師的哨聲就要第一時(shí)間集合，并且有秩序地站好位置，等待教師的下一步指示，進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)，這樣進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，就能夠增強(qiáng)學(xué)生的秩序性，讓學(xué)生形成潛意識(shí)的課堂制度，這樣才能夠?yàn)轶w育課堂教學(xué)的有序進(jìn)行提供保障。……