探究當前我國學前教育管理體制面臨的主要問題與挑戰(zhàn)

摘 要：隨著國家教育體制改革的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，我國當前學前教育管理體制面臨著巨大的問題與挑戰(zhàn)。現(xiàn)階段，尋找應對問題的措施十分關鍵，需要學前教育體制改革的不斷創(chuàng)新與自我完善。教育的改革是經(jīng)過長期實踐總結(jié)出來的，并不是盲目地改革創(chuàng)新，這樣國家的教育事業(yè)就會有很好的發(fā)展。要深入探究我國當前學前教育的形勢處在一個什么位置上，針對這一問題，開展相應的工作措施，解決當前面臨的主要問題。并且，通過這一解決過程，了解分析問題產(chǎn)生的原因，實時記錄與總結(jié)，這對我國學前教育改革起到了關鍵性的作用。

關鍵詞：學前教育；管理體制；主要問題；挑戰(zhàn)

在我國教育發(fā)展改革的進程中，存在著許多影響教育發(fā)展的關鍵性問題。尤其是政府機關職責的不明確，機構(gòu)相關工作人員配置的不完善，監(jiān)督機制的不健全，都在一定程度上影響著學前教育的發(fā)展。針對這些問題，需要相關部門高度重視，采取措施，及時應對，完善相關的工作制度。明確問題產(chǎn)生的原因，解決問題時要從根本入手，實事求是。

一、對我國教育事業(yè)發(fā)展存在問題的分析

（一）我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

新中國成立之后，國家對教育事業(yè)的發(fā)展尤為重視。隨著國家經(jīng)濟水平的不斷提高，我國也重新出臺了教育發(fā)展的相關方針政策，要求落實到每個省份、每個城市、每個地區(qū)。完善我國學前教育體系勢在必行，發(fā)展好教育事業(yè)，要從根本抓起。所以國家對幼兒教育高度重視，為幼兒教育提供了更好的發(fā)展空間，不斷提高學前教育的教學質(zhì)量，創(chuàng)辦更多更好的學園供幼兒學習。

我國學前教育的發(fā)展，在某一程度上受到許多政治因素、經(jīng)濟因素的影響。國家經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，取決于更好的國家政策出臺，知名企業(yè)的不斷發(fā)展。由此可見，帶動國家經(jīng)濟水平大幅度增長的有利條件，就是要協(xié)調(diào)全面發(fā)展。政治、經(jīng)濟、教育統(tǒng)稱為國家要不斷改革的新目標。實現(xiàn)這一新目標，需要國家落實到每一處，從城市發(fā)展到城鎮(zhèn)，再由城鎮(zhèn)發(fā)展到農(nóng)村。使發(fā)展的道路無阻礙，暢通通行。動物有自己的食物鏈，企業(yè)有自己的經(jīng)濟鏈，國家也要把改革的方向連接起來，協(xié)調(diào)發(fā)展，這是一個循環(huán)漸進的過程。不能一味地搞政治、經(jīng)濟建設。教育事業(yè)的發(fā)展也很重要，可以說教育事業(yè)的發(fā)展，在提高國家經(jīng)濟發(fā)展水平方面起到了關鍵性的作用。

（二）我國當前學前教育發(fā)展存在的問題

對世界任何事物都不能給予一個明確的肯定，學前教育事業(yè)的發(fā)展同樣存在著許多問題。存在著問題，就要及時解決。一般存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：幼兒入園難，學費貴；出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，是教育事業(yè)改革沒有突出、沒有創(chuàng)新。還有就是許多地方建設了“黑校園”，取締了許多正規(guī)校園，教育事業(yè)呈現(xiàn)出下滑的趨勢，面臨著巨大危機。目前，農(nóng)民工子女受教育意識薄弱，沒有得到高度重視。而且，國家對學前教育的改革沒有明確目標，出現(xiàn)了自亂陣腳的現(xiàn)象。

二、尋找發(fā)展我國學前教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑

在我國教育改革進程中，對學前教育的重視程度相對較低，沒有充分考慮到學前教育事業(yè)發(fā)展的必要性。不斷提高管理機制的創(chuàng)新，健全法律監(jiān)督機制，加大管理工作力度。政府機構(gòu)工作人員明確自己的職責，準確行使自己的權(quán)利，實施有效的途徑發(fā)展我國的學前教育事業(yè)。

（一）政府應承擔責任，搞好教育事業(yè)的發(fā)展

學前教育事業(yè)的發(fā)展，需要政府高度重視、大力幫助。國家出臺政策方針，再落實到各級政府中，政府應充分發(fā)揮國家給予的職責與義務，準確充分行使自己的權(quán)利，搞好學前教育事業(yè)的發(fā)展。政府要明確主導方向，不僅要創(chuàng)辦學園，還要將學前教育管理機制做好。規(guī)劃管理制度，促進學前教育事業(yè)全面發(fā)展。

（二）加大法律監(jiān)管制度，提升管理水平

政府有自己的權(quán)力與義務，去促進學前教育的全面發(fā)展。但是，有的地方法律監(jiān)管力度不夠大，出現(xiàn)了許多監(jiān)管力度漏洞。這就需要政府工作人員互相監(jiān)督，協(xié)調(diào)執(zhí)行政府管理機制，以法律法規(guī)作為基本保障，解決我國當前學前教育事業(yè)發(fā)展面臨的問題，完善保障學前教育管理機制，有效促進國家教育事業(yè)的發(fā)展。

國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，時時刻刻推進我國教育事業(yè)的發(fā)展。教育改革要求不斷完善管理體制，創(chuàng)新改革方式，健全政府的管理監(jiān)督機制。在新經(jīng)濟日益發(fā)展的趨勢下，不斷滿足人們心理的需要，是國家、政府首要執(zhí)行的工作。改變單一的管理模式，創(chuàng)辦多元化的幼兒機構(gòu)。管理機制掌握靈活性，追求新形勢下的管理方式是非常有必要的。面對我國當前學前教育管理體制所呈現(xiàn)的問題，找出產(chǎn)生問題的原因，及時采取措施應對。這不僅是國家學前教育改革的目標，政府工作的職責所在，也是全國人民共同努力的成果。家長要對學前教育有一個明確的理解，增強學前教育意識，讓孩子從小就有一個全面健康的發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉鴻昌，徐建平.從政府責任的視角看當前我國學前教育的公益性[J].學前教育研究，2011（2）.

[2]李琳.農(nóng)村學前教育普及中地方管理實踐模式探究：“中心園輻射村園”與“幼小一體化”管理模式的比較分析[J].全球教育展望，2012（11）.

[3]洪秀敏，顧紅梅.當前地方政府學前教育履職現(xiàn)狀的調(diào)查：以七個中等發(fā)達地區(qū)為例[J].教育導刊：下半月，2014（7）.

■ 謝尾合