論校企合作的意義

摘 要：如何培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會高速發(fā)展需求的人才，是所有高校都在積極探索的課題，在高職院校的發(fā)展中這個問題尤為重要，它是現(xiàn)階段考慮的主要方向。基于此，各個高校尤其是高職院校都在積極探索校企合作對學生順利就業(yè)有多大的幫助。很多院校都通過“校企合作、工學結(jié)合”的模式進行了積極的探索與實踐，以便找到更好的方法使高校畢業(yè)生能盡快適應(yīng)社會并成為企業(yè)需要的人才。

關(guān)鍵詞：高等院校；校企合作；探索；現(xiàn)實意義

一、校企合作形成的背景

在國內(nèi)外都積極探索校企合作模式對辦學的積極作用時，有一些國外先進的校企合作經(jīng)驗給我們帶來了一些不同的教育理念。比如德國的“雙元制”是以企業(yè)為主、英國比較成熟的是“工讀交替”，還有新加坡的以學校為主的“教學工廠”，美國的“合作教育”等，都為我們的高等教育以及高職教育發(fā)展提供了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

二、現(xiàn)代教育發(fā)展的方向

由于我國長期以來的“學好數(shù)理化，走遍全國都不怕”的指導思想，過分重視理論學習，對實踐強調(diào)不夠，直接導致高校培養(yǎng)出來的學生和用人單位的需求相差甚遠。這種脫鉤現(xiàn)象致使學術(shù)型與技術(shù)型人才中間出現(xiàn)斷層，現(xiàn)在社會上又需要大批的既懂理論又能實踐的人才，所以“產(chǎn)學結(jié)合、校企合作”模式就受到了廣泛的關(guān)注和歡迎，校企合作既能發(fā)揮學校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是一種雙贏的模式。……