手語翻譯員職業(yè)技能培訓(xùn)與專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

摘 要：因?yàn)檎Z言的障礙，聾人的世界里沒有聲音，他們的理解能力只停留在表面的和形象化的事物里，他們交流的對象也很少，工作環(huán)境單一，甚至大多數(shù)結(jié)婚的對象也是聾人……由此可見，聾人的學(xué)習(xí)、生活、工作、社會參與等方面都受到限制，他們需要手語，需要專業(yè)翻譯員的幫助。從手語翻譯員的培訓(xùn)現(xiàn)況、鑒定情況、翻譯員的使用三個(gè)方面來分析，提出了對手語翻譯員專業(yè)化人才培養(yǎng)的意見和建議。

關(guān)鍵詞：聾人；手語；手語翻譯員；殘聯(lián)培訓(xùn)

一、手語和手語翻譯員的定義

手語是指以手的動作為主，配以口型、表情、身體姿勢的變化進(jìn)行交流的一種語言工具，它是聾人表達(dá)思想、進(jìn)行語言交流的重要手段。手語翻譯員是指以手語、口語為交流手段，在聽障人士與健聽人士之間進(jìn)行語言傳譯服務(wù)的人員，所以，我們也常常這樣說：手語翻譯員是聽障人士與健聽人士之間溝通的“橋梁”。

近年來，在政府和各級殘聯(lián)的大力推動下，“手語翻譯員”成為一種國家職業(yè)資格，開始了社會的公開認(rèn)證。廣州市自2010年開始手語翻譯員的培訓(xùn)與鑒定工作，是國內(nèi)較早起動該項(xiàng)工作的城市之一。但，受手語翻譯員職業(yè)剛剛起步、培訓(xùn)難度大、從業(yè)人員少，服務(wù)范圍小等原因的限制，廣州目前非常缺少專業(yè)的手語翻譯員。

二、手語翻譯員培訓(xùn)的現(xiàn)狀——顧及不了手語翻譯員素質(zhì)的全面提高

由于手語與口語是屬于不同的語言體系，口語是通過聲音來反饋的，手語是通過視覺來反饋的，簡單的、形象的手語健全人很容易就能學(xué)會，但抽象化的詞語就要經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)和長期實(shí)踐的運(yùn)用才能掌握，所以，將兩種語言融會貫通，不是一件容易的事情。