多元教學(xué)法在高校乒乓球普修課程改革中的實(shí)驗(yàn)研究

摘 要：本課題運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，并結(jié)合普通高校的體育教學(xué)情況和學(xué)生特點(diǎn)，引入多元智能理論教學(xué)特色，在科學(xué)的理論和適合的教學(xué)策略下，把多元教學(xué)方法靈活運(yùn)用到乒乓球普修課程教學(xué)改革的各個(gè)階段，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高學(xué)生技術(shù)水平、優(yōu)化乒乓球普修課的教學(xué)效果作為目標(biāo)，以促進(jìn)全體學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展為最終目的，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多元教學(xué)法在普通高校乒乓球普修課程改革中的可行性及其良好的教學(xué)效果，為多元教學(xué)法在各學(xué)科的實(shí)踐研究和普通高校乒乓球普修課教學(xué)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：普通高校；多元智能；理論教學(xué)方法

本文是在乒乓球教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知過程、動(dòng)作教學(xué)特點(diǎn)、技術(shù)水平的個(gè)體差異以及班級(jí)教學(xué)的特點(diǎn)等，將掌握學(xué)習(xí)法、多媒體教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、差異教學(xué)法等四種學(xué)習(xí)方法靈活運(yùn)用到乒乓球教學(xué)中，形成了多元化的教學(xué)法。在多元智能教學(xué)理論的指導(dǎo)下，為了能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的技能，以學(xué)生為中心的多種教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，更好地實(shí)現(xiàn)多元教學(xué)目的。通過對(duì)普通高校乒乓球普修課學(xué)生的基本技術(shù)、知識(shí)測(cè)試、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果調(diào)查，比較分析多元教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)普通高校乒乓球普修課教學(xué)影響的效果，為以后乒乓球教學(xué)的改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為多元教學(xué)法在普通高校乒乓球普修課程改革中的實(shí)踐研究中提供一份參考數(shù)據(jù)。……