淺談如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性

摘 要：初中閱讀是語文教學(xué)的基本模塊，也是十分重要的教學(xué)內(nèi)容。初中是一個向高中過渡的重要階段。在這個階段中，學(xué)生多方面的能力都需要得到發(fā)展和鍛煉。閱讀作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的前提，更加不容忽視。所以，閱讀教學(xué)對學(xué)生未來的發(fā)展尤為重要。

關(guān)鍵詞：興趣；閱讀；積累

閱讀教學(xué)的意義不僅僅在于會讀，對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)也有重要意義。同時，閱讀又可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)自了解，掌握各種知識，而不是單靠老師教授。所以，閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中扮演著舉足輕重的角色。接下來，筆者就結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾翁岣叱踔姓Z文閱讀教學(xué)的有效性。

一、讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣

專家指出，人們對于自己喜歡的東西往往會主動地進(jìn)行深入了解、探究。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，大多數(shù)老師是根據(jù)已選的文章類型給學(xué)生講解、分析。這樣的教學(xué)方式的確可以在有限的時間內(nèi)豐富課堂內(nèi)容，但是過于硬性，學(xué)生的理解情況沒有直接反映給老師，老師也沒有了解學(xué)生的掌握情況。所以，讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣，進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。筆者在教學(xué)中經(jīng)常把文本的相關(guān)內(nèi)容與學(xué)生的興趣愛好聯(lián)系在一起，讓他們產(chǎn)生興趣，使他們自覺聯(lián)想到文本內(nèi)容，自覺地思考，得出自己的結(jié)論。這樣會使學(xué)生對文中內(nèi)容的理解更加清晰，慢慢地就會形成一個指引方向，也會增強(qiáng)學(xué)生對閱讀學(xué)習(xí)的信心。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行閱讀積累

閱讀能力的提高是一個漫長的過程，不是一朝一夕就能夠形成的。它需要不斷地重復(fù)，不停地積累。筆者會讓學(xué)生準(zhǔn)備個筆記本，讓學(xué)生把課堂或者生活中遇到的好詞好句記錄下來。雖然是很簡單的摘抄，但是日積月累，這些積累下來的詞句，就會對學(xué)生的閱讀，甚至是寫作能力產(chǎn)生引導(dǎo)作用。另外，筆者還會定期布置一些任務(wù)來檢驗(yàn)學(xué)生閱讀的積累情況，比如讓學(xué)生寫一下閱讀感想，或者在課堂上舉行一些演講的小競賽。在這樣的閱讀環(huán)境中，學(xué)生彼此互相分享閱讀成果，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，求同存異，彼此之間的閱讀能力能更好地提升。

閱讀是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，好的教學(xué)方法不僅可以提高學(xué)生的閱讀水平，還能夠讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，豐富文化知識，進(jìn)一步提高整體素質(zhì)。所以，閱讀對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)很重要，教師一定要不斷學(xué)習(xí)，提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

張艷敏.初中語文課堂閱讀教學(xué)[J].中華少年，2012（2）.

？誗編輯 孫玲娟