淺議小組合作探究學習

摘 要：小組合作探究學習是新一輪課改大力倡導的一種學習方式。它讓學生結成“學習共同體”，一起思考，一起交流，一起質疑，一起爭論。讓思想在碰撞中得以提升。讓能力在合作中得以加強，讓友情在交流中得以遞增，小組合作探究學習好處多多。目前，這種學習方式被教師廣泛使用。

關鍵詞：小組合作；組織形式；時間把握

新一輪課改以來，新課標中強調“自主探究與合作交流是學生的重要方式”，作為合作學習的主體——小組合作探究，已經成為課堂教學中不可缺少的活動之一，很多學校也正在嘗試新的教學方法，但在課堂上的小組合作探究學習活動大多是形式大于實效，課堂氣氛表面上沸沸揚揚，但這些小組活動并沒有實質性地對問題進行探究，而是形式上的簡單應答，活動效益極低，小組合作探究學習也只是流于形式，失去了真正的意義，學生的創新精神、實踐能力、獲取新知識的能力、提出問題和解決問題的能力、交流合作的能力沒有得到真正的提高。

一、對小組合作探究的理解

何謂小組合作探究學習呢？小組合作探究學習是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法。問題小組合作探究體現了以學生發展為本而進行的一種教學活動，它涵蓋了教師與學生之間的互動，學生與學生之間的互動，在具體教學活動中，根據教學內容的需要，實施優幫差的教學策略，課堂中利用小組合作學習能充分挖掘學生……