信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)具有信息素質(zhì)與創(chuàng)造素質(zhì)的新型人才是21世紀(jì)的一項(xiàng)重要舉措。這就要求教師的教學(xué)要以學(xué)生為中心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中是學(xué)習(xí)的主體，是知識意義的主動建構(gòu)者，這與自主性學(xué)習(xí)所提倡的以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)相吻合。在教學(xué)過程教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使其掌握獲取知識的規(guī)律及方法。

一、營造氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望

興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生會就自愿學(xué)習(xí)，從而有了學(xué)習(xí)的主動性。上課伊始，就要營造良好的教學(xué)氛圍，教師所提出的問題要符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生在聽老師說話，學(xué)生感興趣的問題，接受得快，學(xué)習(xí)也更有動力，在解決任務(wù)時也起到了良好的促進(jìn)作用，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

比如，我在教學(xué)生編輯軟件時，通過讓學(xué)生看海洋電影片段來引入，在清澈見底的海水中有各種各樣的海洋生物，學(xué)生們看得高興，這時，片段中出現(xiàn)了污染的海水及一條魚。我就問學(xué)生：那條魚好像在說什么？學(xué)生一看就明白，我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)藍(lán)色海洋，作為一名中學(xué)生，我們從什么做起呢？這需要設(shè)計(jì)一些藝術(shù)字標(biāo)語，加強(qiáng)海報的設(shè)計(jì)與宣傳。一節(jié)課的開始就激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被調(diào)動，學(xué)生心中也有了探求新知識的欲望，在學(xué)習(xí)藝術(shù)字設(shè)計(jì)時，學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。

二、爭做課堂主人，激勵自主探究

當(dāng)今的學(xué)生更加強(qiáng)調(diào)自我，課堂上更是如此。……