關于多媒體網絡技術在小學美術教學中的應用研究

艾娟

摘 要：基于信息化時代背景下，多媒體網絡技術作為新型的教學資源，開始應用于實際教學當中，為教育的發展提供了重要的技術保障。美術教師在開展教學活動時，要注重美術教學與多媒體網絡技術的結合，最大限度地挖掘學生的美術創作潛能，促進小學美術教學順利開展，提高美術教學效果。本文主要對小學美術教學中多媒體網絡技術的作用進行了論述，同時對該技術在美術教學中的應用展開了全面分析和研究。

關鍵詞：多媒體網絡技術;小學美術;作用;應用

一、多媒體網絡技術在小學美術教學中的作用

（一）增強學生的學習興趣

美術作為形象化學科，對于提升學生的審美體驗發揮著重要的作用。在小學美術教學過程中，傳統美術教學方法已經無法滿足現代教學的需要，難以激發學生的美術學習熱情，同時也影響著美術教學的效果。基于此，多媒體網絡技術在小學美術教學中得到了有效的應用，并且為美術教學發揮著重要的作用。通過該技術的推廣應用，有助于為學生直觀展示美術作品內涵，實現了動態化演示，為學生帶來視覺上的沖擊，增加了學生的審美體驗，使得學生猶如身臨其境一般，進而增強了學生的學習興趣。

（二）開拓學生的視野，提升學生的鑒賞水平

基于小學美術教學角度來講，美術教學往往包括諸多作品欣賞內容，并且作品的創作時間、地域等都存在明顯的差異性。多媒體網絡技術存在諸多優勢，在具體應用過程中，有著較為龐大的信息量。美術教師可借助該技術挖掘更多有利于美術教學的資源，有助于實現圖片資源、網絡、視頻等資源整合，為小學美術教學提供了重要的保障。總而言之，通過多媒體網絡技術的應用，不僅可以開拓學生的視野，而且還能夠幫助學生積累大量的創作素材。此外，通過該技術的合理運用，獲取了更多的圖片資源，對于提升學生鑒賞能力至關重要。

二、多媒體網絡技術在小學美術教學中的應用途徑

（一）創設教學情境，激發學生創新意識

隨著時代化時代的到來，促進了多媒體網絡技術的發展，同時也使得該技術在美術教學中得到了有效的應用，促使美術教師不斷創新教學方法，為美術教學順利開展起到積極的促進作用。由于小學生年齡與心理所限制，當前學生往往有著較強的好奇心，對于新事物充滿了求知欲。因此，美術教師要注重合理利用學生當前這一心理，充分發揮多媒體技術的優勢，以此來激發學生的創新意識。多媒體技術有著傳統教學所不具備的優勢，通過該技術可以為學生創設出虛擬的教學情境。例如，人美版小學美術二年級上冊《動物樂園》這個作品講解時，美術教師可借助多媒體為學生播放預先準備的視頻，學生通過視頻觀看，有助于加深學生的印象，便于強化學生的記憶。通過多媒體網絡技術的應用，將美術教材中靜態的圖像轉化為動態圖像。學生既能夠看到小動物的動態運動，還能夠聆聽動物叫聲，為小學生帶來全新的體驗，這是傳統教學無法比擬的。通過當前這種教學情境的創設，有助于激發學生的創作靈感，培養學生的創新能力。

（二）深化認識，拓展學生的視野

在小學美術教學過程中，由于小學生年齡特征所限制，小學生并不具備豐富的人生閱歷，也沒有足夠的生活經驗，致使小學生在進行美術創作時，往往處于較為迷茫的狀態。而當前這種現象，也是學生創新思維受到視野狹窄限制的體現。根據相關實踐研究表明，多媒體網絡技術在教學中的應用，在很大程度上豐富了美術教學內容，突破了傳統美術教學時間與空間限制，進一步拓展了美術教學資源，為美術教學工作的開展提供了重要的保障。例如，小學四年級上冊《四季的色彩》學習時，傳統教學法只能夠將教材中的內容向學生進行展示。但美術教材內容畢竟有限，難以滿足學生美術創作的需要。而多媒體網絡技術的運用，可以為學生進行動態上的展示，使得學生感受到四季的美，促使學生對美有著更為深刻的認識，感受到大自然四季所帶來的色彩，為小學生呈現出自然純真的美。不僅開拓了學生的視野，而且提高了學生對于美的認識，為學生進行美術創作提供了重要的保障基礎。為此，美術教師要注重多媒體網絡技術的運用，并注重將美術教學與多媒體網絡技術進行整合，重點開發美術教學資源，促進教學工作的順利開展，進而提高小學美術教學的質量。

結束語：

綜上所述，隨著科學技術的不斷發展，促進了多媒體網絡技術的應用與發展，先進的多媒體網絡技術為小學美術教學工作的開展，提供了重要的技術保障。不僅豐富了美術教學資源及教學內容，而且將抽象化的美術概念，有效的轉化為具體化、簡單化，便于學生對美術作品進行理解。同時，通過該技術的合理運用，為小學生創設了良好的情境，使得小學生在特定的情境中感受到美術這門學科的藝術魅力，進而增強學生的美術創作能力，提高小學美術教學的質量。

參考文獻：

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