運(yùn)用電子白板創(chuàng)設(shè)初中生物課堂情境

劉帥++楊文燕

摘 要 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，可以讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極主動(dòng)地參與高效學(xué)習(xí)，提高課堂效率。隨著電子白板在課堂上應(yīng)用越來越廣泛，電子白板發(fā)揮著越來越重要的作用，使傳統(tǒng)的初中生物課堂煥發(fā)生機(jī)和活力。

關(guān)鍵詞 電子白板；初中生物；課堂情境

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）07-0046-02

初中生物課程教學(xué)涉及日常生活的內(nèi)容很多，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密。這就決定了課堂上僅僅利用課本知識(shí)進(jìn)行傳統(tǒng)的說教，不可能激發(fā)學(xué)生的興趣，更不可能讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，成為學(xué)習(xí)的主人。新課改以來，電子白板在課堂上的運(yùn)用，輕松解決了這一教學(xué)難題。利用電子白板和電腦中儲(chǔ)備的豐富的教學(xué)資源進(jìn)行靈活的切換，讓課本上枯燥的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活相鏈接，讓課本上死板的知識(shí)通過電子白板在現(xiàn)實(shí)生活中再現(xiàn)，讓學(xué)生和課本知識(shí)零距離接觸，最大限度開拓師生互動(dòng)的空間，可以有效激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

1 利用電子白板創(chuàng)設(shè)鮮活的教學(xué)情境

電子白板一個(gè)突出的特點(diǎn)是自帶資源庫，為創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提供豐富的素材。課本知識(shí)比較抽象，如果不及時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓學(xué)生仔細(xì)觀察生活，學(xué)生就失去探究知識(shí)的興趣。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，從資源庫中調(diào)動(dòng)和生活密切相關(guān)的素材，讓學(xué)生在熟知的生活的基礎(chǔ)上把理論和實(shí)際結(jié)合起來。……