信息技術在中職教育中的應用探索

陳維鵬

摘 要 結合教學實踐，對信息技術在中職學校德育、管理及課堂教學中的應用方法等進行探索，對于如何提高信息化教育教學的效率具有一定的參考價值。

關鍵詞 信息技術；中職教學；微課程

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0086-02

職業教育是我國教育的一個重要組成部分，目標是培養學生具有一定的綜合能力和專業技能，促進學生適應社會的發展，成為高素質的勞動者，在社會上具有一定的生存能力。隨著課程改革的深入和信息技術的發展，改變傳統的教學模式已成為形勢發展的需要。因此，加強信息化教學的利用和研究已成為廣大教師認真面對的一個重要課題。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出：加快教育信息化進程，強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果；鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。根據這一精神，在教學過程中，教師根據中職學生的特點，強化信息技術在教育和教學中的研究與有效應用，提高信息技術的應用水平，提高教學效率。

1 利用信息技術提高德育工作實效

德育是一切學校教育的核心，貫穿于學校教育教學的全過程，對于學生形成正確的人生觀和價值觀及促進學生全面健康發展起著決定作用。因此，“把德育放在學校一切工作的首位”已是大家的共識。對于中等職業學校的學生而言，普遍存在學習興趣不大、學習基礎較差及紀律散漫等現象。……