如何運用多媒體提高美術欣賞的教學質量

朱彤

[摘 要]多媒體可以輔助美術欣賞教學。教師利用多媒體把握美術欣賞教學的方式和時機，有助于提高美術欣賞的教學質量。

[關鍵詞]多媒體 美術欣賞 方法 時機

[中圖分類號] G623.75 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）06-073

多媒體教學是指利用現代信息技術進行輔助教學，它對提高教學質量有著不可忽視的作用。美術課是對學生進行美育的重要途徑之一。美術教學主要引導學生欣賞美、塑造美、傳播美。美術是造型藝術，具有鮮明的可視性，因而多媒體技術特別有利于美術教學，對提高美術欣賞的教學質量，實現《美術課程標準》提出的教育目標，有著十分重要的意義。

一、視覺媒體的運用是學校美術欣賞的基本方法

1946年，美國教育家戴爾在《視聽教育法》中第一次提出了“經驗之塔”的理論。該理論認為，照片、幻燈片、電視、電影、錄像等視覺媒體可以沖破時空的限制，開闊學生的觀察視野，豐富學生的認知經驗，間接增加學生的生活閱歷。今天，以信息技術為骨干的現代媒體工具，更是大大增強了“經驗之塔”的效力。

我們知道，美術課涉及有關欣賞的內容時，學生觀看、欣賞的作品最好是原作。然而，在美術教學中，學生觀看優秀原作的機會幾乎為零。因為國內藝術家的國畫、油畫名作，被保存在博物館、藝術館中，學生很難看到，而一些國際性的名畫更是遠在國外，顯然是不可能被直接觀賞的。然而，幸運的是，現代視覺媒體給了我們極大的幫助，借助于現代視覺媒體，我們隨時都可以觀賞這些彌足珍貴的作品。……