李朝
[摘 要]教育公平是指國家對教育資源進行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。為了讓學生夢想成真、各成其才,教師應做到關(guān)心和呵護學生,與學生溝通交流。
[關(guān)鍵詞]教育公平 丑小鴨 博愛 對話
[中圖分類號] G41 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2015)06-089
在近期,我參加了區(qū)小學骨干教師華東師范大學高級研修班的學習。在九天的學習時間里,我共聽了6個講座,閱讀了不少教育教學類的好書籍,《教育童話》就是其中一本。我一打開《教育童話》,便眼前一亮,通俗的語言、活靈活現(xiàn)的動物,演繹著一幕幕現(xiàn)實教育教學實踐中的真人真事,有好有壞、有善有惡、有美有丑。隨著閱讀的深入,我被這本書所震撼與警醒,它在鞭打著我的教育觀、學生觀、成才觀,發(fā)人深省!
《你是一只丑小鴨》是其中的一篇文章,它以童話的形式訴說著教育的不公平。文中的丑小鴨,充滿了悲劇色彩,它原來那么自信,那么有理想,一心想通過自己的努力變成白天鵝,可是最終它失敗了,它并沒有變成白天鵝。這是誰的錯?試讀以下幾個片段。
[片段一]丑小鴨進了教室,鴨老師看了一眼,就立刻把眼光移開了,命令丑小鴨到最后一排去坐著,嘴里還嘀咕著:“真倒霉,怎么把這個東西分到我班里來了,這下慘啦!今年的考試總分又上不去了,這討厭的丑小鴨!”
[片段二]上課了,我努力伸長脖子,想看清黑板上寫著什么,可是鴨老師很快就發(fā)現(xiàn)了,他厲聲呵斥:“丑小鴨,把你的腦袋縮回去!別讓你的丑樣破壞我的情緒!……