談教師視角下的教育公平

李朝

[摘 要]教育公平是指國家對教育資源進行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。為了讓學生夢想成真、各成其才，教師應做到關(guān)心和呵護學生，與學生溝通交流。

[關(guān)鍵詞]教育公平 丑小鴨 博愛 對話

[中圖分類號] G41 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）06-089

在近期，我參加了區(qū)小學骨干教師華東師范大學高級研修班的學習。在九天的學習時間里，我共聽了6個講座，閱讀了不少教育教學類的好書籍，《教育童話》就是其中一本。我一打開《教育童話》，便眼前一亮，通俗的語言、活靈活現(xiàn)的動物，演繹著一幕幕現(xiàn)實教育教學實踐中的真人真事，有好有壞、有善有惡、有美有丑。隨著閱讀的深入，我被這本書所震撼與警醒，它在鞭打著我的教育觀、學生觀、成才觀，發(fā)人深省！

《你是一只丑小鴨》是其中的一篇文章，它以童話的形式訴說著教育的不公平。文中的丑小鴨，充滿了悲劇色彩，它原來那么自信，那么有理想，一心想通過自己的努力變成白天鵝，可是最終它失敗了，它并沒有變成白天鵝。這是誰的錯？試讀以下幾個片段。

[片段一]丑小鴨進了教室，鴨老師看了一眼，就立刻把眼光移開了，命令丑小鴨到最后一排去坐著，嘴里還嘀咕著：“真倒霉，怎么把這個東西分到我班里來了，這下慘啦！今年的考試總分又上不去了，這討厭的丑小鴨！”

[片段二]上課了，我努力伸長脖子，想看清黑板上寫著什么，可是鴨老師很快就發(fā)現(xiàn)了，他厲聲呵斥：“丑小鴨，把你的腦袋縮回去！別讓你的丑樣破壞我的情緒！……