緊扣四個要點，有效提升勞技教學成效

石娟

[摘 要]介紹了激發學習興趣、小組合作學習、開展質疑創新、反思與總結四個要點。在小學勞技教學中，教師以此為抓手，可有效提升小學勞技教學成效。

[關鍵詞]小學勞技 四個要點 小組合作 教學成效

[中圖分類號] G40-015 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）06-088

小學勞技是一門實踐性與操作性較強的學科，教師在勞技教學中應當強化理念創新，給學生充足的自主學習和操作的時間和空間，激發學生的學習興趣，讓學生學會合作學習、質疑創新以及反思與總結，從而實現綜合素養的提升。筆者在教學中緊扣四個方面的要點，并以此為抓手，促進教學成效的提升。本文主要結合筆者自身的教學實踐進行簡要的分析。

一、以激發學習興趣為抓手，調動學生的參與積極性

“興趣是最好的老師”，無論是哪一門學科的教學工作，教師都要注重培養學生的學習興趣，調動學生的參與積極性。筆者在教學中注重從兩個方面培養學生對勞技學科的學習興趣。一方面，筆者結合勞技學科的特點，進行一些趣味小實驗的演示，吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性。小學生好奇心較強，課堂上出現的新奇事物、趣味內容都能為勞技課堂增添生機與活力，這對吸引學生參與到學習互動中具有積極的影響。另一方面，筆者借助多媒體技術的輔助作用，增加勞技課堂的信息容量，拓展學生的知識面，有效地吸引學生的注意力，讓學生了解更多課本之外的故事，這對激發學生的勞技學習興趣起到積極的作用。……