如何通過(guò)多媒體讓科學(xué)課更具魅力

張梅

[摘 要]通過(guò)介紹多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明了多媒體可使小學(xué)科學(xué)課更具魅力，有利于提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究學(xué)習(xí)能力。

[關(guān)鍵詞]多媒體 科學(xué) 優(yōu)勢(shì) 科學(xué)素養(yǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2015）06-087

多媒體教學(xué)因?yàn)榫哂胸S富性、直觀性、形象化等特點(diǎn)，已被眾多教師應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)中。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，能讓我們的教學(xué)活動(dòng)豐富多彩、更具魅力。下面，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劧嗝襟w在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。

一、巧妙創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣

“興趣是最好的老師。”在科學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，進(jìn)而為學(xué)生的終身發(fā)展，特別是科學(xué)素養(yǎng)的形成，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可利用多媒體直觀、形象、新穎的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)巧妙的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的求知精神。

例如，在“認(rèn)識(shí)光”一課的教學(xué)中，筆者從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用多媒體導(dǎo)入了各種各樣的光的視頻，如城市夜景的光，太陽(yáng)、閃電、水母、螢火蟲(chóng)發(fā)出的光等，使學(xué)生如臨其境，感受到光的奇妙特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)光學(xué)的探究學(xué)習(xí)興趣。又如，在教學(xué)宇宙探索相關(guān)的知識(shí)時(shí)，筆者利用多媒體在開(kāi)頭播放了這樣一段視頻：從神秘遙遠(yuǎn)的太空深處飄出太陽(yáng)系的行星、衛(wèi)星、彗星等天體。筆者給視頻配上空靈的背景音樂(lè)，然后插入我國(guó)首位“太空老師”——王亞平太空授課的視頻片段，學(xué)生很快融入探索宇宙的氛圍中。……