淺談?wù)Z文教學(xué)中的預(yù)防違法犯罪教育

黃乘浪

【摘 要】青少年違法犯罪現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，必須引起高度重視。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)把在教學(xué)中滲透預(yù)防違法犯罪教育作為探討的課題。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，挖掘語(yǔ)文課程中的法制教育資源，通過(guò)進(jìn)行德育教育、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透預(yù)防違法犯罪教育，引導(dǎo)他們走上遵紀(jì)守法的道路。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué) 滲透 預(yù)防違法犯罪教育

近年來(lái)，犯罪的年輕化越來(lái)越突出，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)犯罪總數(shù)的70%以上，每年新產(chǎn)生的青少年犯罪人數(shù)高達(dá)15萬(wàn)，觸目驚心。青少年犯罪帶來(lái)了很多社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重破壞了社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，這已經(jīng)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。未成年人的素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的興亡。教育界前輩葉圣陶曾這樣告誡后輩：“作為一個(gè)教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。”作為一名語(yǔ)文教師，該如何在教學(xué)中滲透預(yù)防違法犯罪的教育，以保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是一個(gè)值得我們探討的課題。在這里，筆者就實(shí)踐教學(xué)中的一些嘗試談一點(diǎn)粗淺的看法，盼能與同志共勉。

一、始終將德育貫穿在語(yǔ)文教育教學(xué)當(dāng)中，努力提高學(xué)生品德修養(yǎng)，是預(yù)防學(xué)生違法犯罪的根本途徑

學(xué)生心智不成熟，品德修養(yǎng)不高，這是他們?nèi)菀鬃呱线`法犯罪道路的最大原因，因此，提高他們的品德修養(yǎng)是預(yù)防他們違法犯罪的根本途徑。而德育教育其實(shí)也是語(yǔ)文教育教學(xué)的重要目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀點(diǎn)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它當(dāng)作外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。”語(yǔ)文教師要在教學(xué)中始終貫徹德育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、理想主義、社會(huì)主義教育，教育學(xué)生要選擇正確的人生之路，自尊自立，講公德，感恩師長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。

在教育教學(xué)當(dāng)中，語(yǔ)文教師要時(shí)刻有意識(shí)地進(jìn)行德育教育。上七年級(jí)課文流沙河的《理想》時(shí)，要著重教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為理想而奮斗。有了理想，學(xué)生就有前進(jìn)的方向，就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有精神的寄托，就不會(huì)無(wú)所事事而走上違法犯罪的道路。而上到弗羅斯特的詩(shī)歌《未選擇的路》時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生之路，告誡學(xué)生千萬(wàn)要慎重，不要馬虎，否則一失足成千古恨，走上一條違法犯罪的道路。

語(yǔ)文教材中可以滲透德育教育的課文很多，我們要結(jié)合課文實(shí)際內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育，切莫牽強(qiáng)附會(huì)，面面俱到。

二、充分發(fā)揮作者簡(jiǎn)介的作用，用作者的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透預(yù)防違法犯罪教育

語(yǔ)文課文中有一些作者的經(jīng)歷坎坷，其中不乏走上歧路者，他們的教訓(xùn)就是一個(gè)很好的教育題材，是一面鏡子。以這樣的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防違法犯罪教育，可以收到事半功倍的效果，大文豪的影響力在學(xué)生心中是有很重的分量的。

陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”千古傳誦，頗受學(xué)生喜愛(ài)。語(yǔ)文教師可以利用學(xué)生這一點(diǎn)，向?qū)W生講述陳子昂的人生經(jīng)歷：陳子昂少時(shí)行為不堪，偷雞摸狗，打架斗毆，做了很多令人不齒的事情，可謂邪惡，但他青年時(shí)代猛醒，發(fā)憤攻讀，博覽群書(shū)，遍及經(jīng)史百家，關(guān)心國(guó)事，具有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，終于成為大才，受到朝廷重用，而且成為了唐詩(shī)開(kāi)創(chuàng)時(shí)期理論和實(shí)踐上都有重大影響的詩(shī)人，開(kāi)創(chuàng)了一代格高氣壯、聲激情昂、蓄憤托諷、文辭樸實(shí)、語(yǔ)言遒勁的詩(shī)風(fēng)。講完詩(shī)人經(jīng)歷，教師可以語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育學(xué)生：試想，如果當(dāng)初陳子昂不幡然醒悟，繼續(xù)朝著錯(cuò)誤的道路走下去，勢(shì)必會(huì)走上犯罪的道路，走上一條不歸路，斷然不會(huì)有后來(lái)的成就，甚至連一個(gè)普通人都不如！應(yīng)該引起我們的警醒哦。相信學(xué)生都會(huì)有所感悟，受到深刻教育。

還有當(dāng)我們教到韋應(yīng)物《滁州西澗》“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”時(shí)候，也可以講述韋應(yīng)物的人生經(jīng)歷。韋應(yīng)物早年當(dāng)過(guò)唐玄宗的侍衛(wèi)，他曾自述“身為里中橫，家藏亡命兒，朝提樗蒲局，暮竊東鄰姬”，就像那些在錦衣玉食燈紅酒綠中長(zhǎng)大的高干子弟，無(wú)法無(wú)天，連地方官也惹不起的，可謂壞事做絕。但是，他后來(lái)忽而發(fā)憤讀書(shū)，下決心脫胎換骨。之后他做過(guò)幾任縣令和刺史，曾經(jīng)嚴(yán)懲不法軍吏，終于成為一個(gè)正直的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，備受后人敬仰。

像這些曾經(jīng)走過(guò)彎路的作者，語(yǔ)文課文中有很多，語(yǔ)文教師可以充分將他們經(jīng)歷挖掘出來(lái)，用于教育學(xué)生，那就成為滲透預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育的有力的教材。

三、深挖課文人物故事蘊(yùn)含的思想，警醒學(xué)生不要走上違法犯罪的道路

語(yǔ)文課文內(nèi)容豐富，充分考慮到了各個(gè)方面的教育，其中就包括預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育。這些課文是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好題材，我們不但要講好這些與課文相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是要深挖里面蘊(yùn)含的教育思想，用以警醒學(xué)生。

《周處》是其中一篇滲透預(yù)防違法犯罪教育的代表作。周處為人兇暴強(qiáng)悍，任性使氣，被同鄉(xiāng)的人認(rèn)為是一大禍害。另外，義興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，兩者一起侵害百姓。義興的百姓將周處、蛟龍、猛虎并稱為三害”“，而這三害當(dāng)中周處最為厲害。周處殺蛟斬虎，以為百姓會(huì)對(duì)他感恩戴德。誰(shuí)知百姓以為他已死，高興得互相慶祝，這無(wú)疑給周處一個(gè)致命的打擊，他從此改過(guò)自新，最終成為一位歷史上有名的忠臣。這個(gè)故事可以用來(lái)告誡學(xué)生，成為百姓的禍害會(huì)遺臭萬(wàn)年，而成為百姓的福星會(huì)流芳百世。違法犯罪就會(huì)成為百姓的禍害，遵紀(jì)守法為人民服務(wù)就會(huì)成為百姓的福星，兩者得到的結(jié)果截然不同。

又如《孔乙己》，當(dāng)我們教到這篇課文講述孔乙己偷竊時(shí)，我們固然要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的萬(wàn)惡罪行、孔乙己的悲慘命運(yùn)，但是我們也可以適當(dāng)?shù)貪B透進(jìn)預(yù)防違法犯罪教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)偷竊是不可行的，是違法犯罪行為。

教材選文中的這些內(nèi)容是我們用以進(jìn)行滲透預(yù)防違法犯罪教育的最好的題材，我們要精心設(shè)計(jì)，達(dá)到將不可違法犯罪的觀念注進(jìn)學(xué)生心靈深處的目標(biāo)。

四、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，通過(guò)揭示主人公命運(yùn)因素進(jìn)行滲透預(yù)防違法犯罪教育

課外閱讀題材豐富多樣，引導(dǎo)學(xué)生選好閱讀書(shū)籍對(duì)他們的身心健康起到非常關(guān)鍵的作用。語(yǔ)文教師要有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些可以預(yù)防違法犯罪的書(shū)，特別是名著。這些名著里的主人公的命運(yùn)，將會(huì)震撼學(xué)生心靈，警醒學(xué)生思考人生的道路，做好正確的選擇。

雨果的《悲慘世界》是一部很好的可以滲透預(yù)防違法犯罪教育的世界名著。冉阿讓因?yàn)橥蹈`一塊面包而鋃鐺入獄，盡管他完全是為了好心救人而去偷竊，但也是違反法律規(guī)定的。此后他的人生因此發(fā)生了重大變化，坎坎坷坷，洗心革面之后依然擺脫不了原先偷竊的陰影。主人公的故事發(fā)人深省，我們要教育學(xué)生明白 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的道理，即使一件小小的壞事也將帶來(lái)嚴(yán)重的后果，切勿以身試法！

高爾基的人生三部曲自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》講述了阿廖沙曲折的人生經(jīng)歷，童年與青少年時(shí)期雖然備受折磨，生活艱難，所面對(duì)的生活環(huán)境也很復(fù)雜，看到一些人無(wú)惡不作，但他最終還是堅(jiān)持正義，走上正道，成為了對(duì)社會(huì)對(duì)民族有用的人才。這個(gè)故事應(yīng)該拿來(lái)告誡學(xué)生：雖然我們每一個(gè)人生長(zhǎng)的環(huán)境不同，也許你很貧窮，也許你身處俗世，但是必須要保持一顆純凈的心，不可走向歪門(mén)邪道，這樣你就會(huì)成為一個(gè)受人尊敬的人！

課外閱讀是一把雙刃劍，引導(dǎo)不好就會(huì)害了學(xué)生，徹底改變他們的人生觀，把他們引向邪路，而引導(dǎo)得好，就會(huì)成為引領(lǐng)他們走向光明大道的航燈！

五、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)滲透預(yù)防違法犯罪教育

生活是取之不盡、用之不竭的教育素材。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)就是以語(yǔ)文的方式讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦去體驗(yàn)生活、感受生活、認(rèn)知生活，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。而預(yù)防違法犯罪教育其實(shí)就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣做人、怎樣生活的方式之一，它只有和生活情境結(jié)合起來(lái)，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。

當(dāng)我們上到《威尼斯商人》這篇課文時(shí)，在分析其中的做人道理之外，還可以分析其中蘊(yùn)含的法律用途，即“智者以法護(hù)身，愚者以身試法”。可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭審案，讓學(xué)生扮演法官、原告、被告、律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。這是一個(gè)直接性教育的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)方式。學(xué)生可以直接地學(xué)習(xí)到法律的知識(shí)，感受到法律的威嚴(yán)，“你不依法，法不依你”，從而約束自己，有法必依，依法辦事。

語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)行預(yù)防違法犯罪教育的一個(gè)必要的補(bǔ)充方式。僅僅靠課內(nèi)的傳教對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的觸動(dòng)不大，加上課外的這種實(shí)踐活動(dòng)就可以雙管齊下，加深學(xué)生印象，起到自然地在他們心中流進(jìn)知法守法觀念的作用。

總之，現(xiàn)在的青少年違法犯罪行為已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步。作為語(yǔ)文教師，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到滲透預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育的重要性，在語(yǔ)文教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，充分、合理、科學(xué)地挖掘語(yǔ)文課程中的法制教育資源，通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防違法犯罪教育滲透，不僅要傳授給他們語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是要教育他們遵紀(jì)守法，不能走上違法犯罪道路，要走上一條正確的為國(guó)家為人民做貢獻(xiàn)的道路，做一個(gè)社會(huì)主義法治國(guó)家的合格公民。