學苑簡訊

西安電子科技大學建研究生誠信檔案

為增強研究生誠信意識，進一步提升研究生教育質量，西安電子科技大學為每一名研究生都建起了學風誠信檔案，客觀動態記錄研究生在學風自律、學術研究和考試等方面的誠信狀況。學風誠信檔案管理，從研究生報到入學開始，到其畢業離校后結束。

據介紹，誠信檔案主要包括一份承諾書和兩張記錄表，即：研究生學風自律承諾書、研究生學術誠信記錄表和研究生考試誠信記錄表。在研究生與學校簽訂的學風自律承諾書上，明確提出研究生應堅守學術誠信、遵守學術規范、恪守學術道德，養成良好的學術道德習慣，遵守考試紀律、不違規不作弊。研究生學術誠信記錄表，主要用于記錄和描述研究生在科學研究中存在學術失范、學術不端、違背科學道德的事實，而考試誠信記錄表則用于記錄和描述研究生在考試中違規違紀等事實。

作為研究生學風方面誠信程度評估的重要依據，誠信檔案主要供學校各有關部門及用人單位，在考察學生道德品質和誠信狀況時使用。同時作為學生參與各種評優、入黨、獎助學金申請、申請推薦國內外交流等的重要參考。

北京豐臺：學生學籍在教育集群內“自由流動”

個人特長與學校教育特色不匹配時怎么辦？在北京市豐臺區方莊教育集群成員大會上，“建立集群學籍流動制度”被列入了議事日程。未來，在方莊教育集群內，當學生個人特長發展需求與原學校特色教育之間不匹配時，學生提出申請，經集群理事會審議通過，可向更適合自身發展的成員校自由流動。

方莊教育集群包括了北京方莊地區的27所中小學幼兒園等教育機構。據新當選的集群理事會會長、北京豐臺區教委主任介紹，在未來5年，方莊教育集群將通過建設促進“資源共享”的智慧學習網絡、推動“特色銜接”的集群教育模式、邁向“社會治理”的集群運行機制”?！跋到y內資源，將實現無障礙共享、流動?！?/p>

“通過創設叢林式教育生態系統，方莊教育集群將以多元化的特色教育為學生學籍流動創造基礎，目標是滿足學生個性化的學習需要?！毙庐斶x的理事會執行會長、十八中校長說，“作為豐臺區政府主導的教育改革實驗項目，伴隨集群理事會和監事會的成立，實際上，政府正在完成一場從教育管理到教育治理的深刻變革”。

2014 基礎教育國家級教學成果獎推廣研修活動舉辦

由中國教育學會主辦的“2014年基礎教育國家級教學成果獎推廣研修活動”在北京市十一學校拉開帷幕，來自全國各地的500余名校長、教師參加了此次活動。

為期兩天的研修活動，議程緊湊、內容豐富，既有北京十一學校校長所做的主旨報告，也有由十一學校教師和學生報告的十二個專題，同時還安排了深入教學實踐改革前沿的四場平行研討。在校園考察環節中，十一學校開放了全部功能教室，讓與會者零距離參觀學習。

據了解，本次活動是中國教育學會組織的以十一學校2014年基礎教育國家級教學成果特等獎項目“普通高中育人模式創新及學校轉型實踐”為主題的首期推廣研修活動，今后中國教育學會還將針對不同成果、不同主題組織更為豐富多樣的學術推廣活動。

安徽蕭縣教體局：節約辦公經費印制地震宣傳品

為實現“教育一位學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的防震減災科普宣傳教育目的，安徽省蕭縣教育體育局利用節約下來的3萬余元辦公經費，印制了15萬份《地震緊急避險和自救自護知識》宣傳折頁，發放給全縣所有的在校中小學生學習使用。

該折頁把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、家庭防震等知識融為一體，且圖文并茂，便于中小學生學習、宣傳使用，可以提高廣大師生的防震減災意識，增強地震災害防御和自救互救能力。

據悉，蕭縣教育體育局十分重視學校防震減災科普教育工作，于2014年年初會同縣地震局、縣科協印發《關于開展防震減災科普示范學校創建工作的通知》，明確創建防震減災科普示范學校的指標要求，指導學校有序開展創建工作。該縣教體局相關負責人表示，宣傳折頁的發放與使用，可以有效促進防震減災科普示范學校創建工作的開展。

洛陽中小學每周一節書法課各學科考試將設置卷面分

河南洛陽召開全市書法教育工作會，發布《洛陽市中小學書法教育(2015—2020學年)五年規劃》，計劃用3到5年時間，讓全市中小學書法教育水平在全省處于領先地位，在全國具有一定影響。

規劃要求，義務教育階段學生每周至少安排1個課時的書法課，其中小學三年級到六年級每周要安排1個課時用于毛筆字學習。普通高中要在語文等相應課程中設置與書法教育有關的選修課程。要加強中小學書法教師隊伍建設，2015年秋季開學前，各中小學要選配至少1名具有一定書法基礎的語文或美術學科在職中小學教師。各縣（市、區）要在2020年前建成3至5所書法教育基地學校。今年春季開學，洛陽市將在各學科考試中設置卷面分。

湖北：首批14所高校聘任23名企業家任產業教授

“湖北產業教授”受聘儀式在武漢舉行，23名科技企業家獲聘成為該省首批高校產業教授，分別被武漢理工大學、華中師范大學等14所高校選聘。

據了解，湖北省高校產業教授實行聘任制，公開選聘、合同管理，每屆聘期為3年。選聘過程由高校按需要確定崗位、推薦申報，通過省教育廳上報省委組織部進行審核。入選科技企業家年齡均不超過55周歲，多為國家“千人計劃”、省“百人計劃”等中央、省、市重點人才工程項目創業類人選，或企業建有省級以上研發平臺、有自主知識產權產品并具有一定的銷售規模和效益、主持或參與過省級以上科研項目的企業負責人。受聘完成后，各相關高校將與產業教授簽訂具體合同，實行聘期目標管理和考核評估制度。

寧夏推進中阿高等教育合作

作為我國唯一的回族自治區，近年來寧夏充分利用穆斯林人口聚集的優勢，深入推進與阿拉伯國家的高等教育交流合作，為自治區實施國家向西開放戰略做出了重要貢獻。

2011年和2013年，教育部和寧夏回族自治區人民政府分別在中阿經貿論壇和中阿博覽會期間共同舉辦了第一、第二屆中阿大學校長論壇，確定銀川為中阿大學校長論壇永久會址，每兩年舉辦一次。寧夏高校與20多所阿拉伯國家大學簽署了合作協議，寧夏大學還在迪拜成立了海灣國家第一所孔子學院。

目前，寧夏共有3所高校開設阿拉伯語專業，有7所民辦阿語教學機構，在校生近3000名。其中，目前全國最大的阿語教學機構——寧夏國際語言學校，有1400多名學生在校學習阿語，聘請阿拉伯國家阿語教師30名。

西藏：2014年逾七成農牧民子女圓夢“高等學府”

記者從西藏自治區十屆人大三次會議獲悉，2014年西藏農牧民子女高考錄取率達71%，同比增長近10個百分點。內地西藏班也按70%的比例招收農牧民子女，越來越多的農牧民孩子圓了大學夢。

據了解，西藏在普通高考招生計劃中，貧困專項計劃、農村專項計劃向農牧民子女傾斜，單獨設批次錄取。內地西藏初中、高中班也主要招收農牧民子女，并向人口較少民族傾斜。

西藏自治區教育廳廳長介紹，中央歷來重視中西部地區教育，對農村學生上大學也給予大力扶持。從1985年開始，西藏在免費接受義務教育的基礎上，對農牧民子女還實行了包吃、包住、包學習費用的“三包”政策，近年來不斷提高“三包”補助標準，目前生均年標準達2900元。

西藏自治區教育考試院數據顯示，2014年西藏有近2萬名區內考生參加高考，其中農牧民戶籍考生12000多人，普通高等學校招生計劃為13662名。

近年來，西藏教育事業迅猛發展，目前已建立起一個涵蓋學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、成人教育、特殊教育等完整的現代教育體系。