淺談如何指導小學生背誦

于廣誼

【摘要】經過我的不懈努力，我班的大部分學生養成了背誦課文的好習慣，而且已經習以為常了。我們班涌現了一大批積極要求上進的好學生，同時，他們的基礎知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平也得到了較大的提高。我將一如既往地抓下去，毫不松弛。

【關鍵詞】小學生；背誦；興趣

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

小學是學生學習語文的初始階段，也是學習語文的重要階段，這個時期的學習要為他的終生學習奠定堅實的基礎。小學生學習語文，重要的是強調知識的積累和注重字、詞、句的掌握，這是小學生學習語文與學習其他科目既有共性的相同又有個性的不同之處。要提高小學生的語文水平，包括他的基礎知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平的培養和提高，大量地讀書和背誦課文，是小學階段的學生積累知識和掌握字、詞、句的一個重要的方面。通過觀察，我們發現，現在有的小學生就是不喜歡背誦課文，不善于背誦課文，結果是花費了時間和精力，但收效甚微，導致語言文字知識積累較差，語文學習進步不大。如何指導小學生背誦課文？總結我多年來的小學語文教學經驗，在這里淺談一下我在教學過程中的一些具體做法和體會。

一、培養學生的背誦興趣

不可否認，背誦是一項很勞累的活動，因而提高學生背誦的興趣，并且努力做到經久不衰，確實是不容易的。首先，教師應該身先示范，要求學生背誦的東西，自己應該首先背誦，而且要做到順暢流利。這無疑會給學生以很好的模范帶動作用。可以想象，教師流利而感情充沛的背誦和朗誦，一定會引起學生極大的興趣，繼而帶動學生積極地去背誦。其次，采用靈活的方式激勵學生背誦的興趣。如可以采用背誦競賽、詩詞接龍、配樂背誦、小組比賽等方式，激勵學生積極參與，使學生積極背誦，進而做到更廣泛地積累語文知識。小學生的自制力較差，自學的能力還不強，往往注意力不能較長時間的集中。所以，要培養學生背誦的興趣很重要。

有時候培養學生學習的一時興趣并不難，難的是培養學生長期的興趣。我想，給學生講授一些自學的方法是很有必要的。掌握了有效的方法，很多問題會迎刃而解。而問題的解決會給學習者帶來快樂，帶來成功的體驗，更加增強了他們自學下去的信心。在學生的學習過程中要同時注意學生學習心理的調整，學生的學習心理有時會起決定性的作用。在學生的學習過程中，又要注意讓學生勞逸結合，學生要有健康的興趣和愛好，這對學生的全面發展是有好處的。

二、教給學生恰當的背誦方法

要提高學生的文學素養，離不開積累，而積累離不開背誦。背誦是我國傳統的語文教學方法，它具有悠久的歷史，對增長學生語文知識、發展學生智力和語文能力起著良好作用。但在背誦的過程中，不能只是簡單地讓學生死記硬背，而是要讓他們掌握一定的背誦方法。只有這樣，才能達到事半功倍的效果。指導小學生背誦課文，除了幫助他們樹立信心以外，還要教會他們掌握科學的方法和一定的技巧。對于比較難的課文，首先理解課文意思，分段、分層、分句背，然后連接起來，有些課文還可以通過感覺、知覺和表象再現的方法，要求學生按照課文敘述的過程和在腦子里的映像來強化。

例如：《泉城》一課，全文共五個自然段，第一自然段總寫濟南的泉水；第二、三、四自然段描寫珍珠泉、黑虎泉、五龍潭、趵突泉的不同形態；第五自然段濟南為什么叫“泉城”。課文敘述的順序是，總寫泉水——分寫濟南的幾個出名的泉——概括總結。在指導學生背誦這篇課文時，就要讓學生產生“身臨其境”的感覺，把一幅活靈活現的泉水圖印在腦子里，分段去背誦，學生很快就背出來了。

又如：《楓橋夜泊》《峨眉山月歌》等唐詩，前者的詩眼是“愁”，后者的詩眼是“思”，這兩首詩共同的特點都是寫夜景，如“月落烏啼霜滿天”“夜發清溪向三峽”等，在指導學生背誦這兩首詩時，先通過講解讓學生理解詩意，用投影儀再現詩詞描述的情景，強化學生的記憶，學生很快就把這兩首詩瑯瑯上口了。

三、堅持與家長教育相結合，形成教育的合力

家庭教育和家長參與教育，是小學教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導小學生背誦課文，也要充分調動家長的積極性，履行他們應盡的責任，發揮他們應有的作用。在我布置的家庭作業中，每天都有讀書一個小時（包括看課外書籍）的要求，其中硬性規定必須由家長對學生背誦課文的情況進行監督和檢查（由家長簽署“已背”），彈性規定就是要閱讀一定數量的課外書籍（由家長簽署“已讀書一小時”）。“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得。然而為什么對石頭來說，微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬邦邦的木頭鋸斷？說穿了，這就是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴水堅持不懈地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭擊穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，成功就在眼前。學生背誦課文亦如此，一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功。我校每個學期至少要召開一次家長大會，我在家長會上也是這樣說的，在學生面前也是這樣強調的。在家長大會上，我也把我每天檢查的登記和家長們見面，取得家長們的理解和支持。

我在指導小學生背誦課文上，就是這樣做的。經過我的不懈努力，我班的大部分學生養成了背誦課文的好習慣，而且已經習以為常了。我們班涌現了一大批積極要求上進的好學生，同時他們的基礎知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平也得到了較大的提高。我將一如既往地抓下去，毫不松弛。

（編輯：龍賢東）