課外語文·下
語文論壇
- 無法邀約的意外
- 經典素材與新素材的積累與使用
- 外來務工子女初中語文學習現狀初探
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
- 淺談教學過程中語文思維的培養
- 讓學生生活成為語文課程資源
- 教師和學生眼中的中職語文新教材
- 也說語文教學藝術在課堂中的具體運用
- 試論中職語文教學與學生人文素質培養
- 校本課程中對傳統文化資源的開發初探
- 職高語文應用文教學小議
- 表達方式的重解讀與教學文體的存續
- 小學語文課堂學生傾聽習慣的培養
- 語文教學離不開生活
- 走進詞語,課堂更有生機
- 初中語文課堂交流活動的現狀及其優化策略的思考
- 淺談使用語文協同教學模式一些感想
- 注重課外閱讀?提高語文素養
- 人面桃花相映紅—讀賞與中學課文有關的名聯
- 打開課堂另一扇窗 跳出課本學語文
- 中職語文教學與計算機專業相結合的實踐探索
- 課外閱讀的益友
- 中國現當代文學在中學語文教學中的現狀及對策
- 小學語文教學語言特點的研究
- 不讓“保守現象”成為小學語文教學的瓶頸
- 語文課堂教學與理科資優生的培養
- 語文教學中的人文思想
- 關于中職院校文化基礎課教學的幾點思考
- 給高考議論文寫作戴上美麗的花環
- 練就“慧眼”,打造充滿智慧的語文課堂
教材教法
- 探索學生自主學習的方法
- 巧用課堂即時評價,激發鄉鎮高中學生語文學習動機的策略
- 情境教學模式在文言文教學中的運用
- 培養小學生語文學習習慣的養成
- 任務驅動法在技工院校語文教學改革中的應用
- 如何提高高中生文言文學習效率
- 如何培養學生學習興趣
- 淺談小學語文課堂教學之古詩詞教學
- 多元化教學方法在初中語文教學中的運用探討
- 高中語文優質課堂需要藝術性的提問
- 淺談高中語文課堂的自主學習
- 如何營造語文課堂的情感氣氛
- 小學語文學習評價的實施策略
- 提問,讓學生唱主角
- 淺談語文學習習慣
- 為學而教 說寫結合 發展聾兒語言能力
- 將音樂引入小學語文課堂的具體實施策略
- 高中語文教學中遷移理論的應用探析
- 如何使語文課堂激情飛揚
- 初中語文課堂教學有效情境創設例談
- 試析小學語文教學語感的培養
- 小學語文實踐活動課的教學分析
- 在小學詩詞教學中實施差異性教學的體會
- 試論如何提高中職語文課堂教學的有效性
- 思維導圖在高中語文教學設計中的運用
- 口語訓練在農村薄弱校初中語文教學中的滲透
- 學生語文學習習慣的培養
- 詩歌的多樣化教學
- 淺談如何提升初中語文課外閱讀實效性
- 小學古詩教學中“以詩解詩”教學方法運用
- 自由學習成就有效課堂
- 淺談如何有效開展識字教學
- 幼兒語言教育活動中有效提問的策略探討
- 淺談如何指導小學生背誦
- 小學高年級語文課外閱讀的指導方法
- 中職語文閱讀教學中課堂提問的技巧藝術
課改研究
- 淺談語文教學中學生自主合作探究學習
- 語文課堂中引導學生質疑的探究及實踐
- 基于利用信息技術構建初中語文高效課堂的研究
- 淺談精加略模式下的語文教學
- 遷移理論在小學語文教學中的應用策略分析
- 新課標下小學語文課改教學分析
- 淺談語文教學中如何使課堂具有生成性
- 高中語文探究式教學的實踐及思考研究
- 中職語文作業分層設計探索
- “質疑探究、合作討論”閱讀教學模式的運用
- 小學信息技術課程教學研究與實踐
- 撐一支長蒿,向更清處漫溯
- 淺談小班幼兒語言能力的培養
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 轉變教學理念?堅持以生為本
- 淺談如何才能讓學生學好語文
- 高中語文課堂教學有效性探究的幾點思考
- 高中語文教學培養學生自主學習意識的嘗試
- 透過文字?多元聯想
- 創新小學語文教學方法初探
- 《小學語文教學設計》的資源生成及課程特點
- 高職大學語文教學方法改革探析
- 農村中小學校語文教學要走出實施新課程的誤區
- 備課中的學情分析
- 技工院校語文開放性教學探究
- 新課改下小學生課外閱讀指導策略探究
- 語文教學“滲”用發展性評價
- 讓學生帶著問題走出課堂
- 談談在藝校雜技專業中如何開展高效語文教學
- 學會質疑方法?培養探究能力
- 基于兒童本位,捕捉習作沖動
- 選修課模式在小說教學中的運用
- 構建開放型的聾校語文教學新模式
- 構建小學高年級語文自主高效課堂的思考
- 淺論初中語文課堂提問藝術的途徑與思考
閱讀與作文
- 名著推薦與閱讀教育的思索
- 談如何指導學生寫作文
- 論如何提高小學生的寫作技巧
- 如何讓說明文閱讀課堂更有趣味性
- 觸摸語感,促進優讀
- 如何提高高中作文水平
- 怎樣的課外閱讀更有益于語文教學
- 網絡創新下的語文閱讀教學
- 角色轉換與自我超越
- 讓生活成為作文的源泉
- “課堂小練筆”讓語文閱讀和寫作雙贏
- 采得百花釀成蜜
- 以讀促寫,讓讀寫活動在作文中共舞
- 淺談如何提高初中作文教學的實效性
- 閱讀教學“三部曲”
- 小學生自主閱讀能力培養策略的研究
- 真感情才是好文章
- 閱讀與悅讀
- 淺談如何在閱讀教學中培養小學生的想象力
- 新時期的初中語文寫作教學該如何開展
- 談初中語文現代文閱讀題解題方法指導
- 《教與學策略》在小學語文寫作教學中的應用
- 淺談如何落實對課外名著閱讀的教學
- 語法知識淡化下的作文教學
- 品讀經典快速提高作文教學法
- 讓閱讀教學實現真正的高效
- 閱讀教學重在撥動審美之弦
- 論據積累與使用的有效性探究
- 如何在小學作文教學中實現互動
- 春雨潤花,清泉溉苗
- 讓閱讀體驗成為學生的生命活動
- 在閱讀教學中對“質疑”的認識
- 怎樣培養初中學生的寫作興趣
- 思辨性閱讀經典
- 利用網絡閱讀培養學生的信息素養

