高校思想政治教育現代化的探討

李潤奇

【摘 要】近些年，隨著我國經濟水平的增長，國家對高校思想政治教育現代化提出了較高的要求。

【關鍵詞】高校；思想政治教育；現代化

高校思想政治教育是指對學生進行思想上正確引導以及對政治上的正確理解，這種教育對高校學生有著重要的影響。高校學生正是剛要步入社會的新一代群體，他們對社會上的一些事物缺乏正確的判斷力，以至優勢在成長的過程中會走到歧途，所以對高校學生進行正確的思想引導與政治教育是十分必要的，只有對其進行適當的思想政治教育，才能有益于高校學生在日后的成長過程中處理人生中的難題。

一、我國高校思想政治教育現代化的概況

（一）我國高校思想政治教育的背景

我國高校思想政治教育發展的歷史十分悠久，在我國的教育水平還處于較為落后的時期，國家對思想政治的教育就已將開始進行了，但是基于我國的教育水平較為落后，在高校教育中的思想政治教育也還有很大的提升空間。在傳統的高校教育體制中，對思想政治教育并不是十分的重視。在常規的教育中，思想政治教育所占的比例要遠遠低于專業知識教育，這種教育偏差就使得我國高校學生在思想政治中不能得到足夠的教育，以至在成長過程中思想上的判斷能力較差。

（二）我國高校思想政治教育現代化的現狀

為了解決我國青少年思想政治中的缺陷，國家對高校的思想政治教育進行了較大程度的改革，使得高校對思想政治教育加大了重視程度。國家首先使高校中的思想政治課程增加了課時，使高校學生得到了充分的思想政治教育。在教育內容上加強了改革，增加了更多的實質性內容，較少了空洞無實質的教學內容。教師的水平也較以前有很大的加強，教師都是專業大學畢業的優秀教師，在思想政治的教育中都是較為卓越的，老師的教學水平有所加強對學生的學習起著重要的作用，學生在進行思想政治教育時就會得到正確的引導，在未來步入社會中對遇到的問題將有著正確的解決思路。高校思想政治教育現代化就是以現階段我國社會的現狀，來進行思想政治教育課程的適當改革創新，將思想教育課程中主要教學內容改為當代最有影響力的問題及解決思路。現代化對當代高校學生的思想境界的提升有著重要的意義。現階段我國高校思想政治教育正處于發展的階段，教育體制正在向更加完善的方向發展，但是在發展的同時還是存在很多的問題，這些問題制約了高校思想政治教育的進一步發展，所以現階段我國教育部門主要就只針對這些問題進行進一步的解決，只有將這些問題進行合理的解決我國高校思想政治教育水平就將提高到新的發展高度，對學生的身心健康成長有著重要的意義。

（三）發展高校思想政治教育現代化的必要性

我國青少年是國家發展的未來，只有青少年在學校中接受合理的教育，才能對其在未來的人生路中更好的產生幫助。學校是對學生進行教育的主要場所，所以學校中的教學方式及教學內容都將對學生造成較大的影響。合理的安排教學內容是學校的最重要工作，我國青少年的身心還處于成長的階段，所以對學生進行必要的思想政治教育是十分重要的。高校應該將思想政治教育放在教育中的重要地位，對強學生加強思想上的引導，在其未來的生活道路中將起到指導性的作用。高校教育中不能僅對學生的知識方面進行講授，在未來生活中對發生的問題進行解決也是學生所需考慮的問題。高校開展的思想政治教育正是基于提高學生解決問題的能力而開展的重要課程，所以現階段我國高校必須對思想教育水平進行提升，是我國的高校學生受到最完善的思想政治教育，最大程度上提高學生解決問題的能力，讓其在人生路中減少錯誤的思想，正確的面對社會中出現的各種問題。

二、現階段高校思想政治教育中出現的問題

（一）教學形式與方法較為呆板

我國高校的思想政治教育中存在一些有待解決的問題，首先在教學形式及教學方法中就存在較大的問題。現階段高效的思想政治教育中教育形式還為傳統的教師進行口述式的教課，這種教課形式對學生的吸引程度很小，在進行思想政治教育中的內容較為枯燥，如果在教學的形式中不能將這個問題進行很好的彌補，思想政治教育課程就很難達到對學生進行正確引導的目標。教學方法也是存在問題較大的方面，現階段思想政治教育的教學方法不夠多元化，在課程中只是單純的對思想政治教育內容進行論述，不能與其他知識領域進行很好的融合，老師與學生之間沒有進行很好的交流與互動，學生對老師講述的內容也不能很深刻的理解，所以很難對其進行生活中的應用。

（二）教學內容不夠創新

在思想政治教育中，教學的內容安排對學生的思想政治理解程度有著重要的意義。現階段我國高校中思想政治教育中的教學內容還存在著較大的問題，教學內容還是較為傳統落后的內容形式，對學生的理解與掌握解決問題的能力起著制約的負面影響。高校不能將思想教育與現階段的熱門問題進行很好地結合，與時俱進這一重要的方法沒有在思想政治教育中得到實踐。在課程學習中，思想政治教育所提出的問題大多都是以往較為重要的問題，這些問題應該主要對學生起到了解作用，真正起到關鍵性作用的還是現階段的熱門話題，對這些問題進行正確的審視才將提高學生在現代社會中解決問題的能力。

（三）教學評價機制不夠完善

我國思想政治教育中還存在的一大問題就是教學評價機制不夠完善，教學評價機制是一門課程中起到監督鼓勵的重要內容，只有制定完善的評價機制才能將教學熱情提升到新的高度。思想政治教育在現階段的高等教育中還是沒有較高的重視程度，這就使得思想政治教育課程中沒有合理的教學評價機制。

三、提高高校思想政治教育現代化的解決措施

（一）改革教學形式與教學方法

對思想政治教育進行完善的首要內容就是對教學形式及教學方法進行改革，只有將這兩項重要的內容進行改革才能從基本上提升我國高校的思想政治教育水平。教學形式應該加入學生的自主網上學習，互聯網發達的今天使得許多教學都能在網上進行，網上自主學習會很大程度上提高學生的學習興趣，最大程度上吸引學生對思想政治教育的學習。在教學方法上的改革就要很大程度上改變現有的教學方法，增加學生與老師的互動與溝通環節，在老師講課的過程中要隨時的進行師生間的討論，把學生上課時的注意力牢牢地把握在手中，這樣才能使學生對所學的內容進行最大化的理解，使學過的思想在生活中得到正確的應用。

（二）創新教學內容

創新教學內容就是將現有的教學內容進行整理，合理的削減一些過去不必要的教學內容，增加一些現階段最適合學生學習的新思想政治內容。在對教學內容進行創新時就要對現階段我國所發生的一系列問題進行細致的分析，將意義深刻且有助于學生身心健康成長的問題作為重點的新內容加入到教學中。

（三）完善教學評價機制

完善我國思想政治教育中的教學評價機制主要就是為了提高教師的教學熱情，只有完善的教學評價機制才能引起教師間的良性競爭，從而提高思想政治教育的水平。完善教育評價機制的方法就是制定合理的獎懲措施，在教育中學生的成績優秀且對老師評價較高的教師將受到一定的獎勵，如果一些教師不能對所教的學生進行盡職的思想傳授則需受到一定程度的懲罰。

四、結語

我國的教育水平在近些年來的發展速度加快，但是在發展的同時還是存在著一些有待提高的問題，只有在現階段將這些現有問題進行合理的解決，我國的教育水平才能得到較大的提高。我國教育部門對思想政治教育的重視還不夠，這就使思想政治教育課程明顯的少于專業課程，這種課程間的嚴重偏差會使學生不能得到足夠的思想政治教育，缺乏思想上的教育將對學生的身心健康成長十分的不利，所以在現階段中努力的提高我國高校思想政治教育在教育中所占的比重十分重要，只有這樣才能保證我國的青少年擁有健康的身心。

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