初中化學教學存在的問題與對策分析

向仁文

摘 要：在新課改背景下，初中化學教學課程的改革的方向更加貼近學生的生活以及生產(chǎn)生活實際，教學理念也發(fā)生了相應的改變，更加注重對學生的學習興趣的激發(fā)。在當前的初中化學教學過程中仍然存在一些問題，需要及時解決。本文在分析化學教學過程中存在的問題的基礎上，提出加強初中化學教學效率提升的策略。

關鍵詞：初中化學；教學；問題；對策

中圖分類號：G633 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-267-01

一、當前初中化學教學過程中存在的問題

1、教學觀念比較陳舊

教學理念陳舊是影響教學效率的根本原因，當前的化學教學過程中，對學生的主體性的強調(diào)不夠，依舊采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教育的理念開展教學工作，在初中化學課堂上，形成了比較嚴肅、呆板的氛圍，不利于學生的學習，久而久之，學生便失去了對化學學習的興趣。

2、教學方法陳舊

教學方法是提高教學效率的重要措施，在當前的初中化學教學過程中，仍然是采用傳統(tǒng)的教師講授、學生聽講的方式進行教學，很多化學教師都是根據(jù)教材進行單純的知識傳授，忽視了在教育過程中對學生的引導，使得很多學生對于化學知識點只會死記硬背，應付各種考試。在當前的化學教學過程中，教師的教育方法還沒有完全轉變，課堂教學以各種理論知識講授為主，只會導致學生的學習積極性逐漸降低，不能將各種化學理論知識與實際生活進行有效的銜接。

3、初中化學實驗教學存在問題

隨著課程改革的深入推進，化學教學更加注重學生的自我創(chuàng)新意識以及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，強調(diào)對學生的動手能力以及自主學習能力的提升。在當前的化學教學過程中，教學條件相對比較落后，當前的教學條件已經(jīng)不能滿足教學過程中日益提高的需求。這兩者之間的沖突主要表現(xiàn)在化學實驗教學的資源不足上。主要表現(xiàn)在幾個方面，第一，缺乏專業(yè)化的實驗教師，當前在初中化學教學過程中，指導學生進行實驗的教師一般都是化學課教師，在化學知識理念方面的掌握程度比實驗教學的熟悉程度要高，因此導致初中化學實驗教學效率比較低。第二，當前的初中化學實驗教學室的數(shù)量不能滿足化學實驗教學的需求，有限的實驗室資源對學生的容納程度有限，學生不能將理論知識應用到實驗中，不利于化學學習效率的提升。第三，實驗室的各種設備以及用具比較落后，跟不上教學進度。

二、初中化學教學效率提升的策略

新課改背景下的初中化學教學強調(diào)給學生更多的主體地位，強調(diào)對學生的創(chuàng)造能力以及創(chuàng)新意識和自主學習能力的培養(yǎng)，在新課改背景下加強初中化學教學效率提升，可以從以下幾個方面著手。

1、加強傳統(tǒng)的教學理念的改革

在新課改背景下，加強教師教學觀念的改變是提高教學效率的基礎。改變傳統(tǒng)的教育理念，需要教師對自己在課堂上的角色進行重新定位，不要太看重自己的權威，在教育過程中要給學生更多思考的機會，讓學生能夠進行自主思考，不斷提高自己的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力。教師的思想觀念的改變，要從幾個方面著手，比如從傳統(tǒng)的以教法研究為主向以學法研究為主進行轉變、從以單一認知為主向以全面發(fā)展為主進行轉變。

2、加強傳統(tǒng)的教學方式與方法的改革

現(xiàn)代化的教學方法是強調(diào)理論與實踐相結合的方式，在教學過程中，首先，化學教師需要做到課本教學與實際生活聯(lián)系，促使學生的實踐過程中對各種知識的理解和掌握程度的提升。教師可以采用多種先進的教學方式，比如開展辯論賽、知識搶答、分組討論等，讓學生在活動中對各種知識進行理解并且記憶，可以促進學生的綜合能力的提升。其次，教師在教學過程中，還應該要加強對各種知識的主動探究能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習熱情，進而引導學生在學習過程中對各種問題進行深入研究。第三，化學教師應該要加強評價方式的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的以應試考核為主的評價方式，結合學生的日常學習以及表現(xiàn)，給學生一個綜合的評價，而不是以分數(shù)作為唯一的評價標準。

3、加強實驗教學的力度

實驗教學是化學教學過程中的重要部分，也是提升學生綜合能力素養(yǎng)的重要步驟。當前初中化學教學過程存在的問題還比較多，首先，需要不斷提高化學實驗教師的能力素養(yǎng)，為學生配備一批專業(yè)化的化學實驗教師，不僅需要具有專業(yè)技能的化學教師，還需要具有一定的教育經(jīng)驗，能夠?qū)W生進行相應的引導。其次，要不斷加強實驗教學過程中的各種資源配備，當前初中化學教學過程中實驗設備的短缺是影響實驗教學效率的重要原因。因此學校要加大對實驗教學設備以及各種試劑材料的配備，對現(xiàn)有的實驗室進行擴充，鼓勵學生和教師對實驗設備進行有效的利用。此外，在加強實驗教學的過程中，還要加強對實驗室以及各種實驗設備的管理，避免造成實驗設備以及設施的損壞，最終造成資源浪費。

在新課改背景下，初中化學教學的理念和方法實現(xiàn)了很大轉變，當前初中化學教學過程中還存在一些問題，比如教學理念和方法比較陳舊、實驗教學重視程度不夠等，在未來的教學過程中，應該要針對存在的問題采取相應的應對措施，不斷提高化學教學效率。

參考文獻：

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[2] 張貴紅.對初中化學教學中存在的問題及對策分析[J].中國校外教育旬刊.2014（26）