視覺文化影響下的兒童美術教育

殷曉珍

摘 要：當今的世界，是一個集政治、經濟、文化、科技為一體的“全球化”時代，在現代科技、經濟、文化的影響下，圖像記錄和傳播更加迅速發展，圖像媒體對人們的視覺造成的影響也越來越大。20世紀90年代，一些學者提出了“視覺文化”這一概念。視覺文化滲透在我們日常生活的方方面面：電視、網絡、報刊雜志、手機、宣傳海報、錄像、數字影像等，人們的衣食住行用或大或小都在被視覺文化影響著，正如美國芝加哥大學學者米歇爾所說：“盡管圖像表征問題一直存在，但是它現在則以前所未有的力度影響著么一個層面，從最為高深精微的哲學思考到大眾媒介最為粗俗淺薄的生產制作無一幸免。”[1]可以說視覺文化的普及和發展不但標志著人類文化形態和傳播方式的轉變，更改變著人類的意識形態、生活方式、審美觀點、價值取向，那么更不可避免的會影響到教育，尤其是以視覺為特征的美術教育。少年兒童的各種意識形態處于萌芽階段，有待通過教育、人生經歷進行填充，因此不管是什么新興事物對于少年兒童是最有影響的，少年兒童從出生之日起就隨著我國的不斷變革而成長，而如今的視覺文化使兒童接觸到了更為多姿多彩的世界，這些視覺文化產物有好的也有壞的，這對于少年兒童來說難以辨別，兒童美術教學中兒童心理的了解是非常重要的，這也就對我們的兒童美術教育提出了新的要求，如何讓少年兒童在這種文化沖擊下接受一個良好的美術教育，從而形成比較正確的人生觀價值觀值得我們思考?！?br>