海洋特色院校加強大學生思想政治教育工作探究

徐艷

摘 要：在中國海洋經濟持續發力的背景下，海洋人才隊伍建設工作備受重視。海洋特色院校要順應國家海洋開發戰略的形勢，抓住地方海洋經濟發展試點建設的機遇，緊緊圍繞立德樹人根本目標，密切結合海洋類專業學生的思想狀況，不斷創新思想政治教育工作的載體和方法，提高學生思想政治教育工作的實效性。

關鍵詞：海洋特色；大學生；思想政治教育

一、海洋特色院校加強大學生思想政治教育工作的重要意義

（1）響應國家發展藍色經濟體的戰略布署，培養海洋人才隊伍的需要。海洋特色院校的學生思想政治教育工作要密切配合國家大力發展海洋經濟、科學發展海洋資源、培育海洋優勢產業、打造和建設海洋經濟示范區等戰略舉措，通過加強思想政治教育工作，使學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，積極培養全面發展的復合型人才，從而為國家發展海洋經濟與布署海洋安全戰略儲備政治素質過硬，專業本領扎實的人才打牢基礎。以浙江海洋學院為例，作為一所以海洋專業為主要特色，理學、農學、工學、文學、管理學、經濟學等多學科全面發展的省屬高校，學校緊緊抓住舟山群島新區建設的利好形勢，把大力培養德、智、體、美全面發展，具有創新意識、實踐能力、創業精神以及海洋科技文化背景的應用型人才是該校思想政治教育的首要任務。（2）海洋專業院校貫徹以人為本、服務經濟、引領社會等現代大學理念的需要。海洋類院校辦學宗旨就是要為地方特色的海洋經濟提供強大的人才支撐和智力支持，成為地方海洋經濟發展的思想庫，科技發展的發動機，產業發展的孵化器，大力培養學生的自主創新能力，在地方向海洋進軍的征程中發揮出應有的影響力。（3）是深入發展外向型經濟、樹立國際影響力、提升國家形象力的需要。近年來，由于中國經濟的持續快速發展，對外貿易不斷加大，船舶航運事業發展迅速，越來越多的國外知名航運企業進入中國市場，導致對高級海員需求量的迅猛增加。一方面，高校要積極順應國際航運業對創新人才的需求，另一方面要加強對海洋專業學生的以理想信念為重點的價值觀教育，以愛國主義為核心的民族精神教育，以基本道德規范為基礎的公民道德教育，實現學生德與才的有機統一。（4）是促進學生自身綜合發展和社會長足進步的需要。認真做好海洋特色專業高校大學生的思想政治教育等服務育人工作，遵循大學生思想政治教育規律，創造性地開展工作，努力提高學生的思想道德素質和科學文化素質，培養文理兼備的復合型人才，使學生健康成長、專業成才，這對促進學生自身的綜合發展和社會的長足進步具有重大意義。

二、海洋特色院校大學生思想現狀的特有表現

（1）崇尚自然科學，熱衷數理，政治素養有待提高。海洋類學科作為海洋類院校的重要支撐，理工科專業居多。理工科學生過于關注自己所學的某一技術性領域，大量接受數理能力的訓練，注重專業知識的學習，崇尚自然科學；偏重于理性，思想沉著冷靜，擅長邏輯推理；政治理論水平和政治素養均有待提高，部分理工科學生反映到，思想政治教育的相關課程是非常枯燥無味的，經常有逃課的念頭。這些客觀問題，不利于高校思想政治教育工作的順利開展。（2）男女學生比例失衡，同學交往不深入。一方面，理工科學生學習任務重，學習壓力大，面臨著實驗、科研、競賽、創新等學習任務，業余時間有限，參與學校、學院活動不多。另一方面，男多女少比例失衡，使得同學交往的途徑不順暢、程度不深入。在某些班級中，班主任、班委會對女生的重視程度不夠，往往忽略其應有的權益和合理的訴求，不利于團結互助、積極向上的班集體建設。（3）注重專業技能的傳授，相對弱化思想政治教育工作。長期以來，海洋專業院校都將學生的培養目標定位為海洋特色技術人才，在教學理念上傾向于科學教育，注重專業知識的傳授和實踐技能的培養，這本無可厚非，尤其是近幾年海洋類專業畢業生的就業形勢日趨嚴峻，使得高校教育更加關注就業率，致使學校的教學、管理工作過多地注重專業學科教育，而使原本就處于工作薄弱環節的思想政治教育備受忽視。

三、海洋特色院校加強大學生思想政治教育工作的路徑探索

（1）創新思想教育觀念，增強海洋特色院校思政工作的實效性。準確把握海洋經濟發展脈搏和思想政治工作的內在規律，在對海洋類專業學生進行思想政治教育時，要根據海洋專業的實際，開展各種特色活動。可以舉辦海洋題材的專題系列講座，讓學生在擴充專業知識面的同時，逐步提高自身的道德規范。要根據學生的個體差異特點，有的放矢，突出特色，重視學生的個性發展，滿足學生的個體要求，實現學生個體價值。做好日常的思想政治教育工作，堅持以學生為本的教育理念，多和學生溝通和交流，全面了解學生的思想狀況，將矛盾和沖突及時化解在萌芽狀態，維護校園的安全和穩定。將學生成長成才作為海洋特色院校思想政治教育的出發點和落腳點。（2）以海洋特色專業為依托，著眼于學生專業興奮點。1）加強海洋健康教育。隨著人類向海洋進軍步伐的日益加快，海洋面臨著石油泄漏、水生物瀕臨滅絕等一系列危險，加強對大學生這一未來海洋人才隊伍的海洋健康教育顯得尤為重要。通過開展系列活動，使學生深切感受到因無序開發給海洋環境帶來難以估量的嚴重后果，正確地認識人與自然相互依存、相互影響的雙向關系。督促大學生從身邊小事做起，積極踐行海洋生態保護意識，促進人類與海洋的和諧發展。2）開展生態道德教育。當下越來越多的珍貴海洋物種出現在人們的餐桌上。針對此種現狀，思想政治課教師可以組織和引導學生舉辦專題活動，講述保護海洋生物的重要性；還可組織學生進行觀影活動，讓學生們更直觀地感受到保護海洋生物的緊迫性，從而樹立正確的生態保護意識，強化自身的思想道德素質。3）進行海洋保護的法制教育。對大學生進行民主法治教育是全社會的共同責任，而學校教育是基礎和根本。在思想政治教育工作中，針對海洋類專業的學生，可著重進行《海洋環境保護法》《海洋自然保護區管理辦法》《海島保護法（草案）》等法律法規的宣傳，逐步培養學生認識海洋價值的新思維，將海洋生態理念內化為學生的自覺意識。（3）深入開展社會實踐活動，提高專業實踐能力。通過開展形式多樣的思想政治教育活動，讓海洋類專業學生通過特定情境，加深對事物的理解和感悟，使其身心得到愉悅，精神得到升華，進而提升他們的形象思維能力和高尚的精神境界。同時，緊密聯系海洋類專業學生的思想實際，深入開展社會實踐活動，組織他們利用假期時間，參加科技發明、志愿服務、公益活動、社會調查等社會實踐活動，以此豐富他們的課外生活，培養他們的勞動觀念和職業道德。（4）雙管齊下，加強海洋特色院校思想政治教育的師資隊伍建設。作為高校教師，教書是手段，育人是目的。但海洋類高校下設的二級學院，大部分教師是出身于理工科院校的，即使是專職輔導員也缺乏一定的專業知識，馬克思主義理論水平、政治素養都有待提高，這是目前制約海洋類院校思想政治教育工作實效性的重壓因素。

學校層面：學校要積極鼓勵和支持從事思想政治教育的人員開展科學研究工作，并在科研項目立項、科研經費投入上予以必要的支持。要創造條件，使他們的思想政治教育科研成果得以充分應用，創設濃郁的理論研究氛圍。在動態管理中不斷優化思想政治工作研究隊伍，建立起積極向上、不斷進取的正確導向。此外，學校要多關心“兩課”教師、輔導員，多給予他們鍛煉的機會，在實踐中不斷增強學生工作技能、更好地將藝術與智慧融入到學生工作中。教師層面：作為學生思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者等系列角色的思想政治教育者，首先，要不斷學習、提升自身理論水平與政治素養，非專業教師更要下大力氣。其次，在教育過程中，思想政治教育者應該根據海洋類學校學生的具體特點，熟悉其思想動態，因地制宜、因材施教，改進教學模式，注意方法技巧，尋找正確切入點。再次，輔導員與“兩課”教師要密切配合，加強溝通協調機制，形成思想政治教育的合力，共同探索思想政治教育工作的新路徑。