改革體制下教師的轉變及效果

俞寶嬌

摘 要：飛速發(fā)展的社會要求學校培養(yǎng)高素質的人才，這就要求學校應國家教育部要求改革創(chuàng)新，而中職學校在改革中首當其沖，那么如何做一個合格的、稱職的好老師，是每一名中職教師應思考的問題。

關鍵詞：綜合的素質；技能能力；核心價值觀；

中圖分類號：G515.1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-09-00-01

現(xiàn)在的中國，科學技術飛速發(fā)展、日新月異，社會進步的步伐越來越快。那么相應地各行各業(yè)對現(xiàn)代人才的要求也更高了。所以近年來國家堅定不移的執(zhí)行“科教興國”的戰(zhàn)略方針，加大學校教育改革力度。其中中職學校在改革中扮演著重要的角色，主要原因是國家技能型人才尤為缺乏，而中職學校是技能型人才的搖籃[1]。那么每一名中職教師都應思考的問題是：自己應該具備什么素質，如何做一個合格的、稱職的好老師？我認為一個合格的中職教師應該體現(xiàn)在以下三個層面：

第一個層面是加強自身的綜合素質。鄧小平曾經(jīng)說過“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”。打鐵需要自身硬，要擔起教育重任，做好老師，需做到以下幾點：

第一，要熱愛自己的本職工作。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。有的人做了一輩子的工作并不用心，只是混日子、為糊口，作為老師這是不負責任的做法，會誤人子弟。

第二，要有正確的理想信念。正確理想信念是教書育人、播種未來種子的指路明燈。每個老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任?！?br>