提升初中學生英語寫作能力的有效方法

仇寧??

[摘要]英語寫作是初中學生英語學習過程中的一大難點，同時也是英語教學的重點。提升學生的英語寫作能力任重而道遠，只有對英語寫作滿懷一腔熱情，且能正確面對英語寫作中存在的問題并積極探尋解決問題的最佳策略，夯實寫作基礎，激發寫作情趣，合理開發英語寫作資源，才能讓學生收獲英語寫作的豐碩成果。

[關鍵詞]英語寫作閱讀技巧

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）240043

2011年版英語課程標準鼓勵教師采用睿智科學的方法，努力提升初中學生的英語寫作能力。從近年來各地的中考情況來看，英語寫作占有相當大的分量，但當下初中學生的英語寫作能力令人擔憂，寫作成為學生英語學習的薄弱環節。新課程背景下，如何有效地提升學生的英語寫作能力呢？

一、注重日積月累，提升英語寫作能力的前提

1.豐富詞匯

詞匯是語言最基本的構建成分。如果學生的英語詞匯量貧乏，就無法寫出精美的英語文章。學生只有通過積累一定數量的英語詞匯，才能提升英語寫作能力。顯然，學生在平時的英語學習中應有目的有計劃地去加強英語單詞的記憶。記憶英語單詞是一個長期的反復的過程，持之以恒才能不斷地積累大量的英語詞匯，才能為英語寫作奠定堅實的基礎。

2.加強背誦

面對一篇精品佳作，不但要讓學生學會理解文本，而且教師應建議學生在理解的基礎上多加強背誦，這樣才能達到融會貫通的境界。英語學習宜多誦多背，可以將一些句型、一些短語、一些文章的片斷或全篇，背得滾瓜爛熟，讓這些“原始材料”在學生的頭腦里扎下根來，當需要運用的時候才能調取自如、隨心所欲、得心應手。背誦有利于培養學生正確使用語言的習慣，增強學生的英語語感，有利于讓學生避免生搬硬套地寫一些“中國式”的英文。

3.重視閱讀

閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受有效英語信息，活躍思維、增長智能、提升英語寫作能力的有效途徑。同時，也是培植學生英語“學習力”，提升學生英語思維能力、理解力，培養英語語感，鞏固和擴大英語詞匯的有效方法。教師應努力增加學生的閱讀量，讓學生在廣泛閱讀的基礎上再去精讀一些內容接近現實生活的精品美文。這些精品美文宜篇幅短小，文字淺顯，語言規范，由于目前中學英語教材編排的限制性，不少學生想在生活中表達的內容在英語教材中卻無法找到，所以讓學生通過閱讀精品美文，能產生“示范”效應。

4.多寫多練

熟能生巧，提升學生英語寫作能力只有通過不斷地反復實踐才能獲得。教師引導學生練習用英語寫作時，應注意由易到難，由簡到繁，讓學生逐步提高，慢慢適應，而且宜讓學生盡量使用學過的單詞、短語和句型。這樣的英語寫作練習有利于讓學生鞏固在課堂里學到的內容，又能提高學生的寫作能力。所使用的單詞力求準確清楚，因此在寫的時候要十分仔細，不出現任何錯誤。只要堅持多讀精品美文，堅持多寫多練，持之以恒，學生的寫作能力一定會逐步提高。

二、探尋寫作技巧，增強寫作信心，提升英語寫作能力的關鍵

1.仔細審題，明確要求

應引導學生仔細審題，審清體裁、格式、時態等，認真辨析。學生應認真分析題目所提供的信息，有的題目要求通過文字予以說明，有的題目要求通過圖畫予以提示，寫作時應緊扣題目的要點。

2.扣準要點，合理表達

學生應扣住寫作要點，合理選擇有關的句式加以表達，注意語言表達的技巧，如果學生遇到陌生的詞匯或短語，應想辦法改用自己比較熟悉的詞匯或短語進行替換；一種方式表達出現障礙或困惑時，應想方設法改用其他方式加以表達，以產生“柳暗花明又一村”的境界。

3.謀篇銜接，過渡緊湊自然合理

學生要想使自己寫出的文章煥發異彩，就應該通盤考慮文章的結構是否合理，謀篇是否恰當，銜接是否緊湊等。

4.寧簡勿繁，運用準確

使用語言應以準確、恰當、有效為前提，語言表達能簡則簡，杜絕使用冗長重復的語言去表達，盡量使用簡短的語句，以達言簡意賅的功效。同時要注意語法的恰當使用，決不能出現語法錯誤，盡最大可能地避免一些原則性的錯誤。

5.仔細檢查，添彩潤色

反復閱讀自己寫出來的文章，細致核查動詞時態、語態是否正確，人稱使用是否合理，語法使用是否搞錯，拼寫是否恰當，標點符號使用是否正經，書寫是否工整、規范、美觀等，注重文章的細節處理，使文章增色。

提升學生的英語寫作能力任重而道遠，只有對英語寫作滿懷一腔熱情，且能正確面對英語寫作中存在的問題并積極探尋解決問題的最佳策略，夯實寫作基礎，激發寫作情趣，合理開發英語寫作資源，才能讓學生收獲英語寫作的豐碩成果！

（責任編輯黃曉）