裝備構(gòu)造課教學(xué)手段的豐富與創(chuàng)新

張建國 黃永生

【摘要】本文針對新裝備構(gòu)造課程教學(xué)過程中面臨的新任務(wù)、新目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，總結(jié)出新的教學(xué)手段、教學(xué)方法，通過不斷豐富的教學(xué)手段在教學(xué)課堂上的應(yīng)用，不但提高了新裝備知識的認(rèn)知速度，而且還提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)裝備構(gòu)造的積極性。

【關(guān)鍵詞】裝備;教學(xué)手段;三維模型;EON

當(dāng)前，我軍新型裝甲裝備不斷更新?lián)Q代并大量列裝部隊(duì)，這些新型裝甲裝備的傳動(dòng)系統(tǒng)已經(jīng)與老式裝備截然不同。新型裝甲裝備傳動(dòng)系統(tǒng)往往是集機(jī)械、電子、液壓與一體的復(fù)雜系統(tǒng)，其構(gòu)造十分復(fù)雜，特別是傳動(dòng)系統(tǒng)的一些核心傳動(dòng)部件，如液力變矩器、液壓換擋離合器等，往往讓學(xué)生難于理解和掌握。在裝備構(gòu)造課的教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)手段和教學(xué)方法還是基本采用課件、模型或?qū)嵨锶呦嘟Y(jié)合的辦法，往往捉襟見肘，不能滿足當(dāng)前新形勢下所面臨的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本文從理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩方面，總結(jié)出新的教學(xué)手段、教學(xué)方法，通過不斷豐富的教學(xué)手段在教學(xué)課堂上的應(yīng)用，不但提高了新裝備知識的認(rèn)知速度，而且還提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)裝備構(gòu)造的積極性。

一、EON軟件教學(xué)在理論教學(xué)上的應(yīng)用

（一）傳統(tǒng)多媒體教學(xué)模式

多媒體教學(xué)在各行各業(yè)使用的十分普遍，特別在裝備構(gòu)造課教學(xué)過程中發(fā)揮著舉足輕重的重要作用。通過大量的圖片、動(dòng)畫、聲音、視頻等多媒體要素，向?qū)W員講解新裝備功用、構(gòu)造與工作的相關(guān)知識。對于傳動(dòng)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)簡單的部件或零件，這種傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)模式很有幫助，但對于如綜合傳動(dòng)箱箱體、側(cè)減速器箱體等結(jié)構(gòu)尺寸大、外形復(fù)雜的零部件的講解，單純依靠不同角度的圖片和視頻資料難以將其構(gòu)造講解透徹，學(xué)員在沒有見過實(shí)物的情況下更是難以建立起圖片之間的聯(lián)系，而對于這些大尺寸的零部件，課堂的理論課教學(xué)環(huán)節(jié)不可能將實(shí)物搬到課堂上講解。

（二）EON軟件教學(xué)

EON軟件是一種可以和鼠標(biāo)隨動(dòng)，動(dòng)態(tài)展示零部件三維模型的一種小軟件，它可以和多媒體軟件如ppt等進(jìn)行無縫連接。首先，通過三維建模軟件CATIA、ProE等建立零件或部件的三維模型。然后在EON軟件中進(jìn)行視角和軸線的鏈接和設(shè)置。最后將設(shè)置好的三維模型以動(dòng)畫形式導(dǎo)入到PPT之中。授課時(shí)只需在電腦上安裝EON提供的小插件，便可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)展示零部件三維模型的目的。例如，在講解側(cè)減速器殼體過程中，當(dāng)需要切換三維模型角度或者放大注油口、通氣器部位時(shí)，只需拖動(dòng)鼠標(biāo)即可完成隨意視角的視圖。

通過EON軟件教學(xué)在理論教學(xué)上的應(yīng)用，使得裝備構(gòu)造的學(xué)習(xí)更加方便，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的注意力。

二、典型部件試驗(yàn)臺(tái)在實(shí)踐教學(xué)上的應(yīng)用

（一）傳統(tǒng)實(shí)踐課教學(xué)模式

理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是裝備構(gòu)造認(rèn)知的兩大途徑，在課堂上的理論教學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)員通過實(shí)踐課的環(huán)節(jié)，借助模型、實(shí)物拆卸與安裝、實(shí)物分解與裝配，通過親自動(dòng)手，完成構(gòu)造課的學(xué)習(xí)。對于傳動(dòng)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)簡單的部件或零件，這種傳統(tǒng)的實(shí)踐課教學(xué)模式很有幫助，但對于如液壓換擋離合器、液力變矩器、油氣彈簧等內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜、油道不可見、靜態(tài)時(shí)難以理解其構(gòu)造與工作原理的零部件，單純依靠制作的虛擬視頻動(dòng)畫難以將其構(gòu)造講解透徹，學(xué)員在學(xué)習(xí)這些典型部件時(shí)往往感官意識不深刻，似懂非懂。

（二）典型部件試驗(yàn)臺(tái)輔助教學(xué)

1.液壓換擋離合器試驗(yàn)臺(tái)

液壓換擋離合器是新型裝備的典型部件，由于其內(nèi)部油道復(fù)雜且不便觀察，學(xué)員往往難于理解。通過搭建的試驗(yàn)臺(tái)架，可以實(shí)現(xiàn)與液壓換檔離合器相關(guān)的教學(xué)演示。該實(shí)驗(yàn)搭建的臺(tái)架由動(dòng)力傳動(dòng)部分、液壓油路、電控與數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)本體等組成，如圖1所示。其中液壓換擋離合器工作采用實(shí)車部件，通過動(dòng)態(tài)試驗(yàn)演示過程，不僅可以方便的觀測到液壓換擋離合器的工作過程和工作原理，而且對于離合器結(jié)合/分離的細(xì)微動(dòng)作（2—3mm行程）、潤滑過程也觀察得一清二楚。除此，對于學(xué)員難以建立起來的液壓壓力大小的概念，也有了十分清晰的認(rèn)識和理解。

2.液力變矩器試驗(yàn)臺(tái)

液力變矩器作為液力傳動(dòng)系統(tǒng)的核心部件，具有技術(shù)含量高、性能表現(xiàn)好和操縱自動(dòng)化程度高等優(yōu)點(diǎn)。但對于裝備學(xué)習(xí)來說的確難于理解，特別是對于其內(nèi)部復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的液體內(nèi)流場，液力變矩器不高速旋轉(zhuǎn)起來，難以掌握其結(jié)構(gòu)和工作原理。通過搭建的液力變矩器試驗(yàn)臺(tái)架，就使得教與學(xué)得心應(yīng)手。該試驗(yàn)臺(tái)如圖2所示，主要由驅(qū)動(dòng)裝置、加載裝置、轉(zhuǎn)矩轉(zhuǎn)速傳感器、基礎(chǔ)平臺(tái)及支座、分動(dòng)箱及輸入輸出萬向軸、增速箱、液壓泵站、集控操作儀表臺(tái)等組成。針對其復(fù)雜的內(nèi)流場和工作原理，通過試驗(yàn)臺(tái)上的流場測試儀可以清楚的進(jìn)行教學(xué)演示。

圖1 ?液壓換擋離合器試驗(yàn)臺(tái)

圖2 ?液力變矩器試驗(yàn)臺(tái)

結(jié)論

在教學(xué)過程中是否采用新的有效的教學(xué)手段或者教學(xué)方法，要視具體教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員情況而定。在教學(xué)過程中正確、巧妙的運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段，可以使學(xué)員由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)員的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，在一定程度上增強(qiáng)了教學(xué)效果。裝備構(gòu)造課教學(xué)手段的豐富和創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上。

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