提高高職畢業生就業率的研究

夏琳

摘 要：近年來高職學生就業壓力越來越大，面對嚴峻的形式，如何增加就業機會，提升高職學生就業能力，拓寬學生就業途徑顯得尤為重要。經調查統計，大學生自身因素、學校就業指導工作不完善和家庭因素已經成為影響大學生就業的三大主要原因。通過從學生和學校雙重角度分析得出，在完善就業指導工作的同時，也應加強對畢業生擇業期間的心理輔導，樹立正確的擇業觀，從而解決高職學生就業難的局面。

關鍵詞：高職學生；擇業就業；就業指導；心理輔導

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）06-0037-01

相對于重點大學而言，高職院校的畢業生的出路更為艱難。如何解決高職學生就業難的問題，直接關系到高職教育的健康和全面發展，關系到地方經濟的穩定，同時也關系到社會的和諧發展。因此，提高高職學生就業率迫在眉睫。

高職學生就業率低的成因有以下幾方面的原因：

第一，高職學生自身的原因。理論知識上，相比于國家重點大學的畢業生而言，在硬件等方面本身就不存在優勢，知識技能掌握情況相對較差，理論知識指導相對比較薄弱，導致在就業時存在一定的障礙。心理上，由于缺乏工作經驗，就業前也沒有系統的職業規劃，在就業競爭激勵的情況下感到茫然甚至是恐慌，造成了負面的影響，對擇業感到不安并且不自信。還有一部分高職學生對自己的定位不夠準確，往往存在攀比的心理，缺少工作經驗和社會實踐經驗，但卻抱著不切實際的幻想，盲目與人攀比而忽視了自己的實際工作能力，造成擇業時眼高手低，錯失良機。

第二，高職院校就業指導工作的不完善也是制約學生就業的一個重要因素。主要表現在就業信息意識不強，很多高職院校由于地理位置、院校知名度不高等不利因素的影響，在信息獲取中處于被動狀態，對國家出臺的促進高職畢業生就業的方針政策知之甚少。還表現為就業指導工作方法不正確，許多地方高校的就業指導部門一味地追求就業率而忽視了用人單位的信譽及用人崗位的真實性，這種急于求成的做法致使一些畢業生遭受到了各種“就業陷阱”，不僅錯過了最佳就業時期，而且還可能造成畢業生家庭的一些經濟負擔。

第三，家庭的影響也是一個重要因素。大多數的畢業生在擇業期間并沒有明確的目標規劃，都是聽從家長的意見，因此家長的建議是很重要的。家長不應該一味地追求眼前的利益，要從長遠的角度來看問題，如果家長只期望找到一份工資高或者是穩定的職業，而不是從畢業生的實際情況、個人喜好出發，這樣就會造成畢業生心理壓力過大或者是帶著攀比虛榮的心理，以至于影響他們的擇業觀。

面對高職畢業生的就業現狀，我認為應該從以下幾個方面對就業難的局面加以扭轉。

第一，從畢業生的角度來看，應該樹立正確的人生觀、價值觀。畢業生在擇業時，應該從實際出發，主動把個人的理想和社會主義現代化建設相結合，加強社會責任感、使命感，不僅僅以個人的目標為找工作的方向，要積極投身到需要自己的地方，充分發揮自己的價值，回報社會。

第二，要有良好的擇業心態。擇業是人生的一個重要轉折點，大多數的畢業生都不是一帆風順的，在這種情況下，面對初選、筆試、面試等層層選拔，很多大學生容易有壓力，產生不良的情緒，受到這些負面因素的影響，會更難選擇到適合自己的工作。因此，在這種情況下，畢業生要自覺地調節和控制這種心態，把負面情緒降到最低。在經歷挫折之后，不應自暴自棄，應冷靜下來認真地思考，自我分析、自我檢討，到底什么樣的工作適合自己，自己能做什么樣的工作，而不是一味地攀比，去追尋不適合自己的目標。

第三，學校就業指導工作要不斷完善。各地高職院校應該在紛繁復雜的信息中選擇真實可靠的就業信息提供給畢業生。畢業前期，學校應組織學生進行擇業指導，通過各種形式開展就業咨詢，幫助大學生了解就業形勢和就業信息，幫助學生掌握正確的求職方向和方法技能，使學生能夠理性擇業，選擇良好的就業方向。

第四，加強對畢業生的心理輔導工作。對于畢業生的心理焦慮，作為學校的指導員，我們應該定期為學生提供克服心理焦慮的方法。通過心理輔導，減少學生在面臨就業前的壓力；通過溝通交流，促進學生在觀察、學習、體驗的同時正確地認識自我、接納自我，找準自己的定位，形成良好的就業心態。

高職學生就業工作直接關系到地方經濟的穩定和持續發展，也必將影響和諧社會的大格局。高職學生是否順利就業，不但關系到學生個人的前途，而且關系到國家的人才培養規劃、人力資源配置和人才的使用方向，是對高職院校教育水平、人才培養質量、辦學能力的綜合檢驗。針對目前嚴峻的就業形勢，各高職院校就業指導工作部門應將畢業生的就業問題提上日程，在不斷拓寬就業渠道、加強就業指導等環節重點推進。在指導學生就業工作時，還要不定期地與畢業生家長進行溝通，二者合力，共同為畢業生提供良好的就業環境，并認真規劃畢業生的職業生涯，讓畢業生能夠平穩地從學習向工作過渡，從而提高就業率。

參考文獻：

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