農(nóng)業(yè)高職院校提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的措施探析

王磊 白楊

摘 要：農(nóng)業(yè)高職院校要根據(jù)社會發(fā)展，不斷更新人才培養(yǎng)模式，以河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為例探討了以下舉措：加強畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)；與對口企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)，建立就業(yè)基地；注重就業(yè)指導(dǎo)課程；強化技能，突出職業(yè)教育特色；加強誠信意識的培養(yǎng)，貫穿社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，提高學(xué)院的整體競爭力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)能力；聯(lián)合辦學(xué)；技能；誠信

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院認真貫徹執(zhí)行國家、河南省關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)方針、政策，不斷強化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、加強就業(yè)指導(dǎo)，促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。

一、加強畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

鼓勵和支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是新形勢下的重點。河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生社團的作用，充分利用學(xué)院每年組織的科技文化節(jié)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)教育實踐融入學(xué)院富有特色的學(xué)生活動之中。目前，學(xué)院成立的學(xué)生專業(yè)協(xié)會18個，如動物養(yǎng)殖協(xié)會、花卉協(xié)會、電子協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等。各協(xié)會在活動中，充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，把協(xié)會的活動與創(chuàng)業(yè)活動結(jié)合起來，既有協(xié)會的特色，又進行了創(chuàng)業(yè)實踐，經(jīng)常去學(xué)院的實習(xí)基地鍛煉動手能力，取得了可喜的成績，極大地促進了學(xué)院學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的提高。通過這些協(xié)會的鍛煉，學(xué)院畢業(yè)生涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)典型，學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)辦的養(yǎng)殖場、獸醫(yī)院、寵物康復(fù)中心、種子經(jīng)營站遍布河南各地，有效地提高了學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

二、與對口企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)，建立就業(yè)基地

學(xué)院自2004年起，就先后與東莞精成科技集團、河南四季胖哥集團有限公司、鄭州創(chuàng)世紀轉(zhuǎn)基因技術(shù)有限公司、河南雛鷹集團、許昌眾品實業(yè)集團等30多企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議或冠名協(xié)議，開展聯(lián)合辦學(xué)。高職的學(xué)制是3年，但是我們可以理解為“2+1”，也就是在學(xué)院學(xué)習(xí)理論知識的時間可以是2年，去實習(xí)企業(yè)實踐的時間是1年。實踐課程一律到企業(yè)頂崗實習(xí)，企業(yè)與學(xué)校共同安排教學(xué)與生產(chǎn)，在業(yè)務(wù)繁忙期間，學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，業(yè)務(wù)淡季時，學(xué)生返校學(xué)習(xí)理論課程，這樣既為企業(yè)創(chuàng)造了效益，實現(xiàn)了理論教學(xué)與實踐的“無縫對接”，也使學(xué)生有充分的機會實現(xiàn)理論與實踐、學(xué)校與社會的結(jié)合，提高自身的實踐動手能力，更平穩(wěn)、更快地完成從學(xué)生到職業(yè)人的過渡。

三、注重就業(yè)指導(dǎo)課程

學(xué)院高度重視就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，把就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)納入人才培養(yǎng)工作，作為必修課列入教學(xué)計劃，選擇統(tǒng)編教材作為主講教材。課程的教學(xué)環(huán)節(jié)嚴格按照學(xué)院教學(xué)工作要求實施。并且及時更新教學(xué)內(nèi)容和方法，積極開展教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。在課程內(nèi)容安排上，按照就業(yè)指導(dǎo)“全程化”要求，把職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿學(xué)生在校的全過程。學(xué)院從2003年開始在現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上，逐步實施全程化就業(yè)指導(dǎo)教育，讓學(xué)生從低年級開始就逐步樹立正確的就業(yè)觀念、明確奮斗目標，并積極為實現(xiàn)成功就業(yè)而努力準備。

有針對性地在三個年級安排不同的教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)一年級可在實施個人職業(yè)傾向測試的基礎(chǔ)上，重點引導(dǎo)學(xué)生鞏固專業(yè)思想、鼓勵個性發(fā)展，并在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下制訂切實可行的奮斗目標；大學(xué)二年級應(yīng)讓學(xué)生逐步了解就業(yè)市場，并根據(jù)自身特長、潛能與愛好，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識；大學(xué)三年級要緊緊圍繞學(xué)生個人職業(yè)傾向，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，重點進行擇業(yè)技巧訓(xùn)練、擇業(yè)誠信教育和自薦書的設(shè)計與包裝；根據(jù)就業(yè)市場和就業(yè)形勢，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，并在畢業(yè)生擇業(yè)過程中為其提供全方位服務(wù)，以利于畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)目標。

此外，學(xué)院根據(jù)就業(yè)形勢和人才市場需求，積極邀請專家、學(xué)者、企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生等走進校園，舉辦各種形式的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等專題講座。

四、強化技能，突出職業(yè)教育特色

職業(yè)院校與普通高校的明顯區(qū)別就是強化學(xué)生的技能。技能培養(yǎng)是高職院校的靈魂。學(xué)院每年都組織學(xué)生參加各種各樣的技能比賽，重視技能大賽的內(nèi)涵推進作用，將大賽作為推動教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)水平的重要手段，從政策、人力、物力等多方面給予指導(dǎo)與支持。各系挑選精干力量，制定了科學(xué)嚴謹?shù)挠?xùn)練方案，確保集訓(xùn)目標明確、訓(xùn)練扎實有效。特別是重視全國職業(yè)院校技能大賽，這是由教育部發(fā)起，聯(lián)合國務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)和地方共同舉辦的一項全國性職業(yè)教育學(xué)生競賽活動，是我國職業(yè)教育專業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯(lián)合主辦部門最全的國家級技能賽事。在2014年的全國職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)院選手在大賽中取得了2個二等獎和1個三等獎的好成績，為河南省和學(xué)院贏得了榮譽。另外，學(xué)院各系每年也會組織相關(guān)的技能比賽，如旅游管理系組織客房中式鋪床服務(wù)技能大賽和中餐主題宴會設(shè)計比賽，動物科學(xué)系舉辦家禽解剖技能大賽等。

五、加強誠信意識的培養(yǎng)，貫穿社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，提高學(xué)院的整體競爭力

在各種思潮的影響下，大學(xué)生出現(xiàn)了精神迷茫，一個人的思想指導(dǎo)他的實踐，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，思想教育是源頭。誠信是立身之本，就業(yè)為學(xué)生之重，就業(yè)誠信意義重大。黨的十八大報告明確提出了包括“誠信”在內(nèi)的24字“社會主義核心價值觀”，對誠信建設(shè)提出了具體要求。學(xué)院在思想政治課中重視社會主義核心價值體系的講解，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，使學(xué)院有品牌效應(yīng)。但是，客觀現(xiàn)實中大學(xué)生求職簡歷弄虛作假、隨意違約以及拖欠助學(xué)貸款等就業(yè)失信現(xiàn)象呈現(xiàn)有增無減的趨勢。“就業(yè)誠信”已成為當前社會不容回避、急需解決的重要問題。

目前，大學(xué)生存在的沒有誠信的問題集中在以下兩點。一是求職簡歷造假。簡歷等求職材料是很多用人單位對眾多應(yīng)聘者進行初步篩選，決定是否繼續(xù)對其進行考察的重要參考和依據(jù)，是應(yīng)聘求職的“敲門磚”。但是，不少大學(xué)生為了使自己在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，往往在簡歷中動手腳，他們向所應(yīng)聘單位遞交的一份沉甸甸的求職簡歷有自己虛構(gòu)的內(nèi)容和造假的材料。有的是虛構(gòu)學(xué)生干部任職與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷、偽造相關(guān)證書和資格，有的是虛填社會實踐經(jīng)驗等，想第一時間吸引用人單位的注意。二是輕易違約。學(xué)生往往把簽就業(yè)協(xié)議看得很輕率，當遇到好的單位時，就重復(fù)簽約，這種騎驢找馬的心態(tài)給用人單位帶來了很不利的影響，也給學(xué)院的聲譽帶來了負面影響。

所以，在就業(yè)教育中要與誠信教育相互融合。在大眾化背景下興起的高職院校的就業(yè)教育，理所當然地就是高校學(xué)生誠信思想道德教育的組成部分，是教育適應(yīng)新的社會形勢下的高校思想道德教育內(nèi)涵的一種豐富和拓展。一是在高校思想道德教育中引進大學(xué)生就業(yè)時的誠信教育，有利增強和拓展思想道德教育的實效性和有效性。在思想政治理論課中，應(yīng)該與時俱進，多結(jié)合社會前沿，以大學(xué)生就業(yè)教育為切入點，拓展高職院校思想道德教育的功能，改變長期以來高職院校誠信教育與大學(xué)生就業(yè)教育脫鉤的現(xiàn)象，實現(xiàn)高職院校思想道德教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)教育的相互結(jié)合，從而幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值觀。二是院團委在舉辦各種活動時，也要突出誠信意識，從而慢慢地滲透，學(xué)生們才能有誠信的自覺。三是繼續(xù)舉辦“道德講堂”。2014年10月，由學(xué)院黨委宣傳部主辦、園藝園林系承辦了道德講堂——“誠信的力量”，主題就是把誠信作為學(xué)習(xí)、生活和工作中始終堅守的道德理念，號召學(xué)生對逐步建立的誠信體系充滿信心，呼吁大家從小事做起、從自身做起、從現(xiàn)在做起，做一個誠信的公民。這樣的道德講堂必將對大學(xué)生產(chǎn)出積極的影響。

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