試論高中政治教學

鄧燕

【摘 ? ?要】在經濟、科技迅速發展的今天，政治學習的重要性日益凸顯。政治學習是引導學生們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，也是學生們成長和成才的重要保障。高中生正處于青春期，政治是必不可少的學習內容。

【關鍵詞】學習興趣 ?時事政治 ?學習習慣 ?師生關系

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.074

高中政治不同于數理化等學科，政治學科的學習效果是能夠直接作用于學生，從而保證學生在正確軌道上的繼續學習。作為一名高中政治老師，如何開展高質高效的政治教學呢？以下闡釋的是我的部分觀點：

一、培養學生學習興趣

興趣是學習的動力，只有對政治學習產生濃厚的興趣，在政治學習過程中才能保持飽滿的熱情和昂揚的學習斗志，才能使政治學習變得高質量高效率。作為一名高中政治老師，我致力于引導學生在學習之初就培養起濃厚的學習興趣，在學習過程中避免枯燥乏味的課堂講述、教條主義的說教、蒼白、空洞的課堂教學、學生對政治學習厭煩心理的出現。

政治是一門來源于生活的學科，因此政治本身以及政治教學都應該具有多樣性，要想使學生們對政治學習產生興趣，就必須把握好政治的這一特點，并將其帶入到政治教學當中。政治這一門學科包含著經濟問題、政治問題、思想文化問題和哲學問題，也就是說把政治課本完全展開，相當于呈現出一個小社會。教師需要改進教學方式，改變以往的應試教育，給學生們充足的自我表現和發揮的空間，這樣才能夠更好地調動學生們的學習積極性，提高學生們的學習效率。

高中長時間的連續學習本來就很容易讓學生們產生倦怠感，再加上政治學科本身的抽象特點。如果依然采取原有教學方法，并且無法激發學生的學習興趣，課堂教學難免會變得索然無味。學習興趣是學生們學習效率提高的一種內動力，培養學生們的學習興趣需要創新政治課堂教學模式，打破傳統“板書式”教學格式，充分利用現代多媒體設備，充分結合新穎的教學思路。

另外，在課堂環節設置方面，要改變過去老師講學生聽的環節，增設各種形式的師生互動或同學小組討論環節，在課堂上要給學生們盡可能多的自我展示的機會，以往都是以教師為課堂的中心，現在要將學生變為課堂的主人，真正將課堂交給學生，確保學生們在課堂上的主體地位。總之，要想提高學生的學習效率，就要在教學的各個環節中注意培養學生們的學習興趣。

二、運用時事政治進行教學

時事政治是國內、國際在政治、經濟、文化、科技等方面發展狀況的一種縮影和表現，要想學好政治，就一定要引導學生們將這種政治現象、政治事件引入到政治學習中，學會運用所學知識解釋政治事件，學會通過時事政治了解世界現狀。在時事新聞的應用過程中，一定要注意把握好時事政治與課本教材的聯系，時事新聞是輔助課本教材能夠更好運用到教學的一種工具，因此在教學過程中，切不可因為時事新聞更具有時間上的先進性就拋棄課本教材，一定要將兩者結合，根據時政熱點所涉及到的因素回歸到課本內容，將知識點與社會熱點相結合，這樣才能更利于政治的學習，更好的運用政治。

再者，在應用時事新聞時，要注意時事新聞內容的準確性，要選擇內容清楚、針對性強的時政素材。避免因時事新聞針對性不強而產生的強加定論的問題，因為這樣不但會降低學生們的學習熱情，更不利于學生們的學習質量和學習效率。除此之外，還要注意時事新聞內容的新穎和有趣，學生們對于新事物有更強的接受能力，如果單純沿用長期以來用的老掉牙的素材，學生們很難對所學內容感興趣，這就失去了時事新聞使用的意義，因此，在使用時事新聞的時候，要加以適當選擇，如果是相同理論內容的時事新聞，盡量使用更新穎的，這樣才更能引起學生們的共鳴。同時還要注意引導學生們在日常生活中學會積累時事熱點，養成看到時事新聞就自覺聯想政治課本內容的好習慣，在生活中活學活用，將政治學習帶入生活，隨時隨地的學習政治。

三、養成良好的學習習慣

政治是一門記憶量很大的學科，要想在回答政治題目時有內容可答，就必須使自己腦子里有料，因此要牢固記憶教材中的課本理論。高中階段正處于記憶的高速階段，也是遺忘的高速階段。記憶政治理論知識時，要掌握有效的方法，更重要的是養成良好的學習習慣。一日之計在于晨，早晨是記憶的最佳時期，這就要求學生們要養成起床后背誦記憶的好習慣，在頭腦最清醒的時候對課本知識內容進行梳理、整合、記憶，這樣長期堅持下去，對政治知識產生極其深刻的印象。在學習政治的過程中，要養成課前預習的習慣，課前將本節課將要學習的重點知識先看一遍，這樣老師在講的過程中自己就能跟上老師的節奏。要養成課上認真聽講的習慣和記筆記的習慣，課堂是學習的最重要場所，要想提高學習成績就一定不能放棄課堂學習時間，在老師講的過程中要學會自己找重點，將重點內容簡單記錄在筆記本上。并且在課下要養成課后整理的習慣，一堂課完成之后要及時將筆記本上的內容進行完善，在課堂上遺留下來的疑難問題要及時向老師、同學詢問加以解決，要保證當天問題當天解決，避免疑難問題的累積。

四、建立良好的師生關系

高中學習階段，與在家與父母相處的時間比較，在學校與老師相處的時間會更長，因此，建立良好的師生關系會直接影響到學生們的學習。教師與學生應該建立平等的關系。在課堂教學中，教師要尊重學生，給學生自我展示的機會，根據學生們的表現對學生們進行客觀評價，對于學生們在課上表現出色的地方，老師一定不能吝嗇自己的肯定，對于高中階段的學生來說，他人尤其是老師的肯定會成為自己積極向上的一種重要動力，老師適度的表揚對于學生們學習自主能動性的提高有重要的意義。

每個班里有那么多學生，每個學生在性格、學習基礎、家庭環境等各方面又各有差異，教師只有了解學生才能更好地開展教學，這就要求教師要多與學生們溝通交流。在課下，教師更要放下自己的老師身份，真正以朋友的身份融入到學生之中，了解學生們近期生活、情感、學習等各方面的情況，針對學生們的變化及時進行調整，引導學生克服心理上的各種障礙，幫助學生們建立一個適于學習的心理環境。

總之，要想使學生們提高政治學習成績，老師要與學生們建立平等的師友關系，了解學生各方面的狀況，根據學生狀況采取不同教學方案。要著重培養學生們的學習興趣，引導學生端正學習態度，養成良好的學習習慣，選擇適當有效的學習方法。在政治教學過程中還要注意教學方法的改善，要善于運用時政熱點，提高學生們學習接受的能力。