高中英語教學(xué)方法淺析

周長軍

【摘 ? ?要】英語作為世界通用語言之一，在全球化快速發(fā)展的今天其重要性也在不斷提升，要想順應(yīng)時代發(fā)展潮流就必須要學(xué)好英語。學(xué)好英語對于學(xué)生來說更是極為重要的，英語作為重點科目，在高考中占有重要比重，要想考所好學(xué)校，要想有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，學(xué)好英語是大勢所趨。

【關(guān)鍵詞】高中英語 ?學(xué)習(xí)興趣 ?學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?學(xué)習(xí)方法 ?勤奮

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.147

高中是學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段，學(xué)好英語必須要重視這一階段的學(xué)習(xí)，作為一名高中英語老師，如何采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，幫助引導(dǎo)學(xué)生提高英語成績，提高英語水平呢？以下是我的部分觀點：

一、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語的動力

學(xué)生們只有對英語感興趣才能主動投入到英語學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)英語。

1.要想使學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)感興趣，就得讓學(xué)生們對老師的教學(xué)感興趣。學(xué)生們?nèi)绻芟矚g這個老師，那么就會很自然的將對老師的喜愛轉(zhuǎn)移到對英語這門學(xué)科的喜愛，進(jìn)而建立起英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)的自覺性。這要求老師要不斷提高自身素質(zhì)，無論是文化技能素質(zhì)還是思想道德素質(zhì)。教師要以身作則，為學(xué)生們樹立良好的道德榜樣，增進(jìn)學(xué)生們對老師的信任感。同時，老師還要不斷提高自身教育技能。在日常的工作和生活中，教師要不斷學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，更多的掌握英語教學(xué)技能，還要廣泛學(xué)習(xí)各個方面的知識，這樣學(xué)生們在提出問題時老師才能迅速破解，才能在課堂教學(xué)中游刃有余、靈活應(yīng)對。

2.高中學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)生們難免會出現(xiàn)心理等各方面的障礙。因此，教師要加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通，及時了解學(xué)生們在心理或者學(xué)習(xí)上的起伏變化，根據(jù)學(xué)生動態(tài)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，幫助學(xué)生建立適合學(xué)習(xí)的各種條件。

3.教師的性格特點也會影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，教師在教學(xué)過程中要善用肢體語言，通過手勢、眼神交流等表達(dá)出自己的部分觀點，這樣在課程教授的時候會更加生動，更容易被學(xué)生們理解。另外尤其是在課堂教學(xué)過程中，對于學(xué)生們的表現(xiàn)，老師可以用眼神給以肯定或者否定。教師的評價會對學(xué)生們產(chǎn)生重要的影響，因此教師在評價學(xué)生時要把握一定的尺度，既不能過于嚴(yán)苛，打擊學(xué)生們的上進(jìn)心，又不能過度夸獎，使學(xué)生盲目自大。這一階段的學(xué)生往往都更渴望得到老師的肯定，作為老師，我們不能吝嗇自己的夸獎和鼓勵，要根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行恰到好處的評價。另外，學(xué)生犯錯誤是不可避免的，在學(xué)生們犯錯誤的情況下，教師的批評方式要格外注意，即使是批評也要采用委婉的方式，不能言語粗魯傷害學(xué)生自尊心，導(dǎo)致學(xué)生對英語老師產(chǎn)生怨恨心理，進(jìn)而喪失英語學(xué)習(xí)興趣。

4.教師要活用課本，教科書對于教師來說是輔助教學(xué)的工具，教師要熟練把握教科書上的內(nèi)容，在熟練掌握的基礎(chǔ)上把課本知識生動的再現(xiàn)到學(xué)生的記憶中。可以通過當(dāng)代先進(jìn)多媒體設(shè)備，運(yùn)用動畫、圖片、聲音等，使課本知識更加形象生動，這樣既有利于調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又有利于加深學(xué)生們對知識點的掌握。教師要改變傳統(tǒng)的“板書式”教學(xué)方法，真正使學(xué)生成為課堂的主人。在講課過程中，教師應(yīng)該給學(xué)生們更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會，根據(jù)學(xué)生們在課上的表現(xiàn)給予適當(dāng)鼓勵和指導(dǎo)，在對學(xué)生們的肯定中調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生們培養(yǎng)建立起對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響學(xué)生們的英語水平

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活更加規(guī)律，能有效提高學(xué)習(xí)效率。教師在教學(xué)過程中不僅是教授課本知識，還要幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下復(fù)習(xí)的習(xí)慣是保證高效學(xué)習(xí)的重要習(xí)慣。高中階段知識量大，學(xué)習(xí)任務(wù)多而且重，往往課上會因為趕進(jìn)度等原因使教師的講課速度難以被全部同學(xué)接受，要想在課上學(xué)習(xí)過程中緊跟老師思路，就必須要做好課前的預(yù)習(xí)，了解整個課程的結(jié)構(gòu)，找出并預(yù)習(xí)重點知識。在老師課堂教授的環(huán)節(jié)，學(xué)生們一定要認(rèn)真聽講，杜絕各種分心、交頭接耳等現(xiàn)象。人的記憶都是有規(guī)律的，要根據(jù)這一規(guī)律做好知識點的復(fù)習(xí)，在課后要把學(xué)過的知識點定期拿出來記憶，以加深印象，保證學(xué)習(xí)效率。

2.筆記本是英語學(xué)習(xí)中必須要用到的有效工具

英語知識點具有多而且碎的特點，因此要想學(xué)好英語，就要學(xué)會將英語知識點進(jìn)行歸納、整合的習(xí)慣，在筆記本上形成清晰的知識結(jié)構(gòu)，在課下把筆記本當(dāng)作口袋書，經(jīng)常性的拿出來翻看記憶，加深對知識點的印象。筆記本上需要出現(xiàn)的內(nèi)容并不僅僅是課上老師講的重點知識，還應(yīng)該有平時做過的典型題目，最重要的是要有平時自己出錯的題目及對應(yīng)的知識點，將這一部分內(nèi)容重點整理，避免下次出現(xiàn)相同或者類似的錯誤。

3.要養(yǎng)成在生活中說英語、用英語的習(xí)慣。外國孩子之所以比我們學(xué)起英語來簡單，最重要的原因就在于他們處在一個說英語的環(huán)境中，每天聽到最多的就是英語，這樣的條件下，學(xué)習(xí)英語便不是一件困難的事情。這樣說來，中國學(xué)生想學(xué)好英語并不是一件十分困難的事情。在學(xué)英語的過程中，要盡可能的將英語引入生活，在日常與老師、同學(xué)交流的時候盡可能的用英語代替漢語，給自己創(chuàng)造更多的說英語的機(jī)會，使英語能力在生活中有更大的提高。

三、高效英語學(xué)習(xí)既需要勤學(xué)多練也需要有效方法

學(xué)英語要掌握一定的技巧方法。例如在記單詞時，要學(xué)會自己總結(jié)歸納記單詞的規(guī)律，其中根據(jù)音標(biāo)記單詞，這要求學(xué)生們在平時讀單詞時要注意總結(jié)哪幾個單詞組合發(fā)什么音，注意哪些字母在單詞中不發(fā)音。學(xué)英語很重要的一點是要學(xué)會總結(jié)，尤其是在學(xué)習(xí)語法以及時態(tài)問題時，總結(jié)之后在進(jìn)行記憶會使思路更加清晰，更有利于對知識點的把握。一日之計在于晨，早晨起床后的這段時間是記憶力最好的時間，要利用好這段時間，將對單詞、短語、句型句式的背誦安排在這一時間段，這樣也能進(jìn)行更有效的記憶。光靠有效學(xué)習(xí)方法自己不努力也是無法提高英語水平的，學(xué)好英語還是需要主觀的努力。無論是在課上還是在課下，一定要勤學(xué)、多讀、多背，要將學(xué)英語看作生活中的一個習(xí)慣，時刻把英語掛在嘴上，利用好每分每秒的時間。

總之，要想提高學(xué)生們的英語水平，提高學(xué)生們的英語成績，這需要老師與學(xué)生的共同努力。老師要不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)管理，培養(yǎng)學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)方面的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生要積極配合老師，在老師的指導(dǎo)下采用有效學(xué)習(xí)方法，勤學(xué)苦練，不斷提高自己的英語水平。