我的長寬高 你的成長劑

張寶方

【摘要】班主任是一個班級的組織者、領導者和教育者，也是學生健康成長的引路人，更是班級里的一員。要當好一個班主任不容易，做好一名優秀的班主任不容易，帶出一個出色的班集體更是不容易的事。

【關鍵詞】班主任 一技之長 知識面 思想覺悟

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0167-01

班主任是一個班級的組織者、領導者和教育者，也是學生健康成長的引路人，更是班級里的一員。要當好一個班主任不容易，做好一名優秀的班主任不容易，帶出一個出色的班集體更是不容易的事。有一本書這樣寫道：“班主任工作是教師工作的根，做教師就從當班主任開始。”自工作以來我一直擔任三年級的班主任工作，在工作中，我認識到班主任的工作具有一定的特殊性，而且隨著社會和學生素質的不斷發展，對班主任工作的要求也越來越高。要想做一個優秀的班主任，就必須要有“長、寬、高”的素質。

所謂“長”就是班主任要有一技之長。不僅要具備扎實的知識功底，把知識準確無誤的傳授給學生，還要在工作中要善于發現學生的長處，不求全責備。我面對的僅僅是8、9歲的孩子，每個學生不論學習成績好與差，他們身上都有閃光點，而每個人的閃光點不同。有一個這樣的孩子，他叫王一龍，一個讓我和任課教師提起都頭痛學困生，平時看來好像一無是處，因為他歷來不注意聽講，不完成作業，不遵守紀律，經常說臟話，不講衛生，大家對他沒好感，我對他不管如何教導，始終無法讓他有所轉變，可仔細觀察，我發現這孩子有時對班級還蠻關心的。上周他看到班里所剩無幾的掃帚壞了，便一聲不吭地用膠帶和繩子把教室里那把被學生踢來踢去的壞掃帚修好了，午自習時間，悄悄的過來告訴我，“老師，我把掃帚修好了。”露出膽怯卻又很自豪的表情，此時我正在批改作業，我剛要皺眉頭，又是他打斷我，可是我腦海中閃現一個大大的問號：班里這么多孩子，掃帚壞了好久，為什么沒有人修？卻是這么一個成績差，惹人不喜歡的他給修了！于是我停下筆，及時表揚了他：“我們班現在不到半學期，就剩下可憐的5把掃帚，有一把還壞了，你們為什么就沒有人修？還經常踢來踢去的，而王一龍修好了，如果論成績你們的學習成績是優秀的，他的成績不好，可是他的品德成績是第一名！”同時鼓勵他在學習和紀律上也要樹立這樣的自覺性，爭當全面發展的好學生。于是他有變化了，有進步了。所以師者用“長”來要求自己，工作會越干越好，也能為自己開展工作及時發現和了解學生的動態提供方便，要善于發現、總結學生的閃光點，逐步培養一批奮發進取，確有成效的“爭上進”的學生。通過這些學生推動帶領全班學生，特別是帶動一些后進生，讓他們看到希望，看到成功，從而勇敢地抬起頭，迎著朝陽闊步前進，做一個站直了的大寫的人。

所謂“寬”就是知識面要寬。班主任不僅要掌握多方面的知識，培養學生廣泛的興趣愛好；還要了解學生們中流行的興趣愛好。三年級的學生們年齡雖小，但好奇心很強，和老師在一起時，經常提出各種各樣的問題，如果老師的知識面很窄，對學生提出的問題一問三不知，那么這樣既不是一個合格的教師，也不能對學生的成長有所幫助。我是一名數學老師，應該專注我的數學教研，對于其他學科，我可以說是個外行，可是在開學的第一個英語早讀預備階段，孩子們沒有學到新單詞，不知道怎么辦，于是我想到了在大學里學到的英語知識，輕松地教了幾個單詞，課后學生小聲說，哇，我們數學老師好厲害，會說英語單詞，頓時覺得孩子們在夸我，還有些不好意思，但更覺得以后還是要多看點書，學點課外知識。“寬”還應體現在班主任的胸懷要寬，不能只是上完課了事，而要經常深入到學生中去，了解學生的思想動態和班級的實際情況，這樣遇事才能處理得當，才能化解班級中的各種矛盾。班里有個孩子，經常眼淚汪汪的，有心事一樣，最后從原來的班主任麻曉靜老師那里知道，孩子的父親出車禍了，母親離家出走了，只有奶奶和爺爺兩個人帶他，唯一的經濟來源是爺爺和奶奶每月的低保，而此時正趕上收資料費，奶奶將資料費給我送來了，我悄悄的退了回去，并決定資助這個可憐的孩子，生活上多關注他，不讓他覺得孤單，讓他和其他孩子一樣健康成長，可能是奶奶回去告訴他了，他現在見到我可高興了，積極發言，積極參加集體活動，愛笑了，我也好開心！

“高”就是思想覺悟要高。作為一個班主任，平時要努力提高自己的思想覺悟水平，使自己的思想與時俱進。現在的小學生從小養尊處優，對國家的前途命運，對黨和祖國的責任心尚未形成，只有從一言一行開始教育，才能取得良好的效果。要讓學生懂得，要想做到愛祖國，就必須從小事做起，必須從愛班級、學校做起，要想做到愛勞動，必須從愛做值日這樣的小事做起。因此在班主任工作中，更不應該忽略孩子們的德育教育。自開學初期我校開展了“德潤寶雞·書香陳倉”德育活動，我們班級開展了“書香養德”中華經典誦讀比賽、“真情潤德”感恩活動、“儀式育德”莊重的教育活動，開展特色升旗儀式等等，使點滴德育教育融入生活實踐中，融入孩子們的童年中！

也許我的長寬高，并不能讓孩子們快速成長，但我相信它會成為孩子們的成長劑。我的班主任生涯才開始，孩子們的成長也才開始，我愿與他們共同成長，增加我的長寬高，從點滴做起，從身邊做起，把一切做到最好！班主任工作繁重而復雜，但也有許多快樂，愿我們的班主任與孩子們一起成長！