做好技工院校新生班級管理的幾點思考

陳建林

摘 要：班級管理成功與否直接影響著學生的品行、學業與前途。由于技工院校的學生學習成績不理想、行為習慣差，班主任工作顯得尤為重要。筆者就如何做好技工院校新生班主任管理工作進行思考與探索，與同行共同探索與實踐。

關鍵詞：技工院校 班級管理 班主任

技工院校招生對象主要為考試成績不理想、自控能力差、學習目的性不明確的初、高中畢業生。一部分學生，尤其是男生，認為來技工院校就是混混日子的，找不到學習的方向，常與社會上不良青年交往，加之家長不管，這部分學生很容易被社會上一些歪風邪氣所染。下面筆者就新生班級管理談幾點體會和做法。

一、上好第一課，步入正軌道

首先，新生班級成立后，班主任一定要認真上好始業教育第一課。班主任要把軍訓期間與學生的接觸當做了解學生的平臺和展示自己才華的機會，更是培養“紀律嚴、作風正、學風濃”班集體的關鍵期。從軍訓的第一天開始，要將自己帶班理念融入軍訓中去，培養同學們的組織紀律觀念，并使之養成講文明愛衛生的習慣。

其次，在軍訓晚自修期間和開學伊始，搜集學校的相關資料，介紹學校的辦學歷史、光榮傳統和良好的校風、學風，以及取得的輝煌成就、在各行各業涌現出來的杰出人才。讓新生了解了校史，明確了努力的方向，盡快融入學校群體，積極投入學習專業知識、提高專業技能中來。

再次，趁熱打鐵，做好新生的學業規劃。利用主題班會、講座等形式幫助學生合理安排在校期間的學習時間、追求目標、努力方向，加強新生對于自己專業的認同度，使其明確學業規劃目標，為他們以后的校園學習生活指明正確方向。

抓好始業教育，讓學生定心、定向、定位，一個團結友愛、學習氛圍良好、紀律嚴肅的班級初步形成，也得到輔導員、任課老師、值班老師、系部學管的肯定，同時學生對學校的認可度、滿意度都比較好。

二、明確班級管理理念，促進班級學風健康發展

在開學初，有些學生不能馬上進入角色，遲到、早退、上課玩手機等事情時有發生。這些事情雖說是小事，但切不可放任自流。在做好始業教育的同時，平時利用主題班會課或者值班的時候給學生介紹當前汽車維修行業現狀，分析需求什么樣的汽車維修人才，使學生明確要把自己培養成什么樣的技術工人才能勝任工作的時候，提煉出“修車先修人”來作為班級德育工作的原則，制定《班級公約》和《班級違紀處理辦法》。告訴學生，人品對以后是當汽車醫生還是汽車護士起著關鍵作用，讓學生牢記在心，作為自己行為處事的準則。學生接受了筆者的管理理念，猶如拿到了尚方寶劍，在處理班級日常事務得心應手。比如某某同學在國慶放假未按規定回校，就上報系部給予了處分，事后這位同學不僅沒有怨言，反而覺得是自己咎由自取，給班級抹黑。一段時間下來，班級學生違紀的少了，助人為樂的多了。班級管理理念的灌輸，強化了學生的自覺意識、服務意識，促進班風的健康發展。

三、選好班干部，造就好班級

班干部是班主任的得力助手。班主任應正確選拔和培養班干部，讓他們在班級里充分發揮作用。根據實踐，首先學生提出申請，接著班主任審核，確定各類班干部的候選人，進行民主選舉。這樣既滿足了班級學生民主管理的愿望，選出來的班干部也不會偏離班主任的要求。接下來要注意培養班干部的工作能力和工作方法，定期召開班干部會議，有了成績要及時表揚，但犯了錯誤，也應該嚴肅批評，同時也要注意基層干部的培養，比如小組長、心理委員等等，也要給他們找點事情做做，切不可放任不管。為此，筆者建立了班干部值周制度，兩兩一組。各班干部不僅要做好各自分管的工作，輪到值周的時候還有負責班級考勤、教室衛生督查、寢室衛生、寢室就寢紀律等的檢查，并以值周時候的班級扣分作為班干部的考核依據。此舉擴大了班干部隊伍，提高了班干部的管理能力、競爭意識，為建設健康文明、積極向上的班集體奠定了基礎。

四、解讀時事新聞，營造健康輿論導向

周一的主題班會課不僅是上情下達、搞搞衛生這么簡單。筆者將一周的班級狀況做一個總結，對班級存在的不良行為提出整改措施，對涌現出來的好人好事及時表揚，對班級學生在學校的各類比賽獲獎及時通報，同時經常瀏覽學校網站，及時將學校一周的新聞進行解讀（比如某某學校來取經、某某同學獲全國比賽一等獎），甚至將在報紙、電視上看到的一些與學校或學生相關的報道進行評論，比如金華日報報道了某校一學生的猝死的新聞，筆者不僅對此事做了解讀，還為此開展了“我和網絡”的主題班會，取得了良好收效。學生了解學校新聞動態，增強了學生對學校的認同感、歸宿感，覺得來學校就讀是明智的選擇。對社會及周邊學校不良現象的分析，讓學生明辨是非，提高了學生處理問題的能力。

（作者單位：浙江交通技師學院）