專業教師在教學中對大學生加強中國傳統文化教育管見

馮蔚寧

在大學里，除了思想品德政治教師承擔對大學生思想品德政治課程教學任務外，專業教師也有義不容辭的責任和義務。

中國傳統文化課程是很好的載體。目前閩江學院開設了《中國文化概論》《國學概論》《中國古代文學》《大學語文》《廣告美學》《新聞采訪與寫作》《古典詩詞鑒賞》等基本課程以及《漢語與中國文化》《審美應用學》《廣告審美》《廣告作品欣賞》《國學與養生》《歷史：中國傳統文化》《中國傳統文化心理學》《哲學與人生》《電影與人生》等校選課程。本人在擔任《大學語文》、《中國古代文學》《古典詩詞鑒賞》《廣告美學》《廣告精品賞析》《新聞采訪與寫作》等課程教學任務時，有意識地對大學生思想品德政治進行潛移默化的滲透，同時在本科畢業論文指導、新聞傳播、中國古代文學考研指導、班主任談心、平時的課外輔導以及新浪博客、QQ空間等載體多方輸送中國傳統文化等內容，與大學生進行良好的互動和探討。

在《中國文化概論》《國學概論》等課程中，可以大篇幅介紹以儒道釋為核心的中國傳統文化。儒家文化，要講清先秦儒家、兩漢儒家、唐宋儒家的共核和區別，以孔孟的仁義和程朱理學為中心視點展開，涉及董仲舒的大一統、王明陽的心學；區分心性儒學與政治儒學；挑出南宋文天祥，以《衣帶詔》“孔曰成仁，孟曰取義”即概括“孔孟之道”；挑出南宋張載，倡導“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”；挑出明末顧炎武，激勵如何踐行“天下興亡，匹夫有責”。道家以《道德經》《莊子》為代表，聯系到節欲、環保等可以加深闡釋，并與道教相區分，其偏激之處宜指出；宗教問題，慎重介紹，佛教及其中國化的禪宗，應批判性地導讀，在佛教的智慧、慈悲、勸善、懲惡以及禪宗的悟性等方面加以較詳細的解讀；而其彼岸世界等學說則批評性的略談。儒者的入世有為，道者的隱逸寡欲，佛者的遁世戒欲，積極的思想資源有不少。

在《廣告美學》《新聞采訪與寫作》等課程教學中，引導大學生樹立正確的審美觀和新聞輿論觀。對國外獲獎的廣告，如紐約廣告節優秀作品等進行批判性分析，如法國Canal+集團的搞笑影視廣告《捉奸在柜》，既要承認它編劇的離奇曲折，有槍戰大片的激烈、緊張，也有伐木原始森林的古樸，懸崖瀑布和水運的自然感以及機械化劇木、制作裝箱的現代感，加上法國人偷情被捉奸在柜的現實感，帶著滑稽和嘲弄感。它的正反面兼有的廣告必須具體分析，不能照單全收。在肯定其擅長“講故事”的可取之處外，也要著重指出偷情的不當、砍伐原始森林的生態災難等。同樣，對地球的“呼吸”的擬人化手法，全球化年暖海平面上升的荒誕、北極熊站在移動的冰塊上并寫有大大的“拆”字的中外廣告中抱有的憂患和批判意識也指出其正面效應值得肯定。此外，在《嘉士伯啤酒—壞男孩影院》中，贊成其劇情的喜劇和突轉，但指出其紋身等的不良方面；在《披薩的起源》方面，指出其構思的奇巧，應用了馬可波羅、中國、韓國學者考古成果、佛像頭飾等因素，并且以中國、韓國人指責馬可波羅是小偷，披薩起源于中國、韓國的搞笑手法，最后認定披薩起源于意大利的多語言（漢語、漢語、英語、意大利語等）、多文化（考古、歷史、美術、食品等）的好處，當然，也指出民族情感被嘲弄的問題。指出中英文翻譯筆的巧妙，玉蘭油40歲中年女性的優雅照片（客廳、衣櫥、花園）將“40”白字半隱半現的優雅含蓄的風格表現得恰到好處。

《新聞采訪與寫作》課程中，用對比手法教學，以南京廣電《博士后緣何成了“老賴”》為例，指出其采訪和報道態度的粗暴、惡劣，既不給博士馬賽克，還現場直播其妻子指責丈夫的電話，特寫夫妻年齡等細節資料，同時也進行不公平采訪，未能采訪負有一定責任的南京航空航天大學的有關老師和人員。而鳳凰衛視中文臺的陳曉楠主持的《人·鬼·島》荒島上的人生傳奇，作為十年回顧的《冷暖人生》節目，其人文關懷、對現實的批判意識堪稱杰作，此外，引導學生觀看《少女葉夢圓的最后一天》，讓大家感動，同情少女的不幸，贊頌少女父母捐助女兒器官救人的義舉?！栋雵崱皻⑹帧薄穭t以寬厚同情的筆觸，寫到被誣陷為殺人兇手的胖女性的溫情、痛苦和溫馨，最后解除不白之冤。還引導學生對閩江學院東門高架橋下的火災、東門“學生街”的食品衛生、住宿、高空安全隱患等，布置學生寫作新聞調查課程作業，并對前往消費的大學生加以正面引導。

在指導學生畢業論文方面，選題上，指導學生在廣告與中國傳統文化方面選擇角度，如指導2010級廣告學專業學生彭××寫作《現代廣告中的孝文化》，2011級廣告學專業學生陳××寫作《現代廣告中的愛情婚姻》，前者獲得校系優秀本科畢業論文?？陀^分析了現代廣告中孝文化運用的優點與不足，開出了解決問題之方。指導2008級漢語言文學學生江××寫作《加強對大學生網絡輿情引導》論文中，對當前大學生網絡輿論問題進行客觀分析，并提出了行之有效的解決辦法，該文獲得校優秀本科畢業論文。在班主任工作中，對所帶的十幾名學生進行正確的愛黨、愛國、愛鄉、愛中國傳統文化以及批判性地看待歐美思想文化的思想政治和專業教育。2008級漢語言文學學生劉×考入福州市榕城監獄，擔任獄警兼任反腐倡廉基地解說員工作；2007級漢語言文學專業學生孫×考上南京理工大學新聞傳播學碩士研究生，以優異成績畢業后就教于安徽阜陽師范學院，成為廣告學專業負責人。2012級漢語言文學專業學生鄭×，在網絡新聞等采寫方面，師生經?；?，探討對中小學語文課文古詩文、魯迅文章、韓寒、周杰倫歌曲出入課文的意見。在所有的課內、課外、網上、電話等的溝通、交流中，本人均積極、熱心推薦朱熹《四書章句集注》、錢穆《國史大綱》等著作，培養以天下為己任的仁者情懷，并且推薦“靜遠堂論壇”的網絡資源。在本人的新浪博客“陶南菊的博客”以及QQ空間傳播正能量的新聞、廣告、文學、文化等資源，傳播優秀的中國傳統文化，取得較好的效果。

參考文獻：

劉鐵芳.大學文化建設：何種文化如何建設[J].高等教育研究，2014（1）.

編輯 李建軍