大學生網絡創業現狀調查與趨勢分析

鈕小萌 崔立奇

【摘要】高校畢業生總量持續增長、供需不匹配與結構性矛盾突出、就業渠道不暢通等原因使得大學生的就業形勢每況愈下，以創業帶動就業是緩解就業壓力的有效途徑。大學生網絡創業不僅可以有效緩解就業壓力、增加就業渠道，而且可以提高大學生的綜合素質，有助于構建和諧的信用社會。本文通過對濟南市5所高校大學生的網絡創業現狀的調查分析，找出了大學生在進行網絡創業的過程中遇到的一些問題，提出解決對策。

【關鍵詞】大學生；網絡創業；現狀；趨勢

一、引言

中國經濟的飛速發展和產業結構的升級調整，刺激了我國教育事業的蓬勃發展。中國公立大學和民辦大學不斷擴大招生規模，雖然從一定程度上實現了高等教育的普及，但隨之而來的每年龐大的畢業生數量，卻使得大學生的就業形勢每況愈下。大學生網絡創業可以有效緩解就業壓力。

網絡創業進入門檻低、風險小，見效快。所以對于很多在校或者剛畢業的大學生選擇“網絡零售”創業模式，由于其成本低、風險小，因此日益成為了在校或者畢業生的創業首要選擇。加上大學生接受新鮮事物能力強，知識結構完善，對于進行網上創業有著得天獨厚的優勢。平均每一個網絡創業者，可以帶動7人就業。網絡創業解決了學生就業問題的同時，還為他人提供了就業渠道。

二、大學生網絡創業現狀調查

（一）大學生網絡創業者的結構特征

1.性別結構

截止2013年12月，以濟南5所高校為調查對象抽取1000名學生進行的問卷調查中顯示，男生和女生的比例為51：49，可見網絡創業在性別方面差異不大。

2.院校結構

調查數據顯示，網絡創業者中59.33%為大專生，32.54%為本科生，研究生和其他僅占少量的比例，近些年，由于大中專學生就業壓力的不斷加大，大專學歷的學生在就業市場上面臨本科生和研究生的殘酷競爭，很多人無法找到理想的工作。越來越多的大專在校生，想通過自主創業實現自我就業。大多數本科生也同樣在畢業后面臨就業的壓力，所以本科生同樣也會選擇網絡創業以應對日益嚴峻的就業問題。研究生則需要在大學中做大量的研究課題。沒有太多自由支配的時間，和本科生和大專生相比，數量要少的多。

3.專業結構

根據調查的數據可知，經管類的學生，占有創業學生68.43%的比例。明顯高于其他專業的學生創業的比例。經管類學生由于在大學中學習的專業和課程的原因，會比其他專業的學生更加具備商業意識和思維。同時，在大學期間進行網絡創業也是對學習的課程和專業的一次實戰和檢驗。對學生的提升有事半功倍的效果。理工類學生占有10.21%的比例，跟學生的專業素養同樣也有緊密的聯系。理工類，尤其是IT類專業會比其他專業的學生更多的接觸網絡，更多的了解互聯網的發展和變化。

（二）大學生創業團隊情況

1.創業初始人數

大學生網絡創業的初始人數52.34%為1人。該數據也從間接地反映出淘寶網，拍拍網，當當網等網絡創業平臺對團隊要求較低，因此大部分大學生選擇網絡創業。由2人，3人，4人組建的團隊分別占了16.21%，9.32%，6.28%，

2.創業合伙人

大學生網絡創業的合伙人大部分是同學或者朋友分別占了47.13%，30.22%，此外還有相當比例的大學生選擇了和親戚或者配偶成為合伙人。

3.創業雇傭人員數量

根據調查數據來看，絕大部分進行網絡創業的大學生沒有雇傭員工，沒有雇員的比例高達86.78%，這就印證了網絡創業投資少的入門條件。雇傭1到2人的僅僅占到9.87%。

4.創業雇傭人員的來源

由于大部分的大學生網絡創業沒有雇員，所以雇員來源也就無從談起，即便是擁有雇員的創業，雇員也大多選擇本校有打工需求的校友或同學，占到了雇員的78.55%，其他則是來源于其他學校的大學畢業生和社會人員。

（三）大學生網絡創業的平臺

調查的數據顯示，大部分網絡創業的學生會選擇現有的平臺，例如淘寶網，拍拍網，易趣網等相對成熟的網絡平臺，根據中國互聯網信息中心2008年6月發布的2008年中網絡購物調查研究報告。

淘寶網在網絡購物市場中的份額已經占到了83.92%，而易趣網和拍拍網所占的市場份額則分別為8.74%和7.34%。如此高的市場份額，使得大部分網絡創業的大學生選擇淘寶網作為平臺，此比例達83.55%，選擇拍拍網和易趣網的學生則僅占6.34%。還有一部分學生選擇自建平臺，以調高交易的自主性和靈活性。

（四）大學生網絡創業的經營情況

1.主營產品類型

大學生主要經營的產品類型當中，服飾類，其他產品或服務分別占32.55%，21.58%，美容護膚產品和充值卡游戲等虛擬產品則分別占到了16.44%，14.43%，此比例也正好符合中國互聯網信息中心2008年6月發布的2008年中國網絡購物調查研究報告，報告顯示在網上購買服裝家居飾品的消費者占到了網民購物總數的48.9%，而通過網絡購買書籍音像制品和化妝品及珠寶的則分列第二和第三位。

2.銷售產品來源

所抽查的濟南大學生的銷售產品的來源，通過批發商進貨的占到56.33%，自己生產僅僅只是極個別現象，大多數學生都通過批發商，零售商和生產商提貨，一般不會直接生產。

3.經營網店的數量

大學生大多為初次進行網絡創業，經驗不足，所以創業者開設的網店數量有限，78.56%的受訪者，創業時開設了一家網店。相反，開設2家以上的網店的人數不到受訪者數量的四分之一。

4.網店的經營方式

此次調查的創業者中，由于大部分的受訪者只是開設有一家網店，所以網店的自主經營的比例很高，占到了所有經營方式中的70.45%。此外，采用代理經營方式的網店占15.55%。代理經營和自主經營兼有之的占14%。

（五）大學生網絡創業收入情況

1.月均銷售額

由于大學生大多屬于初創業者，所以收入不高，調查顯示；大學生網絡創業者的月銷售額在1000元以內的占有72.30%，銷售額在1000～2000元的占9.71%，2000～5000元的占有8.20%，有9.79%的大學生月銷售額在5000元以上。

2.月均凈收入

大學生網絡創業者的月凈收入在1000元以內的占有80.10%，在1000～2000元的占有11.00%，在2000～5000元的占有4.12%，在5000元以上的占有4.78%。

3.第一筆交易發生時間點

根據調查問卷，大學生網絡創業者在店鋪開設1周內發生第一筆業務的占有24.30%，開設2周內發生第一筆業務的占有18.94%，一個月的占有25.27%，也就是說在1個月內發生第一筆交易的占有68.51%，需要1個月以上才發生交易的占有31.49%。

4.實現盈利時間點

調查顯示，大學生網絡創業者在1～3個月實現盈利的占有24.70%，4～6個月實現盈利的占有45.38%，7～9個月實現盈利的占有17.00%，10～12個月實現盈利的占有6.90%，一年以上的占有2.70%，而至今尚未盈利的占有3.32%，由此可見大部分需要半年以后才能實現盈利，所以大學生的網上創業經驗和能力還有待提高。

5.收入水平滿意度

大學生網絡創業者對于收入水平的滿意情況，有52.10%的大學生創業者不滿意，27.00%的大學生基本滿意，7.50%的大學生很滿意，說不清的占有13.40%，可見一半以上的大學生對于目前的收入不滿意，這勢必會影響大學生網絡創業的激情。

三、促進大學生網絡創業的對策

第一，我認為首先應該改善我們的社會文化，轉變就業觀念，現在已經不是以前的工人時代了，當今畢業大學生多，不是一畢業就可以進機關單位，政府單位了，家長也應該改變原有的觀念，多鼓勵孩子自主創業，國家也鼓勵大家以創業帶動就業。此外，大學生應該多參加些實踐活動，只學書本上的知識是遠遠不夠的，實踐檢驗真知，只有通過實踐，我們才能真正融會貫通，聯合國教科文組織（2009）認為：創業教育和學術教育、職業教育具有同等重要的地位，創業教育成為學習的“第三本護照”。而且，目前我國正處于網絡創業的黃金時期，我們如果在此時抓住機會，那么我們就走在了時代隊伍的最前端了，大學生通過網絡創業不僅實現了自己的理想，也推動了就業，為社會做出了貢獻。

第二，政府和學校也有相應的措施來促進大學生網絡創業，其中重慶市在2009年時就設立了1億元的創業基金，并且大學生畢業后進行網絡創業同樣屬于自主創業，也可獲得“大學生自主創業政策扶助”并且還可以獲得5-8萬元的小額貸款，享有貼息政策。類似重慶市的創業扶持政策給其他省市做出了很高的榜樣，政府應該多鼓勵出臺這樣的政策，此外也要加大對這些政策的宣傳，尤其是在校大學生，讓他們時刻了解這些最新的創業扶持政策。另外學校也應該多開展些大學生網絡創業的活動，鼓勵學生們積極參與，獲獎者可以給予表彰和一定的創業資金支持，這樣不僅豐富了大學生活，也讓學生們通過實踐活動切身體會到了網絡創業，提高了興趣，對大學生進行網絡創業有巨大的推動作用。

第三，積極促進網絡安全建設，這樣大學生進行網絡創業才會有一個好的平臺，可以通過技術手段加強網絡安全；還有信譽評價來判斷，就是通過好評差評來反應信譽程度，這樣就可以使信用程度良好的商家繼續留在這個市場上，淘汰那些不良商家，進而維護了網絡平臺的安全；此外應加強大學生的道德教育，可以加大法律選修課的數量，增加學生的法律知識，讓學生能夠明白不管社會的問題多么復雜，只要被納入法律的范圍，就應該按照法定的原理來思考、處理問題。

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本文系2013年度山東省職業教育與成人教育科研“十二五”規劃課題“職業院校學生網絡創業現狀調查與有效途徑研究”（項目編號：2013zcj012）、2014年度國家級大學生創新創業訓練計劃項目“大學生網絡創業現狀調查與有效途徑研究 ”（項目編號：201413006007）的階段性成果。