解析如何有效提高小學生對英語的學習興趣

張敏芳

【摘要】學習英語有許多種方法，而提高對英語的學習興趣是一種非常有效的方法。小學生才剛剛接觸英語，他們對英語感興趣，才會學英語，并在今后漫長的學習生活中學好英語。興趣可以說是英語老師需要重要培養的地方，本文分析了如火如荼有效地提高小學生對英語的學習興趣。首先，英語老師需要充滿熱情，關愛學生；其次，運用多種多樣的方法開展教學活動；最后，及時鼓勵學生，全力支持學生，讓學生對英語學習更加感興趣，更加有動力堅持學習英語，更加主動投入學習活動，并且更加積極地配合老師的工作。

【關鍵詞】小學生 英語 學習興趣

學習英語需要正確的方法，而不是僅僅靠大量的背誦和練習就可以在英語學習上獲得優優秀表現。小學生對自己的控制能力不高，自然也不會自學，主要就是靠英語老師如何引導他們如何學習。而英語老師如果只是讓學生死啃單詞、狂背作文，再加上無聊刻板的英語教學，就無法把小學生的目光集中到課堂上，更無法正常開展教學活動。對于小學英語教學來說，小學生對英語感興趣，他們才會喜歡學習英語，愿意花時間去學習，并且獲得理想的英語表現。所以，英語老師如何提高小學生對英語的學習興趣，具有非常關鍵的作用。

一、小學英語老師需要對教學充滿熱情

在英語教學中，英語老師需要對教學充滿熱情，對英語本身就非常感興趣，才能夠有效提高學生對英語的學習興趣。如果學生喜歡英語老師，并且愿意跟老師親近，才會信任老師，希望跟著老師去學習其掌握的知識，從而對英語學習感興趣。為此，英語老師需要是進行教學的過程中注入更多的熱情，投入真實切骨的情感，讓學生能夠感受到。英語老師只有關愛自己的學生，才能夠把教學工作做好。英語老師要把目光從英語考試成績上轉移到學生自身的發展上，關心學生的生活，覺察他們的困難并及時給予幫助，與學生之間的距離越近，學生對課程學習就更加喜歡。

二、運用多種多樣的教學方法

英語的學習需要花費很大的時間和精力，要堅持長時間的背誦，并且進行大量的練習。不過英語學習并非最終是為了讓學生就只會背和會寫，這僅僅是學習英語方法中的其中兩種，這也是使用頻率非常高的方法，但卻不是最有效的。因為小學生通過這樣的方法來學習英語，難免有點缺乏趣味性，時間一長，學生就會英語學習失去興趣，甚至是討厭學習英語。通過簡單而機械的方法去學習英語，無法提高學生各個方面的能力，從而不再對自己有信心了。而有效提高小學生對英語的學習興趣，他們就會更加主動地投入英語學習的活動中。對此，英語老師需要在教學方法上尋求突破，運用多種多樣的方法來提高學生的興趣。教學方法并不是越多越好，而是要突破傳統的界限，盡可能使用更新更好的方法來開展教學活動，讓學生更加有興趣。在聽寫英語單詞的學習活動中，教師可以把以往的單一方式變得更加有趣，以前只是老師在臺上念單詞，學生就在紙上寫下自己聽到的單詞，然后老師把這些結果收上去，評分之后再發給學生。在這樣的聽寫單詞活動中，學生記憶單詞的效果其實并不是很好。老師可以設置一些關卡，比如90分以上，80分到90分，80分以下，如果學生的得分只在80分以下，就需要舉行淘汰賽，跟其他80分以下的學生進行PK，第二輪達到80分到90分則可以晉級到下一輪，如果達到90分以上，就可以直接進入聽寫總決賽。

三、英語老師及時鼓勵和全力支持學生

如果英語老師在小學生學習英語的過程中對其進行及時的鼓勵，能夠更加有效地提高小學生對英語的學習興趣。因為小學生的心理狀態比較敏感和脆弱，他們急切希望得到大人的關注，而且特別容易在心靈上受到傷害。如果一名英語老師因為一個學生的單詞成績非常不好，而批評這個學生，甚至說了一些不中聽的話，學生就很有可能會認為自己像老師說的那樣，而不再對自己有信心。在小學階段，英語老師更多的不是教給學生大量英語單詞和語法，而是及時鼓勵學生，讓他們更加積極地面對英語學習。小學生在人生和價值等方面的觀念都處于初級階段，還不是很穩定，而且也是最開始接觸英語的時期。老師的鼓勵非常重要。所以，提高小學生對英語的興趣是非常重要的，影響著他們以后的學習表現。英語老師要抓住合適的時間對學生進行鼓勵，并且鼓勵的力度也要掌握好。根據不同類型的學生，可以給予不同的鼓勵方式。對于表現積極、基礎較好的學生，不能過于頻繁地表揚，而對于基礎不是很好的學生，在他每一次努力的時候，都應該表揚和鼓勵他，讓他能夠更有動力，在今后更加努力，只要肯努力就一定會有收獲。

四、結語

學好英語是一件非常困難的事情，學生要花費大量的時間和不懈的努力才能夠達到目的。但是學生對英語的興趣也很關鍵，如果一個學生都對學習英語不感興趣，就算他花再多的時間埋在英語題海里，都不會獲得非常顯著的學習效果。興趣是學習的必要條件，尤其是對于好奇心非常重的小學生來說，對英語學習有興趣，他們才能夠好好學習英語。對此，英語老師需要提高有效的方法，提高學生對英語的學習興趣，從而為他們今后的學習打好基礎。

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