高等院校思想政治教育中紅色資源的應用價值分析

聶磊

摘 要：隨著新課程的改革以及素質教育的深化，其對我國高等院校思想政治教育工作的要求越來越高。紅色資源作為高等院校思想政治教育中的重要資源，其教育的形式具有多樣性和豐富性，教育內容具有直觀性和生動性，能夠有效促進高等院校思想政治教育工作的順利實施，實現教育事業的可持續發展。本文就對高等院校思想政治教育中紅色資源的應用價值進行深入分析和探討。

關鍵詞：高等院校；思想政治教育；紅色資源；應用價值

高等院校在進行思想政治教育工作時，必須要積極有效開發和利用紅色資源，在教學體系中有效納入紅色資源，并將其作為思想政治課的重要內容，充分發揮出其優勢，從而促使學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀以及道德觀，實現高等教育的可持續發展。

1.高等院校思想政治教育中紅色資源概述

（1）紅色資源的含義。紅色資源作為一種寶貴的資源，是我國各族人民在長期的歷史實踐過程中形成的精神產物，通過文物作品、革命遺址、展覽館以及歷史文物等形式加以展現。將紅色資源有效應用于高等院校的思想政治教育工作中，能夠有效幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀，指導學生樹立崇高的理想，培養學生形成健全的人格，促進學生的綜合全面發展。

（2）紅色資源的特點。第一， 教育價值具有永恒性。一般而言，紅色資源主要展現的是不同時期的愛國主義精神，該精神不僅具有特定時期內賦予的精神內涵，同時能夠與時俱進，具有永恒的教育價值。比如，解放戰爭以及抗日戰爭時期所展現的延安精神，其在社會主義初級階段仍然適用。第二，教育內容具有直觀性和生動性。革命時期涌現出來的英雄事跡以及動人故事，其具有較強趣味性以及生動性，對高等院校開展思想政治教育工作具有重要的教育意義。高校可以利用重走革命道路、講解革命英雄事跡、傳唱革命歌曲等活動，促使學生對愛國主義進行直觀生動的了解，并能在潛移默化中接受相關的教育，實現自身的全面發展。第三，教育形式具有多樣性和豐富性。在高等院校思想政治教育中應用紅色資源時，可以采用多種形式的教育方式，對學生進行教育工作，諸如開設紅色網站、讓學生傳唱紅色歌曲、觀看紅色電影以及參觀革命圣地等。這樣與學生的實際生活的聯系較為緊密，有效打破了傳統的灌輸式教學模式，激發學生的愛國熱情，促使學生能夠接受關于愛國主義等方面的教育，提高學生的政治敏感性以及政治素養。

2.高等院校思想政治教育中紅色資源的應用價值分析

（1）為高校思想政治教育工作提供正確的指導方向。對于高等院校思想政治教育工作而言，其主要目標就是培養學生的道德認知能力，不斷提高學生的道德修養水平，促進學生的綜合全面發展，使其成為社會主義的建設者和接班者。這就要求高校在進行思想政治教育工作時，能夠充分運用紅色資源，有效進行思想政治教育，從而促使學生能夠樹立堅定的社會主義理想，為思想政治教育工作指引正確的方向。

（2）有利于豐富高校思想政治教育的內容。高校思想政治教育內容的重點就是愛國主義教育，其從基本道德規范角度出發，指導學生樹立崇高的信念，對學生進行素質教育、公民道德教育以及民族精神教育，能夠促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀，實現學生的全面發展。紅色資源蘊含著基本的道德規范，將紅色資源應用于高校思想政治教育工作中，能夠有效體現我國的特色社會主義道路，豐富思想政治教育工作的內容。

（3）有利于促進高校思想政治教育工作實效性的提升。目前高校為了提高學生的政治敏感性以及道德素養，實現教育目標，不斷貫徹落實國家的教育方針，取得了一定的成效。但是由于多元價值觀的沖擊，學生的理想信念動搖、價值觀扭曲及政治敏感性低，并且教育載體缺失，導致高校思想政治教育工作難以順利實施。在這種情況下，高校在開展思想政治教育工作時，必須要合理運用紅色資源，積極創新教學手段、教學內容、教學形式以及教學機制體制。這樣才能激發學生的學習熱情，調動學生的學習創造性和主動性，將外在的知識內化為學生的理想信念和思想情感，有效提高思想政治教育工作的實效性。

由于紅色資源具有永恒的教育價值、直觀生動的教育內容以及豐富多樣的教育形式等特點，將其應用在高等院校思想政治教育中具有十分重要的價值。在高等院校思想政治教育中有效運用紅色資源，能夠為高校思想政治教育工作提供正確的指導，有利于豐富高校思想政治教育的內容，促進高校思想政治教育工作實效性的提升，實現教育事業的可持續發展。

參考文獻：

[1]劉振強，王詩卉.紅色資源在大學生思想政治教育中的價值及有效應用[J].教育與職業，2013（35）： 54—56.

[2]尹 慧.紅色資源在高校思想政治教育中的應用問題探討[J].新西部（中旬·理論），2014（01）.

（作者單位：內蒙古建筑職業技術學院）