基于在校大學生創業公司法律知識的重要性

梁沛 李馮揚 盤沃瑩

【摘要】隨著經濟轉型，為促進創業帶動就業，“創新創業”“創客”一類的詞語成為年度熱詞，創業風潮熱度不減，然而不少創業項目都把大部分精力集中在項目上，能保障項目長遠發展的法律知識則成了普遍的短板，本文通過論述法律知識對大學生創業的重要性，旨在幫助創業者轉變觀念，未雨綢繆。

【關鍵詞】大學生創業 法律知識 風險

隨著改革發展進入攻堅期和深水區，經濟下行壓力的影響，“史上最難就業季”成為每年大學生畢業季必不可少的名詞。為調節產業結構，轉變經濟發展方式，應對就業難的問題，國家提出了鼓勵大學生自主創業的新政策，以促進創業帶動就業。為此國家出臺了各種大學生創業優惠政策，如放寬市場準入條件、減免稅收、免息貸款、享受資金扶持政策等，還提供創業培訓和知指導，建立創業平臺、創業孵化園、創業基地等。此外，國家、各組織和社會的廣泛參與，各種創業大賽如雨后春筍般舉辦，為立志于自主創業的大學生搭建了展示的舞臺，激發了大學生自主創業的興趣與信心，如由團中央、教育部、中國科協、全國學聯聯合主辦的“挑戰杯大學生創業大賽”、中國創新創業大賽等等，一股創業熱潮蔚然成風，一群名為“創客”的新名詞出現在各大嚴肅而莊重的場合，引人注目。而“大學生形象設計工作室”獲得了“挑戰杯大學生創業大賽”廣州賽區銀獎，2014年廣東省創新創業訓練項目， 同樣得益于各類創業平臺提供的機會和政策的支持。

然而，創業面臨著市場的不確定性，環境的復雜性，創業人員成員普遍年輕，社會閱歷相對較低和法律常識較少等無可避免的問題，本身就存在著各種問題，如資金風險、管理風險、信任風險等等。市場經濟也講究法律自由，也得在法治的規限中運行，自主創業人員和創業項目的運營也得講究法律，大學生創業公司也逃脫不了在法律適度的圈子中合法的運營，然而，在一項研究調查中，當大學生被問及《您是否了解創辦企業的相關程序》時，84%和94%的學生選擇“幾乎不了解”和“根本不了解”，同樣的，在“大學生形象設計工作室”的在校創業成員中也存在這樣的問題，大學生創業者在實踐中對關于創業的法律知識十分欠缺，而這極容易在項目的發展道路上埋下了導火索，由此產生的后果不堪設想。

法律風險一詞，在2004年6月26日發布的由巴塞爾銀行委員會制定《巴塞爾新資本協議》中，意思是一種特殊類型的操作風險，它包括但不限于因監管措施和解決民商事爭議而支付的罰款、罰金或者懲罰性賠償所導致的風險敞口。在2012年2月1日，中國國家標準化管理委員會發布并實施了《企業法律風險管理指南》（GB/T 27914-2011），明確了企業法律風險的定義，是指基于法律規定、監管要求或合同約定，由于企業外部環境及其變化，或企業及其利益相關者的作為或不作為，對企業目標產生的影響。法律風險，都是現實的風險，然而卻在實際中往往成為了可以忽視的對象。在校大學生群體中，也同樣存在著對法律風險不了解和忽略的現象，比如說，大多數大學生創業人員在成立創業項目或創業公司之前，甚至可以說是完全不懂法。創業初期，創業者更關注的是用盡一切手段和辦法實現技術的成熟、利潤的達成，而對“公司法、工商法、稅務法、合同法、版權法、專利法、勞動法、工會法” 等相關法律文件內容的知識了解是滯后的，但違法的代價是很高的，由此原因導致的創業項目停滯乃至失敗，或者創業公司破產的事實大有所在，所以說對法律知識的重要性了解不足，這是在創業過程中的隱患。

在現實情況里，全國頒布的針對大學生創業的政策只是局限于大學生畢業之后的直接創業，而對于在校學生的創業立法還是空白。由此可見，現行的法律法規本身對大學生創業存在著很大的局限性。

綜上所述，在校大學生在創業公司的實踐過程中對于法律知識需要增加了解是必要且重要的，更是對項目長遠穩定發展的一種保障。

一、創業項目：知識產權和商業秘密的保護

近年來，社會上越來越意識到對于加強創業教育的重要性，但是，這種意義上的創業教

育和創業實踐往往把大多數學生排斥在創業教育之外。有的高校雖有畢業生創業指導中心，但也僅僅停留在創業團隊創業過程的扶植上，比如我校也有開設“創業基礎”這門選修課程，很多同學對這門課趨之若鶩，但是課堂上的內容大部分都在闡述當前的市場環境，鼓勵學生自辦公司、開展創業計劃競賽等，法律知識則成為創業大學生的短板。可以說目前創業教育還處于試點階段，體系還不成熟，其中關于創業法律教育沒有引起足夠重視，科學構建創業法律教育課程體系更是鮮有提及。

前期的創業法律教育是必要的，正如“大學生形象設計工作室”在前期準備的過程中，在撰寫商業計劃書時，非常注意內容保密和創意保密，因為萬一內容泄密，很容易被模仿或抄襲，我們認為是難以解決的。但實際上，我國已經建立了比較完備的知識產權法律保護體系，主要包括《商標法》《著作權法》《專利法》等法律法規，在校大學生在創業實踐中應該懂得相關法律知識，以保護自身的注冊商標專利或著作權等。在意知識產權的保護，可以對公司商標進行保護，對商業秘密申請注冊保護，對專利權、著作權被侵犯等現象進行防范，以此避免出現在知識產權上的風險。正如海爾集團CEO張瑞敏在歷數企業發展過程后曾說過：商標能把一個企業“打暈”，而專利可以把一個企業“打死”。對知識產權的保護是必要的，但前提是有對這方面的法律知識熟悉。

二、投資創業項目：企業注意事項

正如大多創業者一樣，在校大學生，包括“大學生形象設計工作室”，在創業實踐過程中，也會遇到資金短缺或資金瓶頸的問題。在面對這方面的問題，大部分的創業者首先會考慮合伙集資，當然還可以選擇個人投資、向親朋好友借錢等等。還有一部分的創業者是通過獲得風險投資而創業。一項調查表明，33%的有意向創業大學生會選擇吸引風險投資。大學生創業大部分投入成本相對較小，而且大學生奉獻精神與創業意識相對較強，這些都是現在風險投資獲得較高超額收益的基本保障。所以不少企業愿意去做風險投資，各類“投資”讓創業者仿佛抓到救命稻草，而忽視其中隱藏著的危險。而對于創業公司的大學生，萬一出現風險投資現象，如果處理不當就很可能將創

業付諸東流。

企業的投資一主是直接的資金投資，這時主要涉及的就是《合同法》、公司控制權等方面的法律知識。如果處理不好，就可能會出現商業欺詐、合同糾紛等問題，對于在校大學生的創業項目或創業公司，這一丁點的“風吹草動”可能都會使項目或公司就此止步。

除了直接的資金投資，還有的企業會看中創業公司的發展潛力，會選擇管理技能、行業經驗等方面去投資。然而，作為大學生行業經驗、管理技能等方面大學生自身存在的短板比較多，所以在某項調查研究表面，42%，已創業者大學生和46%有意向創業者大學生可接受的風險投資控股比例在30%-40%。數據表面，愿意在創業初期就放棄控股權的并不是那么多，畢竟管理和運營的介入是要把風險投資參與到創業公司的日常財務審計、人力資源規劃等日常性的公司運行管理中 ，以及創業公司的具體戰略規劃、經營理念、運行模式等公司的核心運營行為之中。但若不放棄機會，就必須具體商談，博弈均衡。創業項目的確需要資金的支持，但在面對“雪中送炭”的投資，不能隨便投懷送抱，見錢就收。洽商、談判和簽定合作協議首先需要與被投資的風險企業進行實質性接觸，用理性去協商，最后形成有法律效力的合作文件，作為以后合作的依據，當中必定需要一定的法律知識，方可完善合同中的細節和發現漏洞，遠離法律陷阱。

三、成立實體公司：風險與控制

在創業開頭，創業者更多只考慮項目，對合伙協議的概念完全沒有概念，但往往等到出現矛盾，怎么可能還能好好談合伙協議。當創業項目進行到一定的階段，項目成熟，人員成熟，資金成熟時，有可能就會走上成立實體公司的道路，那么在創業之初選擇何種企業法律形式， 創建個人獨資企業、合伙企業或有限責任公司在法律地位、責任形式、注冊資本、事務決策執行、利益分配等方面就顯得尤為重要。因此，大學生在選擇創業組織形式時，就需要了解不同組織形式的特點，綜合考慮自身創業條件做出最合適的選擇，否則就有可能影響企業的組織結構穩定和長遠發展。因此，為了給成立實體公司開個好頭，對相關法律規范的了解是十分必要的。

再如，成立公司后，一系列的驗資、開業登記、納稅申報、銀行開戶、環評等方面更是要加強對相關諸如《公司法》的了解，以防掉入虛假出資、抽逃出資、偷稅漏稅（不是合理避稅）、污染環境的“違法”困境。如果不了解相關法律，不是故意觸犯法律，而是因為不懂法、不知道用法而導致違法的現象的確大有所在，造成的波動也是不可估計的。

再者，實體公司在場地租賃、薪資酬勞、員工招聘等方面，要是不了解《合同法》《勞動法》等相關法律知識，同樣使日后事務管理存在風險。

綜上所述，創業法律相關知識在創業從萌芽到成立發展都是必要的，因此加強大學生創業法律教育勢在必行。