關于利用新媒體開展高校思想政治工作的研究

劉桂濤

【摘要】新媒體以其獨特的傳播方式和豐富的傳播內容，對大學生思想政治教育產生著重要影響，并成為高校思想政治工作的新型載體和網絡陣地。本文詳細論述了新媒體的特點，以及對高校思想政治工作帶來的挑戰與機遇，并由此提出了高校利用新媒體開展思想政治工作的幾點思考。

【關鍵詞】新媒體;思想政治工作;挑戰機遇;思考研究

當今時代是新媒體時代，隨著數字技術、網絡技術的廣泛應用，以互聯網、手機為代表的新媒體迅速發展和普及，帶來了人類傳播方式的革命性飛躍。新媒體正以其獨特的傳播方式和豐富的傳播內容，對大學生思想政治教育產生了重要影響，成為新時期大學生思想政治工作研究創新探索與實踐的重要陣地和新的重要領域。

一、新媒體的概念和特點

關于新媒體目前尚沒有一個統一的定義，相關學者認為，新媒體（New Media）是相對于報刊、戶外、廣播、電視這些傳統意義媒體之外的“第五媒體”。新媒體的傳播形態為：依托數字技術、網絡技術、移動通訊技術，通過互聯網和衛星等多種渠道，以電腦、手機、數字電視機等終端，為用戶提供信息和技術服務。也有學者認為，新媒體即“互動式數字化復合媒體”。

關于新媒體的基本特點，美國俄裔新媒體藝術家列維·曼諾維奇（Lev·Manovich）提出了五項基本內容，即：以數字的方式展示（Numerical Roprowentation）;模塊化（Modularity）;自動化（Automation）;可變性（Varia2bility）;轉編碼性（Transcoding）。這些基本特點主要揭示了新媒體所具有的數字技術特征。此外，相對于傳統媒體新媒體還具有覆蓋面廣、時效性強、內容豐富、便捷、雙向互動、高度開放和虛擬化等特點。

二、新媒體對高校思想政治工作的挑戰

新媒體這些獨特的傳播特點對大學生思想產生著一定影響，大學生價值觀念更加多元化，話語表達更加自由化，溝通交流更加網絡化虛擬化，相應之下，高校思想政治工作也面臨一些困難與挑戰。

1.新媒體加大了大學生思想政治教育的工作難度。在新媒體帶來的海量信息大潮的沖擊下，一方面大學生缺乏政治敏感和辨別是非的能力，另一方面，由于社會大環境的消極影響、網絡法治的不完善以及新媒體文化素養的缺失，大學生的世界觀、人生觀和價值觀遭受到來自各方面的沖擊，甚至有人因此踐踏了法律和道德的底線，折射出新媒體環境下大學生思想政治教育工作的空白點和盲區，更增加了大學生思想政治教育工作的難度。

2.新媒體沖擊著大學生思想政治教育的工作架構。原有工作主要架構以院系為日常管理單位，以輔導員為實施者，通過黨團、社團、班級宿舍以及思想政治理論課等現實渠道開展教育?，F今的新媒體，則以交互性、即時性、海量性、共享性、個性化和社群化的特點，大學成為沒有圍墻的“虛擬超級校園”。如何有效開辟并占領網絡思想政治教育陣地、組建網絡思想政治輔導員隊伍等問題，成為高校思想政治工作亟待開發的“試驗田”。

3.新媒體挑戰著大學生思想政治教育者的隊伍建設。新媒體環境下，單純靠說教、灌輸，已經不能發揮出思想政治教育的針對性和實效性，相反還可能引起學生的反感。如何優化隊伍結構、全面提升綜合素養，學會用短信溝通、用博文教育、用論辯引導，重塑高校思想政治工作隊伍形象，推動高校思想政治工作者時代化、學生化、偶像化、年輕化，成為高校大學生思想政治教育的隊伍建設的新趨勢。

三、新媒體對高校思想政治工作的機遇

新媒體作為高校思想政治工作的新型載體和網絡陣地，在帶來挑戰的同時，也帶來了巨大的機遇。

新媒體在高校學生群體中覆蓋面廣泛，如QQ、微信、微博已經成為大學生必備即時通訊工具。以新浪微博為例，全國共有2450所普通高等院校，2700萬在校大學生，新浪微博已覆蓋了全國1406高校，在校大學生用戶超過1700萬。新媒體已經成為大學生學習的重要工具、生活的必需品及獲取信息、交流溝通的重要通道，在深刻改變著學生的學習、生活方式。

當前，全國各個高校正在積極探索運用新媒體，創新思想政治教育新模式，取得了良好的效果。如：鄭州大學充分利用新媒體加強大學生網絡思想政治教育，通過“三個結合”打造了集工作、服務、教育功能于一體的網絡平臺;福建師范大學積極探索“五微五陣地”育人新機制，在全體團學組織中開通微博，依托微協會、微活動、微服務、微論壇、微文化，努力將團學組織微博建設成為思想引領的新陣地、成長服務的新陣地、組織動員的新陣地、答疑解惑的新陣地、工作創新的新陣地;中南大學適應網絡新媒體和社會輿論環境的新變化，積極打造五類微博平臺，構建立體化的微博矩陣，發揮微博優勢，凈化網絡輿論環境。這些措施增強了大學生思想政治教育吸引力和實效性，受到學生的歡迎和好評，取得了明顯成效。

新媒體在高校思想政治工作中的積極運用，使思想政治工作的組織領導、運行機制和工作方式都發生了明顯變化。新媒體延伸了大學生思想政治教育的工作平臺，豐富了大學生思想政治教育的工作載體，擴大了思想政治工作的覆蓋面，促進思想政治工作由一時一地向全方位覆蓋轉變;增強了思想政治工作的時效性、針對性和互動性，促進了思想政治教育工作由事后補救向超前預防轉變，由普遍性教育向個性化服務轉變，由單向灌輸向雙向交流轉變。

四、利用新媒體開展思想政治工作的思考

運用新媒體開展高校思想政治工作既要注重發揮它的優勢和作用，又要努力消除它的消極和負面影響。

一定要堅持正面引導，搶占新媒體輿論的主陣地。要牢牢把握新媒體思想政治工作的主動權，引導主流輿論、凝聚精神力量，把社會主義核心價值體系的要求體現到思想政治工作的全過程，唱響主旋律，傳遞正能量，牢牢把握正確的價值導向和輿論導向。同時要綜合運用技術、行政和法律手段，加強對新興媒體的監督管理，不斷凈化網絡環境。

一定要強化領導，加強建設，確保組織全覆蓋。唯有完善的覆蓋網絡，受眾群體涵蓋校內大多數學生，利用新媒體開展思想政治工作，才能取得更大實效性。

一定要發揮學生主體作用，選擇學生喜聞樂見的新媒體載體形式。當前新媒體發展較快，各種新媒體工具層出不窮，一定要順應學生趨勢，利用學生使用率較高的新媒體載體開展思想政治工作，提高工作的科學性。

一定要與學生切身實際需求相結合，切實發揮服務育人功能。利用新媒體開展思想政治工作要與學校日常管理相結合，切實解決學生日常學習、生活中遇到實際問題，與學生創新創業、就業等現實問題結合，增強工作的實效性。

一定要加強新媒體工作隊伍建設，提高新媒體環境下的思想政治工作能力。要加強高校政工隊伍新媒體技術培訓力度，培養既懂得做好思想政治工作、又懂得信息網絡技術的新型政工干部。要加強調查研究，積極運用新媒體為高校思想政治工作服務，不斷豐富工作新手段，開拓育人新空間。

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