對我國高等教育的應用性分析

張菁

摘要：近年來，隨著我國經濟的迅速騰飛，我國加大了對高等教育的投資力度，高等教育制度改革正在如火如荼的開展中。高校教育資金的大量投入、高校擴招的迅速增加，都使得中國的高等教育得到了快速的發展。應用性是高等教育發展的必然趨勢與基本屬性，本文將就我國高等教育的應用性進行分析。

關鍵詞：高等教育，應用性，應用人才，必要性。

【中圖分類號】G434

正文：

（一） 引言：

隨著我國社會主義市場經濟的迅速發展，我國經濟發展實力大大提升，與此同時，我國的高等教育的毛入學率已經躍居世界第一，我國的高等教育已經進入了大眾化的發展階段。隨著知識經濟時代、信息時代的到來，社會的進步、需求的變化，高等教育的教育目標、教育結構都呈現出大眾化的新特點，為我國經濟發展、地方經濟建設培養更多的應用型人才已經成為最現實的要求和各高校肩負的使命。因此大力發展我國高等教育的應用型教育是我國社會經濟發展的需要，我國目前經濟正處于高速發展的轉型時期，對各種應用性人才的需求緩存在這較大的空間。

（二） 發展我國高等教育應用性的必要性分析

2.1、是我國高等教育自身發展的要求

所謂應用型人才主要是相對于學術型人才而言的，主要是指那些能夠將書本中的科學理論知識、專業技術技能等應用到自己所從事的生產實踐、社會實踐中的一種專門的人才類型。這類型的人才能夠熟練掌握生產與管理一年的基本技能與技術，主要從事的是一線的生產與管理工作。隨著時代的發揮在那與歷史的進步，這種人才的內涵將發生改變。我國高等教育的應用性主要是高等教育發展的需要。這是有別于學術型高等教育的培養模式。在西方經濟發達國家中，這種應用性人才的培養很早就已經開始了。上世紀中期，隨著全球高等教育逐漸走入大眾化階段，全球以應用性為培養目的的高等教育迅猛崛起。例如：在美國有四年制的工程教育、二年制的社區學院教育，德國早在上世紀60年代就創辦了一種與傳統的大學教育共存的高等教育機構——高等專科學校，并在課程設置上偏重于技術應用與實踐教學，并以培養各種技術應用型人才作為主要目的。

2.2、是我國社會主義市場經濟發展的需要

高等教育的發展必須要適應社會經濟的發展，并為經濟的發展提供動力與服務，這是高等教育必須遵循的發展規律。隨著我國制造業的不斷發展，逐漸對具有高素質的應用型人才提出了更高的需求。據統計資料顯示，目前發達國家的產業工人已經基本都是技術工人，其中高級工占到35%，中級工占到50%，初級工僅為15%；但是，在我國則不同，在我國的產業工人大軍中，僅有三分之一的技術工人，初級工占到了總人數的60%，中級工占到了36%，高級工的比例就更少了，僅為4%。這些數據已經充分表明，在我國制造業中，高技能、搞技術的應用型人才極為匱乏。通俗的講，即使我們國家制造業擁有了世界遺留的高水平技術，但是也很難創造出高質量的產品。同樣的一組配件，我們的組裝效果遠不及德國、瑞士、日本。目前，對于企業而言，招聘一個大學生比較容易，但是找到真正的高級技工很難，這已經成為我國各行業、全國各地的普遍現象。自我國高等教育進入到大眾化階段后，社會上的學術型人才已經出現了供大于求的現象，但是，高技術、高技能崗位的人才嚴重短缺。因此，發展應用型人才培養的高等教育是我國社會經濟發展的需要。

2.3、是我國高等教育改革與發展的需要

隨著我國高等教育大眾化進程的發展，大部分高等院校肩負著培養應用人才的培養任務。高等教育大眾化的提高與發展的關鍵是不斷優化高等教育結構、按照科學定位、特色發展、分類指導的基本思路，并根據我國社會主義市場經濟發展的需要對我國高等教育資源進行優化與配置，為我國高等教育的應用性奠定基礎。可見，這是我國高等教育改革發展的必然趨勢與內在要求。

（三） 我國高等教育應用性發展的策略

3.1、科學定位，特色發展

這就要求我國高等院校必須根據自身的職能對自己進行定位，定位的類型為應用性，培養目標的定位為為了我國社會和生產一線培養高級應用型人才，為了有效的促進地方經濟的發展，各高校可以根據自身的特色辦學，適應地方經濟的發展和社會的進步。

3.2、面向企業，尋求合作

各高校應對本地區的企業及時進行了解，與這些企業及時達成協議，共同合作、相互支持、謀求發展。這就要求各高校必須及時對本地區的企業進行調研，及時了解本地企業的發展趨勢，產品的銷售情況、技術的變化等，積極以新技術參與到企業的技術開發與應用中，在設置專業課時一定要聘請企業的專業人員參與其中。

3.3、面向潮流，銳意創新

隨著新知識、新技術的不斷更新與發展，變化迅速的知識體系與實踐對各高校的教育管理、教學科研提出了較高的要求，要就各高校必須及時掌握新理念，了解相關專業的發展新趨勢，不斷適應知識與技能實踐的變化，不但創新人才培養規劃與機制。

總之，高等教育作為我們人類的一項根本性的活動，根本離不開應用于實踐。因為，離開了應用的教育不僅不具備合法性，更無法適應社會的進步、經濟的發展。因此，隨著知識經濟時代的到來，知識及高級的發展帶動了我國高等教育的發展，高等教育的應用性也凸顯出來，在我國正在形成一種新型的應用型高等教育體系。我們堅信，在不久的將來，我國高等教育一定能為我國社會主義市場經濟的發展培養更多的應用型人才。

參考文獻：

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