論高中美術學習存在的問題及對策

吳婷婷

【摘 ? ?要】美術的學習可以說一直是不怎么被重視的，一直強調的德、智、體、美全面發展，實施起來是有一定難度的，對于美術學科的學習在高中階段有什么特殊意義嗎？又該如何去學習美術這一學科呢？

【關鍵詞】高中美術 ?學習 ?問題 ?對策

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.127

美術，也就是最開始接觸的“畫畫”的另一種說法，當然，這要比單純理解的畫畫復雜很多。所謂美術，概括的說是藝術的一個門類，從廣義上講美術包括：繪畫、雕塑、建筑藝術、工藝美術等等，在某種程度上講美術又叫造型藝術，因為造型是美術的最基本的特征。說了這么多，大家開始簡單的了解了一下美術的概念。

隨著經濟的不斷發展和社會的快速進步，人們越來越不滿足于簡單的溫飽問題的滿足，開始追求更高層次的享受。從小學甚至是幼兒園開始就接觸美術這個話題，但是美術一直都處在被忽視的地位，可以說直到高中階段才開始被人們抬上桌面。其中最主要的原因就是受應試教育的影響過重，一直以來學校及教師都在狠抓成績，那些和成績關系不大的學科都被放在腦后。很多時候，這些舉措也是無奈之舉，學校要是主張素質教育培養學生各方面的能力，其實，這樣對于學校也是好事，可以很輕松的搞教育，大家又何樂而不為呢？但是，從另一方面上講，如果學校不出成績，肯定還是得收到家長急社會輿論的譴責，所以，在某種程度上也要理解學校的處境和難處的。對于美術的學習，真正被撅起還是源于應試教育。從小學到初中，美術一直默默的存在著，但是到了高中階段就不一樣了，高中階段的美術肩負起了一種升學的使命。這成為一部分學生走入高校的另一種途徑，被看作是進入高校的一塊敲門磚。

其實，一直以來美術都不被人們重視，尤其是家長，之前都覺得藝術類意義都不大，不如學習一些實在的學科來的實際。甚至，有的家長孩子明明學的是美術，自己都不好意思說自己孩子學美術的，因為在他們的心里認為學習美術的都是成績不好的孩子的選擇，成績好的孩子是不會選擇學習藝術類專業的，就是由于人們存有這種觀點導致了美術學科一直備受人們的歧視。直到最近隨著藝考熱的不斷掀起，美術學科也不斷的被推到考試的巔峰之上，越來越受到人們的重視。學習美術學科有什么作用呢？

一、升學的翹板

前面提到過藝考這個詞，這也是美術興起的原因之一。在以往的觀念中，只有老老實實學好比較踏實的專業才能有出路，總以為只有通過學習文科或者是理科考上大學才能有出路，認為學藝術類的專業既浪費錢財，以后還不一定好就業，就是說付出不應定有回報的事，很多人都是沒有勇氣去嘗試的。這導致很多學生本身就具有藝術的天分但是迫于現實的無奈也必須選擇自己不喜歡的文理學科去通過這條考學之路。很多學生明明可以通過藝術類考試升學的，但是面對周圍的壓力不得不選擇復讀，再過一回高中“煉獄”般的日子。隨著社會的不斷發展以及人們對藝考的不斷認可，美術學科的地位逐漸上升，越來越多的家長認識到學藝術也是有出路甚至是很有出路的，開始支持自己的孩子通過藝術考試的形式來選擇自己愿意就讀的學校，畢業之后也能夠有個不錯的職業和收入。甚至比上個很差的文理的不入級的學校更有前途可言，越來越得到人們的認可。

二、陶冶情操、提高審美

美術作為藝術的一個分支，從根本上講對提高人們的審美水平和陶冶人們的情操是非常有幫助的，尤其是對于高中學生來說，正處在身心快速發展的關鍵階段，很多時候，在這個時期養成的一些行為習慣會對人的一生都產生深遠的不可改變的影響。所以說就算是撇開升學這一說，單純從對高中生的影響這一說上來看，美術學科的學習也是非常有意義的。美術的學習可以讓學生的道德水平得到提高，可以讓精神世界得以豐富，從某種程度上還可以讓你的生活變得快樂和富有詩情畫意。學習美術不僅僅是為了一時升學，而是為了一生生活。美術學科的學習時間久了能夠使人身上充滿藝術氣息，給學生在以后的工作學習生活中帶來極大的正面意義。

三、緩解壓力與其他學科相得益彰

在高中階段，學生都承受著極大的壓力，這些壓力來自于家庭、學校、教師自身，每天都被沉重的課業負擔所壓抑著，每天都有做不完的習題、考不完的試卷和做不完的演練，可以說高中的生活是陰霾多過晴天的，對大多數學生來說都是一段不是十分美好的時光，但是卻是一段成長很快的日子，也是讓人記憶深刻的日子。高中階段美術學科的開設，在某種意義上講也是對學生身心的一種極大的放松，長時間的疲勞學習可以通過美術欣賞等課程改善大腦疲勞程度，保持愉悅心情。由于高中階段的學生壓力比較大，再加上高中階段的學生都有很大的自知之明，也有很強的自尊心，尤其是很多女生，面對父母每天的關心以及看著年老的父母辛苦的付出，自己每天在悶頭學習卻沒有取得滿意的成績，每每這個時候，學生都會陷入深深的自責之中不能自拔。有個比較顯著的事例，班級里的一個女生，每天都起早貪黑的學習可成績不理想，感覺都快要接近崩潰的邊緣，心情極度不好?？粗屓耸种保揖蛦为毥o她學習美術這個特長的機會，告訴她就算是成績不是很好，只要學好美術，也能通過藝術考試的形式走入理想的大學，令我沒有想到的是，這個女生在學習了一段時間的美術后，不斷在專業課上有所成績，就連其他學科的成績也都得到了穩步的提高，心情也逐漸開朗起來。由此可見，美術對其他學科的學習也是非常有幫助的，很多時候不是學生不努力學習，很有可能是太大的壓力影響了學生原有水平的發揮。

四、開發智力

再者說了，據研究表明美術在開發學生智力發展中起著突出作用。美術學習的作用除了以上幾點外，還可以充分開發大腦的潛力，讓學生智力得到提高。根據科學研究數據顯示，人腦的左半球是負責分管抽象思維，右半球負責形象思維，而許多復雜的精神活動是需要大腦兩半球協同完成的。學生的文化課如語、數、外等等的學習一般多用左腦思維，而美術課的學習則是由右腦負責，大腦是本著“用進廢退”的原則的，就是時候越用越靈光，因此，多開展美術課有利于發展學生的右腦的形象思維能力。我們國家的教育雖然從小學就有美術課，但是往往都沒有充分挖掘美術課的潛在力量，讓它歸于一種形式。

五、提升自我

美術學科的學習，除了提高自身的審美能力之外，通過改變學生的審美達到學生自我的提升的目的。其實，說白了，每個學生都必然要走入社會，一旦走入社會，就競爭的不單單是你的學識或者是技術，而是你的綜合素質和能力，美術的學習就是一種自我整體提高的過程。

愛美之心人皆有之，讓我們懷著對美術學科的熱愛，尋求更高層次美的認識和欣賞，不斷的學習和熏陶。