淺談如何開展高考物理總復(fù)習(xí)

黎智強(qiáng)

摘要：物理是高考中難度較大的科目，要在高考物理考試中取得好成績(jī)，必須扎實(shí)開展好復(fù)習(xí)工作。為提高物理復(fù)習(xí)效率，必須認(rèn)真分析近幾年理綜物理試題，提高物理復(fù)習(xí)針對(duì)性，同時(shí)講究復(fù)習(xí)的方法，并合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

關(guān)鍵詞：高考物理 總復(fù)習(xí) 效率

中圖分類號(hào)：G633.7

為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才素質(zhì)的全面要求，著力引導(dǎo)學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步深化普通高校招生考試制度改革，根據(jù)教育部的部署，我省從2001年開始參加“3+理科綜合”的高考改革，至今已經(jīng)四年。經(jīng)過這四年的試驗(yàn)，學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生都意識(shí)到理科綜合在高考中的地位和作用。學(xué)生由輕視理科綜合變成把理科綜合看得與“3”同等重要，還有不少學(xué)生對(duì)理科綜合產(chǎn)生害怕情緒，因?yàn)樗梅秩菀资Х指菀住Ｃ鎸?duì)“3+理科綜合”考試，這對(duì)我們物理教師來說，是個(gè)比較嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲锢韮?nèi)容多而時(shí)間少，考點(diǎn)多而考題少，如何通過較少的時(shí)間，通過較少的練習(xí)取得更好的成績(jī)，是我們必須解決的問題。本文從分析研究近幾年理科綜合的物理試題的入手，談?wù)勅绾翁岣呶锢韽?fù)習(xí)課的效率。

一、分析近幾年理綜物理試題，提高物理高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

高考試題都是高考命題專家經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考編制出來的，是命題專家的創(chuàng)造。但任何創(chuàng)造都是有一定思維起點(diǎn)的，因此高考命題也應(yīng)是建立在一定的思維起點(diǎn)之上的。分析一下近幾年理綜物理試題，這對(duì)我們有效組織高考物理復(fù)習(xí)是非常有效的。

1、理綜物理試題的來源之一——課本。

分析近幾年的理綜物理試題，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目都源于教材，（不論使什么教材，內(nèi)容差別不大，只是教育觀點(diǎn)變化的問題。）有的是課本原題稍加變化，有的是借用課本習(xí)題情景，有的是引用課本插圖或閱讀材料。

例1：2001年第16題“冷光燈”的增透膜就是課本上內(nèi)容。

例2：2001年第30題“質(zhì)譜儀”是課本上的練習(xí)。

例3：2001年第30題估算太陽的質(zhì)量就是課本上的例題。

例4：2002年第19題觀察門的視場(chǎng)角就是課本上的練習(xí)。

例5：2003年第17題關(guān)于幾個(gè)重要的核反應(yīng)方程是課本上的內(nèi)容。

高考考試說明把學(xué)生的物理能力劃分為理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、獲取知識(shí)的能力、分析綜合的能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，學(xué)好物理，重在理解，這諸多能力都是建立在對(duì)教材的基本概念、規(guī)律準(zhǔn)確理解的前提之上的。高考試題立足課本考基礎(chǔ)，于變化中考能力也就是很自然的了。

2. 理綜物理試題的來源之二——往年的高考試題

高考試題都是經(jīng)過命題專家精心設(shè)計(jì)的，在考查學(xué)生的能力方面是一般試題所不能代替的。有些老師認(rèn)為往年高考考過的試題不會(huì)再考，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。因?yàn)楦呖济}是不避陳題的，往年高考考過的試題經(jīng)過“改造”同樣可以再考。分析近幾年的理綜物理試題不難發(fā)現(xiàn)有不少考題都80年代、90年代的高考試題的變型。

例1：2002年第30題.（27分）就是90年全國高考試題第21題的變型。

例2：2003年第23題（15分）就是96年全國高考試題第17題和99年全國高考試題第17題的組合。

理綜物理試題的來源于往年的高考物理試題的例子還很多。老師們只要去認(rèn)真研究一下往年的高考物理試題，一定與筆者會(huì)有同樣的感受。

通過分析高考試題的，我們可以提高物理高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。在指導(dǎo)高三物理復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意如下幾個(gè)問題：

第一：一定要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視課本上知識(shí)的復(fù)習(xí)。確保“源”于課本的試題不失分。

第二：認(rèn)真分析往年的高考試題，對(duì)于比較有代表性的試題要選編出來讓學(xué)生再做。2003年我校理科綜合取得了較理想的成績(jī)，就是因?yàn)檎J(rèn)真研究了往年的高考試題，找準(zhǔn)易考點(diǎn)，讓學(xué)生針對(duì)性的訓(xùn)練。

第三：作為高三物理教師應(yīng)該關(guān)注近幾年的全國中學(xué)生物理競(jìng)賽試題，對(duì)于適合高考要求的可以選編給學(xué)生做。對(duì)于超出高考要求的，可以對(duì)試題進(jìn)行改編，使之符合高考要求。這對(duì)培養(yǎng)“尖子生”是有益的。

二、講究復(fù)習(xí)的方法

物理課是一門規(guī)律性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，在物理復(fù)習(xí)中，要講究復(fù)習(xí)方法。在高考試題中，基礎(chǔ)物理知識(shí)占據(jù)80%，難題只占20%，如果學(xué)生用大量的時(shí)間去突破難題，實(shí)在沒有必要，經(jīng)過相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的模擬試卷考試，學(xué)生對(duì)自己知識(shí)的掌握程度也應(yīng)該有很大的了解了，針對(duì)自己不會(huì)的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)，查漏補(bǔ)缺，快速掌握知識(shí)。另外，還應(yīng)注意總結(jié)重要的物理問題研究方法，如理想模型的方法、類比的方法、等效方法、逆向思維等。通過對(duì)以往練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己的思維方法提高一個(gè)檔次。尤其是高三總復(fù)習(xí)就不能就事論事，應(yīng)以點(diǎn)帶面，可以是跨知識(shí)點(diǎn)，用歸類的方法進(jìn)行教學(xué)。例如，在復(fù)習(xí)“勻加速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可以聯(lián)系帶電粒子在電場(chǎng)中的加速； 在復(fù)習(xí)“平拋運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可以聯(lián)系帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)； 在復(fù)習(xí)“圓周運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可以聯(lián)系帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)； 等等。分析它們運(yùn)動(dòng)的初始條件，研究它們的運(yùn)動(dòng)軌跡，歸納出這類試題的解題思路和方法。

三、注意復(fù)習(xí)時(shí)間的合理安排

在整個(gè)高三過程中，學(xué)生的復(fù)習(xí)緊張而忙碌。物理課涉及的內(nèi)容眾多，而且學(xué)生還有很多其他功課要復(fù)習(xí)，因此，在這種情況下，要讓學(xué)生更好地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，學(xué)生必須合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生要系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，一般分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)都有其相應(yīng)的特點(diǎn)和要求。通常從9月到下一年的3月上旬為第一個(gè)階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)主要

是按照課本的章節(jié)進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，主要是幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶，在回憶的基礎(chǔ)上再進(jìn)行鞏固和提高，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽課，在教輔資料的選擇上，精選兩本就足以了，難度的掌握應(yīng)該適宜，不能過于簡(jiǎn)單，也不能太難。從3月中旬到4 月底為第二輪復(fù)習(xí)，在這段時(shí)間里通常是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識(shí)、方法的角度設(shè)置專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。從4月底到5月底，通常稱為第三輪復(fù)習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，進(jìn)入6月份，就是考前的調(diào)整階段，在這個(gè)階段主要是看看教材和卷子上做錯(cuò)的題目。

總之，高考物理總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要搞好總復(fù)習(xí)，不僅要系統(tǒng)地分析近幾年的物理試題，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，而且應(yīng)該講究復(fù)習(xí)的方法，不僅如此，還要合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間。

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