計算機應用軟件教學方法創新模式研究

李琳輝

【摘要】計算機應用軟件在當前人們的生活中已經運用的非常普及，其市場需求以及發展潛力是巨大的。因此教師們在進行應用軟件教學時一定要充分的調動課堂互動關系，加強師生間的交流以提升學生的學習興趣，注重對實踐能力的培養，幫助學生形成一種良好的邏輯能力和構思能力，對其今后工作將會產生巨大的益處。

【關鍵詞】計算機應用軟件 教學方法 授課 考試

計算機無疑是20世紀最偉大的發明之一，它對當前人類的生活帶來的巨大的改變。隨著社會的發展以及計算機技術的進步，在當前計算機已經不僅僅限于計算作用了，運用程序語言而編寫的軟件為人們帶來的便利是非常巨大的。數據存儲、交流，功能實現等都能通過軟件來完成，財務軟件、客戶管理軟件、考試軟件等在生活工作中都產生的非常實際的作用，因此應用軟件行業無疑是當前非常有前景的行業。而進行應用軟件的教學也同樣需要采用更加新穎的方式才能保證更好的教學效果。

一、計算機應用軟件的授課模式創新

1、加強課堂互動以提升以幫助融洽師生關系

應用軟件在進行實際教學中其實是比較無趣的，程序語言，各種算法和框架，這些不像美學藝術一樣可以進行審美品析，這都是一段段代碼，一層層邏輯，換算成計算機中所運行的語言就全都是“0”和“1”而已，因此在授課的時候只要老師自身不注意就很容易讓學生對當前知識產生一種枯燥感甚至開始厭學，這將直接影響到整個教學的進度和效果，對學生今后的發展非常不利。

所以良好的提升課堂的互動性，讓學生提高自身在學習過程中的存在感。比如點名學生進行一小段課程的講解，前提是該學生已經良好的將相應知識掌握了。還有在課堂上盡可能的留出一段時間進行答疑以及與學生相互之間的交流，除了課堂內的應用軟件知識，還有課堂外的軟件發展，將來的就業等。通過師生間的良好交流無疑能幫助融洽相互之間的關系，這對整個課程的順利開展以及提升學生學習的自主性有很大的促進作用。

2、運用實際軟件的操作效果來吸引學生的學習興趣

在課堂上也可以使用一些實際軟件的操作效果來提升學生們的學習興趣。應用軟件在當前市場中的受歡迎程度還是非常高的。運用軟件的準確高效性毫無疑問能在最短的時間內將相應數據信息整理完善并顯示出來。還有通過一些程序語言的設定進行功能的實現，通過軟件的實際操作向學生們都良好的展示出來，這樣能有效的提升學生們的了解欲望同時增強其學習的興趣。

當然，一整套軟件的原理是難以在短時間內進行講解的完善的，但是一些簡短的程序則可以在短時間內實現并且將原理進行仔細的講解。通過一些小程序的展示，比如通過上下左右鍵對桌面圖片進行位置的控制，一些簡單的小游戲制作等，這樣增強了應用軟件學習的趣味性，同時良好的幫助學生對這門課程真正產生興趣，這對其今后的整個職業生涯規劃都是有非常大的好處的。

二、計算機應用軟件的考核模式創新

1、注重提升平時課堂成績的比率

最終的考核成績固然重要，但是平時課堂的表現也同樣是一個非常重要的評估因素。軟件開發不是一件簡單輕松的事情，在今后如果從事相關行業，一個項目不是短時間內就能夠完成的，除了專業知識過硬之外，個人素質也要好。而平時的課堂表現就能很好的看出一個人的個人素質優劣，因此最終的考核成績，平時分所占的比率應該更重一些。

應用軟件開發其實是一件比較枯燥的事情，除了不停的敲類似的代碼之外，還需要時刻保持良好的狀態以避免出現不必要的錯誤。因此在平時教授課程的時候就要注重培養學生的耐力和持久力。專業知識水平的提升固然重要，但是堅持的精神同樣也是十分重要的，養成這樣的好習慣，對學生今后的一生都會有非常重大的意義。因此提升平時成績所占的比率，加強教學質量和平時考核程度是非常有必要的。

2、注重對實踐能力的考核而非僅僅是理論知識

學校培養學生的最終目的還是為了適應社會的需求，因此學生在學習應用軟件的最終目的同樣也是開發出市場、客戶需要的軟件，因此在平時的教授過程中，老師就應該注重對項目實踐能力的培養，有了良好的項目能力才能保證今后在社會工作中也能迅速的適應市場以及公司的需求，從而進行良好的軟件開發。

因此在進行考核的時候學生的實踐能力才是重點，而絕不僅僅是理論知識而已。比方說進行一個小軟件的開發，小程序的編寫并在計算機上良好實現，這些都是考量學生實際能力的題目，最終不一定要求學生真的將軟件開發的很完善，但是基本的框架和構思還是非常重要的，良好的對學生的邏輯能力以及構思能力進行培養和考核才能保證其在今后進入社會中更好的適應社會的需求。

結束語：

在當前應用軟件行業的發展還是非常有市場的，很多事情通過軟件進行實施和執行往往能達到更好的效率并提高精準度。因此教師在進行應用軟件教學時就應該更用心，積極與學生產生互動，讓學生們能夠更好的提升對應用軟件學習的興趣，這樣才能促進形成一個自主學習的習慣，提升實踐能力，確保其在今后的工作中專業知識過硬并得到很好的發展。

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