授課
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：在“問題—互動”授課中養(yǎng)成
養(yǎng);問題;互動;授課近幾年，隨著新課改的逐步開展，促使高中數(shù)學(xué)教學(xué)得到大幅度改善，教師在思維能力培養(yǎng)和核心素養(yǎng)提升方面形成了全新認(rèn)識，然而，仍有一些教師單純追求應(yīng)試教育，無視綜合能力培養(yǎng)。為此，數(shù)學(xué)教師應(yīng)堅持與時俱進的原則，把問題—互動教學(xué)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)有機整合到一起。一、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、問題—互動的內(nèi)涵數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)即經(jīng)由數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握獨立解決問題的能力，這需要通過較多的理論探索與一定的方法實踐來達(dá)成，并引導(dǎo)學(xué)生通過探索增強社會責(zé)任感，以科學(xué)的眼
高考·下 2022年1期2022-07-16
- “生本理念”下的初中數(shù)學(xué)“走組式”復(fù)習(xí)課探究
分層走班和走組式授課都是初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中常采用的兩種授課方式.如果學(xué)校沒有進行分層走班的條件，可以采用走組式授課方式，本文主要對“生本理念”進行概述，并對初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)“走組式”授課進行探究.關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí);生本理念;“走組式”授課;初中數(shù)學(xué)中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2022）17-0053-03收稿日期：2022-03-15作者簡介：劉佳（1980.10-），女，安徽人，本科，中學(xué)一級教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.《
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 分層教學(xué)構(gòu)建高效課堂
教材，分層備課;授課分層，各綻其彩;作業(yè)分層，自信奮進;評價分層，強化激勵。【關(guān)鍵詞】差異;分層備課、授課、作業(yè)、評價俗話說：龍生九子，各有不同。教育專家加德納認(rèn)為：“人的智能是多方面的，在一個人身上表現(xiàn)有不均衡現(xiàn)象。”這說明人存在個性差異現(xiàn)象。新課程改革的實施便強調(diào)教學(xué)必須面向全體學(xué)生。因此，老師必須從實際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的個別差異，有的放矢地進行分層教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，以便使每個學(xué)生都能揚長避短綻放異彩！一、吃透教材，分層備課分層教學(xué)首先要老師對每個
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年20期2022-06-23
- 核心素養(yǎng)背景下真實情境的高中物理授課探究
情境中的高中物理授課進行相關(guān)淺析，僅供參考.關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);真實情境;高中物理;授課中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）09-0097-03收稿日期：2021-12-25作者簡介：陳詩予（1973.10-），女，福建省龍巖人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中物理教學(xué)研究.近年來，情境教學(xué)受到了教育人員的歡迎，該教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，強化學(xué)習(xí)思維，為成績提升創(chuàng)造契機.為此，相關(guān)人員應(yīng)該對其進行認(rèn)真研究和分析，不斷優(yōu)化
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年3期2022-04-07
- 啟發(fā)式教學(xué)的作用與實施措施的研究
課堂教學(xué)的預(yù)習(xí)、授課與提問等環(huán)節(jié).[關(guān)鍵詞] 啟發(fā)式教學(xué);預(yù)習(xí);授課孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā).”啟為意，發(fā)為辭. 這句話告訴我們在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)之前，務(wù)必讓學(xué)生先思考，通過適當(dāng)?shù)膯l(fā)讓學(xué)生心領(lǐng)神會，并在教師的引導(dǎo)下以合適的言辭進行表征. 啟發(fā)式教學(xué)的思想與孔子的教育思想不謀而合，它們的核心教育理念都是強調(diào)啟發(fā)思維，反對灌輸.啟發(fā)式教學(xué)是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實際情況，運用多種教學(xué)方式啟發(fā)學(xué)生的思維，提高教學(xué)效率的一種教學(xué)方法. 這種教學(xué)方法著重強調(diào)的
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年2期2022-03-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
學(xué)生分層，再分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層評價，以使每一個學(xué)生都能接受應(yīng)有的數(shù)學(xué)教育，讓每一個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到充分地發(fā)展。那么如何在教學(xué)實踐中對學(xué)生科學(xué)地分層并實施分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層評價呢？關(guān)鍵詞：分層? 授課? 練習(xí)? 輔導(dǎo)? 評價中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出：“教師的教學(xué)必須從教育教學(xué)的實際情況出發(fā)，針對個性差異區(qū)別對待，有針對性地組織教學(xué)活動，既要統(tǒng)一要求，又要因材施教，這樣才能使每個學(xué)生都能學(xué)有所得。”
安家(校外教育) 2021年50期2021-12-09
- 創(chuàng)生視角下高中英語有效寫作授課分析
，對高中英語寫作授課的問題進行分析，提出了高中英語寫作授課的有效性策略，提高授課的效率、授課的質(zhì)量，幫助同學(xué)們在英語寫作上，得到科學(xué)的提升。關(guān)鍵詞：創(chuàng)生;高中;英語;寫作;授課【中圖分類號】G633.4????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）25-0173-02An analysis of effective English Writing Teaching in senior high school fro
當(dāng)代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 資本狂飆突進下的在線教育：“授課”變“售課”
齊，一些老師無心授課，而是一門心思做銷售。低價銷售隱藏套路，有的企業(yè)營銷費是課程研發(fā)費的9倍多這個假期，在線教育廣告充斥各大短視頻平臺、社交App、綜藝節(jié)目、路邊廣告牌。“今年的在線教育廣告特別多，賣的課都出奇便宜。有的機構(gòu)9塊錢10節(jié)課，有的19塊錢30節(jié)課，很多還送號稱價值幾百元的教輔材料大禮包。沒有最低，只有更低。”白女士說。相比動輒一小時幾百元的線下培訓(xùn)，這樣的低價課程對不少家長頗具誘惑力。事實上，低價里面暗藏套路。浙江溫州的李女士近期為孩子買了多
云南教育·視界(綜合) 2021年3期2021-06-20
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課授課
;樂感;鑒賞課;授課【中圖分類號】G633.951??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）12-0115-02Music Sense Cultivation and appreciation teaching in junior middle school music teachingWANG Yingxia? （Chaoyang Middle School，Changle District，F(xiàn)uzhou City，
當(dāng)代家庭教育 2021年12期2021-06-15
- 初中數(shù)學(xué)運用信息技術(shù)教學(xué)的研究
術(shù)；備課；導(dǎo)入；授課中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0076信息技術(shù)在社會生活的各方面都有廣泛地運用，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及線上輔導(dǎo)中的應(yīng)用也取得了很好的效果。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)，不僅能增大課堂容量，全面且條理清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，而且利用動畫效果可以使靜態(tài)抽象、復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)知識變得直觀形象、淺顯易懂，能夠使學(xué)生快速理解接受數(shù)學(xué)知識，從而實現(xiàn)課堂效益最大化。筆者根據(jù)實踐中的潛心鉆研和所積累的教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年3期2021-06-01
- 高中物理授課中常見的電學(xué)實驗問題研究
本文是對高中物理授課中常見的電學(xué)實驗問題進行分析，提出合理的改善意見，滿足電學(xué)實驗教學(xué)要求.關(guān)鍵詞：高中物理;授課;常見;電學(xué)實驗問題;研究中圖分類號：G632????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）36-0066-02高中物理教學(xué)是以學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為主，從知識、技能、情感和價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展提出更多的意見.高中物理實驗教學(xué)可以通過實驗讓學(xué)生獲得科學(xué)知識，掌握可持續(xù)研究的過程，從科學(xué)研究的一般方法入手讓
數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年12期2021-05-30
- 初中數(shù)學(xué)運用信息技術(shù)教學(xué)的研究
術(shù)；備課；導(dǎo)入；授課中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0076信息技術(shù)在社會生活的各方面都有廣泛地運用，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及線上輔導(dǎo)中的應(yīng)用也取得了很好的效果。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)，不僅能增大課堂容量，全面且條理清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，而且利用動畫效果可以使靜態(tài)抽象、復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)知識變得直觀形象、淺顯易懂，能夠使學(xué)生快速理解接受數(shù)學(xué)知識，從而實現(xiàn)課堂效益最大化。筆者根據(jù)實踐中的潛心鉆研和所積累的教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年2期2021-05-12
- “傳道、授業(yè)、解惑”
教育? 傳道? 授課? 解惑? 行動導(dǎo)向【中圖分類號】G451 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）16-0015-02古往今來，老師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生的照明燈，在古代老師的身份地位很高，時至今日教師肩負(fù)著“教書育人”“培養(yǎng)社會主義接班人”的使命。如何能做一名人民滿意的教師？韓愈的話至今受用，為人師表，三重身份，傳道之師，授業(yè)之師，解惑之師。一、使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才——傳道之師（一）身正為范，德高為
課程教育研究 2021年16期2021-04-14
- 高質(zhì)量育人，高質(zhì)量授課
質(zhì)量育人、高質(zhì)量授課的相關(guān)文件也在不斷完善和推進。高質(zhì)量授課的教學(xué)模式也應(yīng)是多樣化、科學(xué)化。提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的綜合教學(xué)質(zhì)量從而提高小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各方面能力，并為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作打下扎實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高質(zhì)量育人;授課;小學(xué)數(shù)學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量引言：提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量應(yīng)從不同方面進行系統(tǒng)的分析和研究，結(jié)合不同年紀(jì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況由數(shù)學(xué)教師做好相關(guān)教育工作，進行高質(zhì)量授課的同時滲透高質(zhì)量育人的相關(guān)內(nèi)容和要求。提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量融入更多現(xiàn)代化教學(xué)元素，革
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 《陳寅恪授史圖》初探
關(guān)鍵詞]陳寅恪;授課;照片;汪廷奎;口述;考證[作者簡介]張求會（1969），男，中共廣東省委黨校（廣東行政學(xué)院）社會和文化教研部教授（廣州510050）。《陳寅恪授史圖》其實只是一幅陳先生給學(xué)生上課的照片（見圖1），此前一直沒有名稱，我之所以代取了這樣一個名字，除了“授史”比“授課”“講課”稍顯古雅之外，主要還是受到陳先生的啟發(fā)——他有一句詩是“群趨東鄰受國史”，又有一首詩的標(biāo)題是《題冼玉清教授修史圖》。不少著作、文章都曾將這張照片作為插圖，然而，無論作
關(guān)東學(xué)刊 2020年5期2020-12-11
- 淺談初中語文“三段六步”教學(xué)法的策略
取課堂導(dǎo)入是提高授課效率的關(guān)鍵，初中該科課堂授課運用“三段六步”授課方法，能夠調(diào)動受教育者的想象思維，增強受教育者主動參與性，培養(yǎng)受教育者的求知興趣。本文主要對初中該科“三段六步”授課法的應(yīng)用予以分析。關(guān)鍵詞：初中該科;“三段六步”授課;應(yīng)用中圖分類號：G633.3???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-0086-011.前言當(dāng)今社會，初中生對以往授課模式儼然覺得毫無任何吸引力，旨在更好的推進初中該科深化調(diào)整，強調(diào)素質(zhì)
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 疫情期間的網(wǎng)上教學(xué)模式研究
教學(xué)方法;學(xué)習(xí);授課中圖分類號：G632 ????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A2020上半年，新冠病毒肆虐，導(dǎo)致很多大學(xué)，學(xué)生無法到校正常上課。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，各個學(xué)校只能選擇在網(wǎng)上開課。但是，完全在網(wǎng)上進行教學(xué)，會存在很多的困難和問題，如何更好地進行網(wǎng)上授課呢？本文擬以大學(xué)公共基礎(chǔ)課—高等數(shù)學(xué)為例，對完全的在網(wǎng)上進行教學(xué)的教學(xué)模式進行詳細(xì)的研究，期待能對各位同行有所幫助。1網(wǎng)上教學(xué)的基礎(chǔ)大學(xué)高等數(shù)學(xué)是高等院校重要的基礎(chǔ)課程，傳統(tǒng)教學(xué)模式的現(xiàn)實課堂，是板書結(jié)合P
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年21期2020-10-09
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
主導(dǎo)作用;備課;授課中圖分類號：G633.8?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0297-01化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，而初中化學(xué)卻是這門科學(xué)的啟蒙課。如何過好這啟蒙關(guān)，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，這是非常關(guān)鍵的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是一個人認(rèn)識事物的過程，就學(xué)習(xí)化學(xué)的過程來說，大體可分成三個階段：一是由疑到懂;二是由懂到會;三是由會到熟。在懂、會、熟的各階段中都要通過“用”去增長學(xué)生的才智。學(xué)生對知識要“懂”，就必須在已有知識
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 高中政治如何施行中西方政黨制度的差異性授課
政黨制度的差異性授課進行了研究。關(guān)鍵詞：高中政治;中西方政黨制度;差異性;授課政黨制度是高中政治中的關(guān)鍵性內(nèi)容，中西方政黨制度往往存在較大差異，借助這一差異性進行高中政治教學(xué)，有助于學(xué)生對中西方政黨制度的認(rèn)識和了解，提高學(xué)生政治素養(yǎng)。一、要讓學(xué)生明確中西方多黨制和兩黨制的基本點不同1.西方多黨制及兩黨制特征多黨制、兩黨制等都是西方國家重要的政黨體制，通常國家政權(quán)一般都有資產(chǎn)階級掌握，目的在于更好的對資產(chǎn)階級統(tǒng)治進行維護，從某種角度上來看，雖然各政黨的政策、
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的建筑風(fēng)水教學(xué)感悟
教學(xué)過程中的備課授課、指導(dǎo)修改、組織展示等過程感悟頗深，現(xiàn)以論文的形式進行匯集總結(jié)。希望借本文能夠清楚的闡述風(fēng)水學(xué)的奧妙及作用，也希望能夠運用科學(xué)的手段來分析風(fēng)水學(xué)的在房子修建、布置中的作用。關(guān)鍵詞：建筑風(fēng)水;授課;實踐;展示剛拿到這門課程任務(wù)時說實話我是沒有任何準(zhǔn)備的，大學(xué)與碩士時期都沒有上過這門課，雖然跟我的專業(yè)相關(guān)但畢竟這門課會讓人聯(lián)想到迷信不科學(xué)，所以我在讀書期間并沒有涉及，只是聽主任老師提及過，即使這樣，我相信大多數(shù)人是對此課感興趣的，因為它涉及
鋒繪 2020年4期2020-07-18
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進行線上教學(xué)
法。本文通過網(wǎng)絡(luò)授課平臺的選擇、線上授課計劃的制定及課前準(zhǔn)備、線上授課時的互動交流需要注意的細(xì)節(jié)、授課內(nèi)容的選擇等幾方面，就數(shù)學(xué)課線上教學(xué)進行指導(dǎo)，以供廣大同仁參考。關(guān)鍵詞：線上教學(xué);授課;平臺;教學(xué)內(nèi)容新冠狀病毒疫情發(fā)生以來，全國人民萬眾一心，眾志成城，共同抗擊疫情。為了更好地避免疫情蔓延，各大、中、小學(xué)學(xué)生延遲開學(xué)，更有利于控制新冠狀病毒疫情。可是延遲開學(xué)后，教師必須進行網(wǎng)上授課，雖然是為了當(dāng)前防治疫情擴散考慮，不是很長久，但是，大部分教師即使在學(xué)校經(jīng)
家長·下 2020年2期2020-05-13
- 培訓(xùn)者技能授課提升探討
培訓(xùn)者，如何提高授課技能，是本文分析的重點。關(guān)鍵詞：技能;授課;效果1提升培訓(xùn)者個人能力1.1培訓(xùn)者要有責(zé)任感培訓(xùn)者的個人素質(zhì)是培訓(xùn)工作中一個重要因素，要通過言傳身教來培訓(xùn)和帶動學(xué)員，培訓(xùn)者要為人師表，人格健全，充滿正能量，有積極向上的教學(xué)態(tài)度，要真誠待人、尊重、信任、贊美他人，不應(yīng)有多疑、嫉妒、憎惡等消極態(tài)度，能與學(xué)員和諧相處，時刻注意自己的言行，將各自的最優(yōu)秀的品質(zhì)和專業(yè)知識不遺余力的傳授給每一名學(xué)員。培訓(xùn)者要有責(zé)任感和使命感，要通過培訓(xùn)給企業(yè)發(fā)展增磚
科學(xué)與財富 2020年4期2020-05-06
- 教育背景下高考體育田徑訓(xùn)練授課探究
如何進行田徑訓(xùn)練授課效果的提升，儼然成為體育教師的重點關(guān)注內(nèi)容。基于此，本文針對素質(zhì)教育理念下高考體育田徑訓(xùn)練授課的開展進行分析研究。關(guān)鍵詞：高考;素質(zhì)教育;田徑訓(xùn)練;授課現(xiàn)階段田徑訓(xùn)練的開展，不僅關(guān)乎學(xué)生高考體育的成績，還能實現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉和強化。而在素質(zhì)教育理念的滲透下，傳統(tǒng)田徑訓(xùn)練方法已經(jīng)不再適用于現(xiàn)階段田徑訓(xùn)練教學(xué)的開展，無法滿足學(xué)生實際需求，需要通過對訓(xùn)練授課方法的創(chuàng)新實現(xiàn)田徑訓(xùn)練授課效果的大幅度提升。一、 田徑訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變在體育事業(yè)發(fā)
讀天下 2020年2期2020-04-14
- 基于兒童觀的小學(xué)低年級語文授課分析
的小學(xué)低年級語文授課進行分析。關(guān)鍵詞：兒童觀，小學(xué)，低年級，語文，授課小學(xué)低年級學(xué)生正處于過渡階段，隨著年齡的增長，學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)生了改變，最重要的是心理認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變。教師要了解學(xué)生的細(xì)微變化，做到因材施教，根據(jù)學(xué)生所處的階段，設(shè)計不同的教學(xué)活動，使其符合這個階段的認(rèn)知規(guī)律、情感特點、思維特點、行為動機等，才能提高小學(xué)階段的語文教學(xué)效果。一、 提高低年級小學(xué)階段語文教學(xué)效果，必須加強對學(xué)生心理上的引導(dǎo)小學(xué)低年級的學(xué)生仍然具有很多的兒童氣息，缺
讀天下 2020年5期2020-04-13
- “一帶一路”新形勢下的留學(xué)生電路授課模式探索
等多媒體技術(shù)開展授課。江蘇師范大學(xué)通過對上述五點舉措的實施，提高了留學(xué)生對《電路》課程的認(rèn)識和了解，也提高了全英文教學(xué)效果和水平。關(guān)鍵詞：一帶一路? 留學(xué)生? 電路? 授課中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）05（c）-0176-02自2013年9月由習(xí)近平主席提出建設(shè)“一帶一路”的偉大倡議以來，中國與沿
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2019年15期2019-11-16
- 小組合作式主導(dǎo)備課和授課環(huán)節(jié)
學(xué)的“備課”和“授課”環(huán)節(jié)，才真正的參與了教學(xué)的整個過程，通過學(xué)生小組的密切合作，使學(xué)生探索的經(jīng)歷和得出新發(fā)現(xiàn)的體驗成為科學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，即“經(jīng)歷、體驗、探索”。【關(guān)鍵詞】合作;參與;備課;授課【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01新課程的生成性、建構(gòu)性理念從內(nèi)容上強調(diào)了過程，學(xué)生體驗教學(xué)的“備課”和“授課”環(huán)節(jié)，這一過程對學(xué)生來說有一定的難度，這就要求學(xué)生加強合作，學(xué)會合作。學(xué)生面臨的知識
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 初中語文高效教學(xué)“五法”
高效教學(xué);預(yù)習(xí);授課;多媒體;閱讀;反思【中圖分類號】 G633.3【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）14—0074—01語文是我國傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)語文不僅幫助學(xué)生了解我國的燦爛文化，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)境界。語文課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，因此，提高初中語文教學(xué)效率是我們每個語文教師工作的重中之重。那么，如何實現(xiàn)初中語文高效教學(xué)呢？下面，筆者結(jié)合多年的語文教學(xué)實踐，談?wù)勛约簩Υ说恼J(rèn)識。一、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文課前預(yù)習(xí)對于培養(yǎng)
甘肅教育 2019年14期2019-10-08
- 中學(xué)思想政治課程教育理念趨勢與授課體系探討
與其他學(xué)科一樣，授課老師都要具備科學(xué)思維、采用與時俱進的授課方法，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)特點來制定教學(xué)計劃，緊扣社會發(fā)展主線，這樣才能將思政課呈現(xiàn)出及時化、生活化、興趣化等特點，有利于讓學(xué)生更好的接受相關(guān)思政知識，提高學(xué)生思政理解能力。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;思想政治教育;理論;改進;授課;體系習(xí)近平總書記在對青少年思想政治工作建設(shè)工作講話中指出：“思想政治教育是黨對青年工作的重要組成部分，各級黨委和政府都要加強對青少年思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心和支持青少年思想工作，為廣大青
贏未來 2019年17期2019-09-26
- 高校物理教學(xué)存在的問題及對策
縮物理教學(xué)課時，授課偏于理論，實踐環(huán)節(jié)薄弱，針對這些問題，對大學(xué)物理課程的教學(xué)存在問題進行研究，提出解決的措施，為進一步獲取有關(guān)知識奠定必要的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力，具有其他課程不能替代的重要作用。關(guān)鍵詞：物理;授課;互聯(lián)網(wǎng)+;理論化物理學(xué)是自然學(xué)科，以物理學(xué)基礎(chǔ)為內(nèi)容的大學(xué)物理課程，是高等學(xué)校理工科各專業(yè)學(xué)生一門重要的通識性必修基礎(chǔ)課，隨著時代的發(fā)展，應(yīng)用型人才培養(yǎng)越來越被重視，高校物理教學(xué)涌現(xiàn)出不少問題。一、存
速讀·上旬 2019年10期2019-09-10
- 基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題授課方法
的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題授課，與既往表現(xiàn)出很大的不同，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)并不能得到地方的高度認(rèn)可，而且產(chǎn)生的一些負(fù)面損失是非常嚴(yán)重的。小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題授課的開展，應(yīng)加強自主探究模式的運用，要讓小學(xué)生懂得自己去思考和調(diào)整思路，完全依賴教師的經(jīng)驗和想法，很容易在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題授課的過程中，造成嚴(yán)重的局限性問題，這對于小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力進步，都會造成非常不好的作用。文章就此展開討論，并提出合理化建議。關(guān)鍵詞：自主探究；模式；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用題；授課從客觀的角度來分析，
學(xué)習(xí)與科普 2019年12期2019-09-10
- 我在皖北的21天
詞：皖北；旅程；授課]在地理上，亳州位于安徽北部，臨近河南商丘。皖北，在淮河以北，屬于北方，這也是我第一次來到中國的北方，用21天的時間體會不同地域的風(fēng)土人情。在這個短暫的支教生涯中，有一些值得我懷念的人和事，我想我該把他們記錄下來，而不至漸漸遺忘。一、開啟新旅程七月底的一天，清晨六點，晨曦微露。校園路上滿是晨光下的人影，高大而瘦削，一旁是大小各異的行李箱。片刻等待之后，我們乘著大巴從杭州出發(fā)，啟程前往亳州支教。這輛大巴載著我們一路北上，離開杭城，借道宣城
讀書文摘(下半月) 2019年5期2019-09-10
- 中職工程材料實訓(xùn)課教學(xué)方法的探討
基礎(chǔ);教學(xué)方法;授課材料工程基礎(chǔ)課程是材料及其相關(guān)專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是化學(xué)等理科專業(yè)了解化工的主要課程，國內(nèi)外大學(xué)大都將其設(shè)置在3—4年級開始學(xué)習(xí)[1，2]。本課程以動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞作為主線，分別以化工生產(chǎn)中的流體輸送，熱量的導(dǎo)入與移出，氣體吸收，液體精餾，溶劑萃取，干燥等單元操作為載體，講授典型設(shè)備構(gòu)造，操作原理，計算、選型及實驗研究方法。為幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，往往輔助開設(shè)相關(guān)的實驗課程，讓學(xué)生進行實驗室規(guī)模的
學(xué)習(xí)與科普 2019年27期2019-09-10
- 淺談如何借助希沃白板技術(shù)開展中學(xué)教學(xué)
白板軟件;備課;授課;教學(xué)評價在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，隨著國家大力推進信息化過程，越來越多的軟件、技術(shù)與設(shè)備應(yīng)用到教育教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)深入融合到各學(xué)科的教學(xué)中。中學(xué)階段教學(xué)科目及內(nèi)容相對比較多，下面將從教學(xué)過程三個方面探討如何借助希沃白板技術(shù)開展中學(xué)教學(xué)。1.希沃白板技術(shù)在備課過程中的應(yīng)用從教學(xué)構(gòu)想到實踐，備課是重要環(huán)節(jié);備課時可使用希沃白板軟件制作課件，課件會自動在您所有設(shè)備上同步，可隨時捕捉點滴教學(xué)靈感、輕松制作互動知識點。①、課件素材的獲取與加工英
高考·下 2019年4期2019-09-10
- 文本細(xì)讀與中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的授課
國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的授課有著重要的意義：一方面可以使學(xué)生直觀地理解文學(xué)之美;另一方面，學(xué)生能夠初步了解文學(xué)文本的文學(xué)表達(dá)之后包含的一些文學(xué)規(guī)律。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史;文本細(xì)讀;授課中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史是大學(xué)中文系的一門基礎(chǔ)課程，對于這門課程，應(yīng)該如何定性，教師如何授課，直接關(guān)系到這門課程會以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，以及學(xué)生對這門課程的理解。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教材，其實多標(biāo)注有一個“史”字，如《中國當(dāng)代文學(xué)史》《中國現(xiàn)代文學(xué)史》等。所以，毋庸置疑，中國現(xiàn)當(dāng)
美與時代·下 2019年10期2019-09-10
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際運用初探
分層教學(xué);備課;授課;練習(xí);意義近十幾年來，分層教學(xué)法受到越來越多的人們的關(guān)注和重視。但是這種教學(xué)思想的提出卻是早已有之，早在2000多年前，大教育家孔子就提出了“因材施教”。秉著向前人學(xué)習(xí)的赤誠之心，結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗，對分層教學(xué)在教學(xué)實踐中的分層原則，分層教學(xué)中的具體實施、分層應(yīng)注意的問題、分層教學(xué)的意義等方面作粗淺的探討。一、 分層原則在充分了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平和思維能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和思維能力水平對學(xué)生分開幾個層次。實施分層教學(xué)，首
讀天下 2019年24期2019-08-15
- 《材料工程基礎(chǔ)》教學(xué)方法探討
基礎(chǔ)；教學(xué)方法；授課中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）31-0117-02材料工程基礎(chǔ)課程是材料及其相關(guān)專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是化學(xué)等理科專業(yè)了解化工的主要課程，國內(nèi)外大學(xué)大都將其設(shè)置在3—4年級開始學(xué)習(xí)[1，2]。本課程以動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞作為主線，分別以化工生產(chǎn)中的流體輸送，熱量的導(dǎo)入與移出，氣體吸收，液體精餾，溶劑萃取，干燥等單元操作為載體，講授典型設(shè)備構(gòu)造，操作原理，計
教育教學(xué)論壇 2019年31期2019-07-31
- 多媒體讓語文課堂靈動而富有生機
多媒體 輔助 授課【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0026-02隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人類早已邁入了信息時代，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的不斷更新和廣泛應(yīng)用，為人們的吃穿住行提供了極大的便利。在教育領(lǐng)域，多媒體也已經(jīng)成為一種必不可少的教學(xué)工具之一，把多媒體技術(shù)與語文學(xué)科整合對提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)整體素質(zhì)具有重要意義。語文是一顆璀璨的明珠，多媒體的運用讓語文教學(xué)精彩紛呈，讓語文課堂綻放出奪目的
課程教育研究 2018年47期2018-12-27
- 對《學(xué)記》中教育方式的一點探討
詞 教育 教學(xué) 授課中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A隨著社會的發(fā)展，各種教育學(xué)理論不斷涌現(xiàn)，象建構(gòu)主義、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、人本主義理論等等，然而每種理論都有一定的適用情況，在具體實施上都有其難以實現(xiàn)之處，本文主要探討《學(xué)記》中的教與學(xué)，研究有些教育方式能否古為今用，以博采眾長。“教育”這個詞語出現(xiàn)的并不早，“教”和“育”分別有自己的含義。東漢許慎的《說文解字》講“教，上所施下所效，育，養(yǎng)子使作善也”。戰(zhàn)國時期更早的文獻(xiàn)中雖未找到該詞語，但是從孔子的《論語》
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年29期2018-12-18
- 贏在生成敗于拘泥
摘要：教師授課不能拘泥于課前的“編程”或教案；否則，必然縮手縮腳，也必將不敢涉及預(yù)判之外的學(xué)情。教師授課要敢于隨時“叫停”或敢于隨時“易轍”，視具體情況做出相應(yīng)的調(diào)整或改動。這樣，學(xué)生在課堂上方能真正實現(xiàn)思有所惑，惑有所解，學(xué)有所得，日有所進。關(guān)鍵詞：授課；拘泥；教案；叫停；調(diào)整梁簡文在《誡當(dāng)陽公大心書》說：“立身之道與文章異；立身先須謹(jǐn)重，文章且須放蕩。”我以為此處的“放蕩”，可以理解為：行文放得開，自由揮灑，不拘謹(jǐn)，似行云流水。文人創(chuàng)作如此，教師授課也
語文教學(xué)之友 2018年11期2018-11-30
- 對《學(xué)記》中教育方式的一點探討
詞 教育 教學(xué) 授課中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A隨著社會的發(fā)展，各種教育學(xué)理論不斷涌現(xiàn)，象建構(gòu)主義、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、人本主義理論等等，然而每種理論都有一定的適用情況，在具體實施上都有其難以實現(xiàn)之處，本文主要探討《學(xué)記》中的教與學(xué)，研究有些教育方式能否古為今用，以博采眾長。“教育”這個詞語出現(xiàn)的并不早，“教”和“育”分別有自己的含義。東漢許慎的《說文解字》講“教，上所施下所效，育，養(yǎng)子使作善也”。戰(zhàn)國時期更早的文獻(xiàn)中雖未找到該詞語，但是從孔子的《論語》
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年32期2018-11-24
- 問題情境模式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
，初中教師在物理授課中，必須要將書本上的知識和理論知識進行結(jié)合，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時也可以很好地提升學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量。在這樣的環(huán)境下，眾多的授課方式都陸續(xù)被提出，當(dāng)中，問題情境的教學(xué)模式使用較多。就這一授課方式，對初中物理授課中的運用進行分析。關(guān)鍵詞：問題情境模式；授課；初中物理；運用一、問題情境模式授課在初中物理授課中的運用1.問題情境的創(chuàng)設(shè)必須遵照新課改的要求問題情境模式授課作為當(dāng)前新課改中的一種全新的授課模式，在初中物理中已經(jīng)得到了較多的使用。初中
新課程·中旬 2018年9期2018-11-17
- 巧用“改錯課”提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
”；錯因；設(shè)計；授課【中圖分類號】 G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）18—0061—01小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是正常現(xiàn)象，教師不能杜絕學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤，但是可以想盡辦法用各種教學(xué)手段預(yù)防錯誤。筆者認(rèn)為，把學(xué)生的錯誤當(dāng)成一種新的信息源，利用“改錯課”對學(xué)生進行再教育，以尋求課堂效果最優(yōu)化。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實踐，就如何上好“改錯課”，談?wù)勛约旱捏w會。一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯因分析1. 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺失引起的
甘肅教育 2018年18期2018-10-26
- 師生情景投入授課方法講究
政治；情景投入；授課；方法講究我從高中政治教學(xué)多年，2018年我擔(dān)任湄江高級中學(xué)高二（29）班班主任兼思想政治④（生活與哲學(xué)）科教學(xué)，許多家長和學(xué)生對思想政治課都有一種偏見：認(rèn)為思想政治課姓“思想.政治”，是騙人的把戲；思想政治課是充滿說教，枯燥乏味；思想政治是等級科，簡單而不花時間也能及格。可見，一節(jié)思想政治課的教學(xué)并不在于材料的多少，而主要是能否有效地優(yōu)化教學(xué)資源，圍繞問題定向開發(fā)與利用歷史課程資源，這是提高中學(xué)生歷史課程資源開發(fā)與利用效率的重要途徑，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年4期2018-09-11
- 探討小學(xué)思想品德課堂授課形式
小學(xué)；思想品德；授課新課程改革后，小學(xué)思想品德課堂形式發(fā)生了很大的變化。從過去習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法和講授，到現(xiàn)在的課堂，有學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課堂發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的教育中，由于師道尊嚴(yán)，緊張的課堂氣氛讓學(xué)生前怕狼、后怕虎，不敢想、不敢說，這種現(xiàn)象顯然極不利于創(chuàng)新精神的發(fā)揚。因此，現(xiàn)代老師要喚回學(xué)生自信。心理學(xué)告訴我們，自由能使人的潛能得到最大發(fā)揮。所以在思品教學(xué)中師生間應(yīng)當(dāng)建立一種平等、民主、親切、和諧的關(guān)系，營造寬松的氣氛，放手讓
魅力中國 2018年25期2018-08-06
- 關(guān)于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》在成人教育中授課方式的變革思考及實驗
教育；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；授課[中圖分類號]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1671-5918（2018）03-0143-03十九大報告中提出當(dāng)前的社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生改變，現(xiàn)在的主要矛盾為“由我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”體現(xiàn)在教育領(lǐng)域就是由以前的想上學(xué)到上好學(xué)的變化，這就要求我們成教人必須提高自己，鉆研自己的專業(yè)，提高自己授課能力為解決教育領(lǐng)域的主要矛盾貢獻(xiàn)自己的力量。一、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的前生今世數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指相
湖北函授大學(xué)學(xué)報 2018年3期2018-05-26
- 高中數(shù)學(xué)新授課中“當(dāng)堂檢測 自查自糾”的實踐與探索
鍵詞 高中數(shù)學(xué)；授課；課堂檢測；糾察中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）29-0146-01高中數(shù)學(xué)對于大部分學(xué)生來說都是較為困難的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)知識難度較高，而且很多知識較為抽象。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不自覺的養(yǎng)成了依賴教師的習(xí)慣，面對問題沒有獨立自主解決問題的能力，在課堂上不會自查自糾，因此很多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差。面對這一問題，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在課堂上對學(xué)生進行檢測，讓學(xué)生進行自查自糾。通過科學(xué)的教學(xué)方式
讀寫算 2018年29期2018-05-18
- 在泛覽雜讀中反思如何授課
讀書單一實難成為授課合格教師；身為歷史教師，越讀書，越覺得自己知之甚少，越怕講歷史；慕課與日俱增，卻斷不能取代一對一聆教。關(guān)鍵詞：讀書；授課；歷史；慕課；聆教筆者忝列大學(xué)教師行列三十馀載，在泛覽雜讀中持續(xù)反思，越來越深刻體認(rèn)到：大學(xué)教師欲在授課一事上，長久博得學(xué)生贊譽，須從多方面、多角度用心、用力不止。以下將結(jié)合現(xiàn)實情況，探討在泛覽雜讀中反思如何授課。一、讀書單一難為師針對眾多學(xué)生無良好的課外閱讀習(xí)慣、不知課外閱讀的意義、不懂選擇好書的基本常識等實情，筆者
魅力中國 2018年48期2018-04-04
- 企業(yè)建立內(nèi)部講師隊伍的必要性和應(yīng)注意的問題
鍵詞】內(nèi)部講師；授課；團隊建設(shè)在經(jīng)濟社會飛速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息爆棚的今天，企業(yè)為求發(fā)展，為最大限度的盤活現(xiàn)有人力資源，企業(yè)絞盡腦汁的開發(fā)各種培訓(xùn)模式，培訓(xùn)外包、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、內(nèi)部講師培訓(xùn)等。但是目前的培訓(xùn)市場魚龍混雜，外聘培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)師對企業(yè)不了解，培訓(xùn)很難契合企業(yè)實際，課程難以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，內(nèi)部講師流于形式，為了開展培訓(xùn)而培訓(xùn)，最終的培訓(xùn)成果卻沒有落到實處。一、建立企業(yè)內(nèi)部講師隊伍的必要性在做了一段時間的培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)，公司每年做一個培訓(xùn)計劃，按時間節(jié)點該開展的培
智富時代 2018年1期2018-03-26
- 主題學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐
課模式、改變課堂授課模式、改變課后閱讀指導(dǎo)方式”的實踐，促進學(xué)生語文素養(yǎng)不斷提高，真正實現(xiàn)課外閱讀課堂化，課堂閱讀課外行。【關(guān)鍵詞】主題閱讀 語文課堂 備課 授課?閱讀指導(dǎo)【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）11A-0065-02語文課程標(biāo)準(zhǔn)提到，語文學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括知識能力和人文素養(yǎng)，其中知識能力是指聽、說、讀、寫的能力。當(dāng)前的教學(xué)背景下，中小學(xué)教師更關(guān)注學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)。就閱讀教學(xué)而言，教師對學(xué)生的閱讀要
廣西教育·A版 2018年11期2018-02-26
- 音樂學(xué)科在高中階段的授課感悟
學(xué)科；高中階段；授課；感悟一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念加強高中音樂教師的培訓(xùn)，平時音樂教師的任務(wù)重，容易產(chǎn)生他們的惰性，很少有時間和機會進行學(xué)習(xí)和演唱培訓(xùn)。這樣思想比較保守，教學(xué)比較傳統(tǒng)。教師有時對音樂課重視不夠，給學(xué)校音樂的課堂，管理教學(xué)和發(fā)展帶來很大的阻力。由于時代的要求，目前高中升學(xué)音樂考試不考，加上近些年有部分大專院校音樂師范畢業(yè)生分配到我校，學(xué)校就缺乏專職的音樂教師。而現(xiàn)在的我校教師隊伍，專業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)沒有得到改善，給學(xué)校音樂教學(xué)帶來了一定的阻礙。普遍人們對
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年32期2018-02-10
- 小學(xué)語文漫畫作文授課之研習(xí)
小學(xué)；漫畫作文；授課；研習(xí)小學(xué)語文漫畫作文教學(xué)通過學(xué)生在寫作和漫畫時，各有千秋，思考和選擇的眼界也會不由自主地提高語言水平也會不知不覺地得到提升，要打破禁錮學(xué)生作文思維的條條框框給學(xué)生從廣闊的藍(lán)天、草地，讓他們自由、自主地我手寫我心，提高學(xué)生寫作水平。小學(xué)漫畫作文必須取材真實，無論文字、圖片或漫畫題材，在小學(xué)生漫畫作文教學(xué)時，根據(jù)師生的構(gòu)思和取材所反映的事件和評議現(xiàn)象，必須是新近發(fā)生的、為公眾所關(guān)注的真實的事件和現(xiàn)象客觀上，用漫畫的方式評議寫出來。比如：我
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年32期2018-02-10
- 授課為基礎(chǔ)的教學(xué)模式聯(lián)合問題導(dǎo)向教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響
[摘要]目的探究授課為基礎(chǔ)的教學(xué)模式聯(lián)合問題導(dǎo)向教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響。方法選取2014級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)1班與2班共61名為觀察組，選取3班與4班共62名為對照組。對照組采用授課教學(xué)模式進行生理學(xué)教學(xué)，觀察組在對照組基礎(chǔ)上采用問題導(dǎo)向教學(xué)法進行生理學(xué)教學(xué)。統(tǒng)計比較兩組單元測試成績及期末測試成績，評估對比兩組學(xué)習(xí)興趣程度及教學(xué)效果。結(jié)果觀察組單元測試成績及期末測試成績均高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞]授課；問題導(dǎo)向教學(xué)法；生
中國醫(yī)藥科學(xué) 2017年18期2018-02-07
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂的時效性
期，在初中數(shù)學(xué)的授課過程中教師要切實做到“新、實、活”的授課方針，讓每一堂數(shù)學(xué)課都引人入勝，切實提升初中數(shù)學(xué)課堂的時效性。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；授課；時效性；過程課堂是教學(xué)開展的主要陣地，滿堂灌是一節(jié)課，學(xué)生積極學(xué)也是一節(jié)課，為了切實滿足“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的新課標(biāo)授課理念，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們期待的學(xué)習(xí)情境。利用形象、生動、趣味化的教學(xué)情境吸引學(xué)生的注意力，讓整節(jié)課進展順利。教師要將課堂情境的創(chuàng)設(shè)視為激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的一種方法。教師要引導(dǎo)初中生將
考試周刊 2017年96期2018-02-03
- 討論在授課中的重要性
。關(guān)鍵詞：討論；授課；重要性一、 課堂討論的價值曾經(jīng)有一份對學(xué)生最有幫助的教學(xué)方法的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在六種教學(xué)方法中選擇一種認(rèn)為對自己學(xué)習(xí)最有幫助的教學(xué)方法，調(diào)查結(jié)果顯示在學(xué)生選主題做研究報告、師生互動學(xué)習(xí)（發(fā)起討論）、以解題方式上課、教師協(xié)助下做實驗或研究、單向講解、學(xué)生分組討論后發(fā)表意見這六種教學(xué)方法中排在前三位的分別是：師生互動學(xué)習(xí)（發(fā)起討論）、教師協(xié)助下做實驗或研究、學(xué)生分組討論后發(fā)表意見，而排在后三位的是學(xué)生選主題做研究報告、以解題方式上課、單向
考試周刊 2017年95期2018-02-03
- 高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試備考思考
息技術(shù)環(huán)境建設(shè)、授課講規(guī)矩、復(fù)習(xí)講策略和模擬重實效四個方面對信息技術(shù)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考工作進行反思總結(jié)，為提高信息技術(shù)教學(xué)的針對性、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)做好準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)環(huán)境;授課;復(fù)習(xí);模擬;練習(xí)2017年版《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》已正式公布并實施。新的課程標(biāo)準(zhǔn)確定了新的課程目標(biāo)，規(guī)定了新的課程內(nèi)容，必然推動新一輪的考試改革。目前，高中學(xué)業(yè)水平考試是山東省高中學(xué)段信息技術(shù)學(xué)科的最高級別考試。新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必定帶來新的考試要求，必定引起每一位信息技術(shù)教
考試周刊 2018年101期2018-01-30
- 加強政治理論學(xué)習(xí)在企業(yè)機關(guān)的探索和實踐
。關(guān)鍵詞：計劃；授課；學(xué)習(xí)；研討一、實施背景十八大以來，黨中央一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的發(fā)布，我們的國家煥發(fā)出蓬勃的生機和嶄新的面貌。當(dāng)前，我們的煤炭企業(yè)也進入了新一輪改革發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，面臨的形勢非常嚴(yán)峻，任務(wù)十分艱巨。機關(guān)人員做為企業(yè)重要職能部門的工作人員，加強政治理論學(xué)習(xí)，全面了解國家大政方針治國理念，深刻理解企業(yè)面臨形勢發(fā)展理念，從而不斷提升自身政治素養(yǎng)，改變工作作風(fēng)，提高工作效率勢在必行。機關(guān)作為企業(yè)的重要組成，擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)基層工作和服務(wù)基層
科學(xué)與財富 2017年33期2017-12-19
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念下商務(wù)英語專業(yè)授課現(xiàn)狀調(diào)查
商務(wù)英語專業(yè)教師授課情況的真實反饋，以期為商務(wù)英語創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)提供參考。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 商務(wù)英語 授課一、調(diào)查背景商務(wù)英語專業(yè)是實踐類較強的專業(yè)，培養(yǎng)商務(wù)英語人才的關(guān)鍵在于教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。了解新形勢下商務(wù)英語專業(yè)教師授課情況有其現(xiàn)實意義。本文通過在山東兩所高校（A：商務(wù)英語本科院校；B：商務(wù)英語專科院校）商務(wù)英語類型學(xué)生中開展問卷調(diào)查，得到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大形勢下學(xué)生對商務(wù)英語專業(yè)教師授課情況的真實反饋，以期為商務(wù)英語創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)提供些
校園英語·下旬 2017年11期2017-10-31
- 房地產(chǎn)營銷實務(wù)課程項目教學(xué)法的運用
產(chǎn)銷售實務(wù)課程；授課由于我國經(jīng)濟的全面發(fā)展，房地產(chǎn)的需求量正在逐步提升。產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展，便對人才有大量的需求，在這樣的環(huán)境背景下，產(chǎn)生了置業(yè)顧問、營銷策劃等崗位。在院校當(dāng)中，對于房地產(chǎn)營銷實務(wù)課程的設(shè)立，有效將學(xué)生向營銷顧問等崗位進行培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的能力、素質(zhì)等，以便學(xué)生在走上工作崗位之后能夠符合崗位的需求。但是，在傳統(tǒng)的授課過程中，由于教學(xué)的形式比較單一，對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)比較差，不益于學(xué)生之后的職業(yè)發(fā)展。因此，要對項目教學(xué)法應(yīng)用在房地產(chǎn)營銷實務(wù)課程進
財會學(xué)習(xí) 2017年20期2017-10-19
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)研究
鍵詞：初中體育；授課；體育素養(yǎng)；著重度中圖分類號：G633.96；G421 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）27-0041-01在體育教學(xué)中，教師應(yīng)采用科學(xué)性路徑對學(xué)生的體育素養(yǎng)進行優(yōu)化，提升學(xué)生對該學(xué)科的興趣度，從而提升學(xué)生對體育的參與度，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得以多角度優(yōu)化。體育教學(xué)還存在很多漏洞，針對這些漏洞，教師應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)性路徑進行彌補，從而提升體育教學(xué)的有效性。一、 體育教師應(yīng)當(dāng)提升對學(xué)生素養(yǎng)的著重度在體育教學(xué)中，教師應(yīng)采用科
成才之路 2017年27期2017-10-17