2019年12期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
- 環(huán)境檢測實驗室質(zhì)量控制方法研究
- 大數(shù)據(jù)時代人工智能在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
- WebGIS技術(shù)在地震應(yīng)急指揮信息系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 簡析無線網(wǎng)絡(luò)信號監(jiān)測中計算機(jī)通訊的實現(xiàn)探析
- 水利工程施工建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響
- 鋁合金焊接技術(shù)淺析
- 機(jī)械設(shè)計領(lǐng)域仿真技術(shù)的應(yīng)用與升級研究
- 三維CAD技術(shù)在機(jī)械設(shè)計中的應(yīng)用及實踐前景研究
健康天地
- 健康教育在優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作中的作用和價值
- 消化性潰瘍的癥狀及治療
- 急性胰腺炎患者該如何進(jìn)行護(hù)理
- 三大常規(guī)檢查臨床意義及注意事項
- 宮頸癌病人的心理反應(yīng)及護(hù)理
- 慢性支氣管炎及肺氣腫的早期預(yù)防和治療
- 注意！這幾個時期易患甲狀腺疾病
- 高壓氧治療與常壓氧治療都有哪些區(qū)別？
- 寶寶食欲不好怎么辦
- 冠心病如何做無創(chuàng)性檢查？
- 心肌梗死危害大嗎？怎么才能預(yù)防疾病發(fā)生？
- 一起認(rèn)識心電圖檢查的相關(guān)知識
- 孕期便秘了怎么辦
- 科普直腸癌病人的人本護(hù)理
- 怎樣正確認(rèn)識和對待糖尿??？
- 潰瘍性結(jié)腸炎怎么吃
- 素食媽媽如何防范孕期貧血
- 瑞芬太尼對分娩鎮(zhèn)痛有何影響
- 什么是陰道炎？
- 宮內(nèi)節(jié)育器影響以后妊娠嗎？
- 打乒乓球真能治療近視嗎？
- 如何有"骨氣"
- 針灸能治腰間盤突出嗎
- 如何診斷和治療小兒內(nèi)分泌疾病
- 如何緩解新生兒腸絞痛
- 宮頸癌患者的健康教育注意事項
- 淺談如何預(yù)防和治療闌尾炎術(shù)后切口感染
- 食道癌患者怎么護(hù)理
- 小兒肺炎如何護(hù)理
- 卵巢囊腫預(yù)防注意事項
- 更年期的女性該怎樣避孕
- 新生兒、嬰幼兒保健謬誤知多少？
- 骨折手術(shù)后吃什么好？
- 早春季節(jié)忽冷忽熱，小心過敏性鼻炎來襲
- 針灸理療治療腰椎間盤突出癥的護(hù)理注意事項
- 阿司匹林哮喘是怎么回事
- 骨折后多久運動？是動還是靜？權(quán)威解答看這里
- 消化內(nèi)鏡治療息肉的護(hù)理要點
- 白帶異常應(yīng)該注意什么白帶異常平時要注意什么？
- 下肢靜脈曲張的認(rèn)識誤區(qū)有哪些？
- 預(yù)防糖尿病需要注意的一些問題
- 胎頭吸引術(shù)對母兒的影響
- 子宮肌瘤預(yù)防護(hù)理
- 為什么要做超聲心動圖
- 生活之中如何預(yù)防小兒營養(yǎng)不良呢
- 老年如何預(yù)防動脈硬化閉塞癥
- 白帶異常的護(hù)理注意事項
- 放射治療發(fā)展
- 眼瞼病的一些常識
- 中暑后的飲食注意事項有哪些
- 鎖骨骨折臨床表現(xiàn)有哪些
- 婚戀心理問題的出現(xiàn)的原因
- 孕期科學(xué)鍛煉很重要
- 如何治療小兒原發(fā)性遺尿癥
- 怎樣才能預(yù)防精神病
教育科學(xué)
- 初中體育德育教育的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 心理教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 淺析信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的融合
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中情感教育的滲透研究
- 關(guān)于初中教育管理人本化的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 淺析高中語文課堂如何進(jìn)行課堂觀察
- 個性閱讀構(gòu)筑文學(xué)之夢
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略分析
- 山村小學(xué)語文在新時代背景下的發(fā)展策略探究
- 常州幼兒園主題活動中家庭資源利用的研究
- 論如何借助生活元素提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新高考背景下地理教師對學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的研究
- 幼兒樂理教學(xué)的有效途徑探究
- 閱讀小說時如何抓住環(huán)境描寫體會人物心情
- 明清小說中的醫(yī)家形象研究
- 淺談新課改背景下的農(nóng)村初中語文教學(xué)
- 德育滲透下小學(xué)班主任管理之創(chuàng)新
- 試析如何加強(qiáng)學(xué)科滲透，優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)
- 高中語文群文閱讀宋詞教學(xué)研究
- 讓課堂告別“獨角戲”
- 追尋詩人的足跡，尋覓兒童的天性
- 兩曲面交線上第二型曲線積分的計算
- 精心設(shè)計練習(xí)，提高課堂實效
- 小學(xué)英語教學(xué)中錯誤型資源的利用
- 《長方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計
- 了解、關(guān)愛、引導(dǎo)、幫助，積極助力學(xué)習(xí)成長
- 淺談中職音樂課教學(xué)
- 試論課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運用
- 做一個為孩子一生負(fù)責(zé)的班級管理者
- 小學(xué)低年級品德課堂繪本故事的應(yīng)用策略
- 高中班主任德育教育的有效措施和方法
- 淺析初中階段體育與健康教學(xué)策略
- 有效性美術(shù)課堂建構(gòu)的若干思考
- 淺談初中物理常規(guī)實驗改進(jìn)對教學(xué)的作用
- 微課與高中地理教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)在新時代背景下的發(fā)展
- 淺探核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)
- 探索中學(xué)生“手機(jī)依賴”的心理分析及應(yīng)對策略
- 高考英語一輪復(fù)習(xí)詞匯課教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)一年級識字教學(xué)初探
- 巧用趣味實驗，促進(jìn)科學(xué)探究
- 代幣管制促進(jìn)幼兒行為的轉(zhuǎn)型
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 智能手機(jī)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 淺析在初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談高中物理實驗教學(xué)有效性的提高
- 從實踐出發(fā)，培養(yǎng)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中足球訓(xùn)練存在的問題以及解決方法
- 讓愛成為班級建設(shè)的主旋律
- “先學(xué)后教”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史德育目標(biāo)的探索與實施路徑
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧的探討
- 在繪畫活動過程中探究幼兒創(chuàng)造力激發(fā)策略
- 繪本教學(xué)初探
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 創(chuàng)新初中物理實驗教學(xué)，激發(fā)物理課堂學(xué)習(xí)氛圍
- 基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的“細(xì)胞的能量通貨—ATP”教學(xué)設(shè)計
- 如何有效借助珠心算提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 新課改下初中語文有效課堂的構(gòu)建
- 實施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 學(xué)生健康危險行為的影響因素
- 做優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)班主任
- 幼兒行為習(xí)慣的有效養(yǎng)成策略
- 高校教育管理的機(jī)制優(yōu)化與體系創(chuàng)新研究
- 由一道中考物理試題引發(fā)的對物理實驗教學(xué)的反思
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)探究實驗改進(jìn)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)之分層教學(xué)
- 基于生活化理念的高中物理課堂教學(xué)
- 淺談生活化教學(xué)理念在高中政治課堂上的應(yīng)用
- 高考改革方向和高中政治教學(xué)應(yīng)對策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲1
- 《6和7解決問題》教學(xué)設(shè)計
- 高中測試成績分析法淺談
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用和思考
- 信息化視域下高效物理課堂的構(gòu)建策略
- 精彩的課堂從導(dǎo)課開始
- 從“班班通”談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 淺談高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培育及設(shè)計
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 創(chuàng)設(shè)情境在化學(xué)教學(xué)中的點滴體會
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在音樂課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 音樂課堂如何實現(xiàn)高效教學(xué)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)實困境與跨越路徑
- 高中語文課堂教學(xué)有效性淺析
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 如何提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生模擬試教能力
- 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶力
- 高中思想政治教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)策略探究
- 善待學(xué)生的錯誤
- 混合式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)解題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 培智教育中孤獨癥學(xué)生常識的滲透策略
- 簡析高中政治教育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的“閱讀與思考”教學(xué)
- 荷葉圓圓
- 創(chuàng)造性游戲促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展的嘗試
- 淺談初中班主任班級管理策略研究
- 關(guān)于提升中學(xué)生英文寫作能力及水平的方法探討
- 小學(xué)科學(xué)“自主、合作、探究”教學(xué)模式探索
- 漢語拼音教學(xué)方法探析
- 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性
- 小學(xué)語文群文閱讀與讀寫教學(xué)的結(jié)合探究
- 高中語文“整本書閱讀”的有效教學(xué)策略探究
- 淺談如何整合小學(xué)五年級閱讀與寫作
- 初中階段德育教育的方法研究
- 教學(xué)組織中程序化管理的應(yīng)用
- 創(chuàng)意數(shù)學(xué)暑假作業(yè)讓學(xué)生收獲不一樣的假期
- 初中語文古詩詞教學(xué)效果的提升路徑
- 淺談“微課”在小學(xué)英語課堂中的實用性和有效性
- 家庭教育的歷史沿革
- 探究幼兒自主游戲活動中的深度學(xué)習(xí)新樣態(tài)
- 創(chuàng)新小學(xué)詩詞教學(xué)，打造學(xué)生詩意人生
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂效率提升方法探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 幼兒園開展有效教學(xué)的幾點建議
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中比較閱讀的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評價任務(wù)的設(shè)計與實施
- 利用有限資源，拓寬無盡視野
- 基于因材施教小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺析小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談年輕教師課堂教學(xué)能力提升的幾點辦法
- 解讀小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路教學(xué)方法
- 從班級管理談構(gòu)建和諧校園
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)“分層調(diào)控，異步發(fā)展”有效教學(xué)策略研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小升初銜接課
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑研究
- 體育游戲在體育教育中的作用探析
- 探究“微課”在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 淺析麗江鄉(xiāng)土資源在幼兒游戲活動中的應(yīng)用
- 見微知著，隨課微寫
- 解讀小學(xué)高年級閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合的方法
- 試論新課改下農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題與策略
- 好習(xí)慣是成功的基石
- 基于學(xué)生思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略教學(xué)探索
- 如何提升初二學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)中的情感教學(xué)探討
- 新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計的和諧統(tǒng)一
- 建構(gòu)與實施初中英語綜合實踐課的策略探討
- 多媒體技術(shù)在道法課中的應(yīng)用
- 創(chuàng)客視野下的初中物理校本課程的開發(fā)與實踐
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生厭學(xué)成因
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下小學(xué)語文教學(xué)方法的探討
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)教師自我成長與專業(yè)發(fā)展路徑研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提高策略研討
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 新時代背景下高校機(jī)關(guān)創(chuàng)新服務(wù)意識的思考
- 論新時期農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及對策
- 用新理念構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)的“新課堂”
- 多媒體技術(shù)下中職英語讀寫創(chuàng)新教法的探索研究
- 中職計算機(jī)專業(yè)分層教學(xué)探究
- 幼兒園語言區(qū)域的有效創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)新教學(xué)觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 合作性學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的滲透與研究
- 新課改下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探微
- 開拓小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)生節(jié)奏感訓(xùn)練的新思路
- 高中英語詞匯教學(xué)的利弊分析及建議探析
- 加強(qiáng)中職學(xué)校舞蹈教育的對策分析
- 農(nóng)村小學(xué)如何開展語文主題閱讀教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)實踐模式
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 小學(xué)語文語言能力培養(yǎng)中語用策略的運用
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 試論體育游戲在體育教學(xué)中的意義和作用
- 新課程下小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)初探
- 自制教具在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)合作主題學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
- 依托“數(shù)字化”，初中音樂課堂教學(xué)有何優(yōu)勢？
- 對中職學(xué)校機(jī)電類專業(yè)課堂教學(xué)的探討
- 高中美術(shù)教學(xué)中情感教育的滲透方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)拓展
- 網(wǎng)絡(luò)時代圖書館服務(wù)少兒讀者的思考
- 《工程力學(xué)》課堂教學(xué)法的探討
- 高職院校開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課芻議
- 高中歷史課堂教學(xué)與信息化技術(shù)的整合途徑探討
- 淺談高職院校輔導(dǎo)員的工作
- 班主任視角下的學(xué)生自主管理研究
- 中職學(xué)校電商美工崗位人才培養(yǎng)策略探索
- “四步一線”教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中應(yīng)用初探
- 淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 雙序列比對算法綜述
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 基于減負(fù)增效的初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性研究
- 攻絲作業(yè)常見異常分析處理李臣偉寧允展
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 對微課在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的運用思考
- 分析高中生物教學(xué)中生物學(xué)科史的教育價值
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)
- 用情商滋養(yǎng)孩子成長
- 淺談拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 談核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中道德與法治教育中的法治教育
- 新課標(biāo)理念下的初中英語預(yù)習(xí)策略
- 激發(fā)內(nèi)在活力提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文寫作趣味教學(xué)指導(dǎo)
- 大數(shù)據(jù)時代高校電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)思路的研究
- 多媒體與初中歷史教學(xué)整合淺析
- 小學(xué)作文起步教學(xué)的研究
- 探究初中生數(shù)學(xué)課本閱讀能力的教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)音樂教育中的審美教育
- 對中專體育田徑教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 以讀為本，回歸語文本真—第二學(xué)段閱讀教學(xué)中扎實促高效的思考
- 小班繪本閱讀教育存在的問題及對策研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實自主合作探究模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“粗心”的原因及措施
- 淺談初中歷史多媒體教學(xué)的幾點思考
- 初中班主任管理工作中溝通技巧的合理應(yīng)用探討
- 探究高中語文文言文閱讀教學(xué)的幾點方法
- 多媒體時代傳統(tǒng)文化與高校德育工作的融合路徑研究
- 談中職語文教學(xué)對學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的構(gòu)想
- 淺談業(yè)余體校未來發(fā)展方向
- 高中生物實驗教學(xué)的優(yōu)化與實踐
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的滲透
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改語境下中學(xué)班主任德育教育創(chuàng)新探尋
- 小學(xué)語文教學(xué)回歸童真的重要性探析
- 幼兒園語言教學(xué)活動中的師幼互動狀況研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中習(xí)作點的訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“有效性”思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及破解對策
- 班級書架，讓人歡喜讓人憂—站在兒童的角度去思考
- 淺談高校視唱練耳多元化教學(xué)探究
- 動態(tài)規(guī)劃中最優(yōu)化原理的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力有效途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題資源的開發(fā)
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 略談班主任班級管理的溝通藝術(shù)
- 淺談轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的方法
- 如何打造初中歷史高效課堂
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