探索貴州省少數民族大學生思想政治教育的途徑

【摘要】本文從少數民族大學生思想政治教育特點分析出發，對貴州地區少數民族大學生思想政治教育工作的開展進行深入的思考。旨在提升貴州省高校少數民族大學生的民族責任感和使命感，以具有時代性和民族性的思想政治教育工作的開展推動少數民族大學生對本民族建設的思考，實現思想意識從內在向外在的轉化，以行動力呈現社會主義建設的決心和勇氣。

【關鍵詞】貴州省 少數民族大學生 思想政治教育

0.前言

在貴州的高校生源中有很多少數民族大學生，對于少數民族大學生的思想政治教育實踐應該充分的考慮到民族因素，尊重少數民族學生的民族信仰和文化習慣和傳統。對于思想政治教育工作的開展應該綜合性的考慮多種因素，少數民族大學生具有無限的發展潛能，尤其在民族問題上有更為深刻的認識，思想政治教育應保持少數民族大學生思想政治教育的正向引導，提升學生價值判斷和行為選擇的能力。

1.貴州省少數民族大學生思想政治教育特點

1.1思想政治教育主體具有特殊性

貴州少數民族大學生在生活習慣，民族信仰等方面都有特有的民族特點，思想政治教育實踐活動應該尊重教育主題的個性化特征，不能一概而論。少數民族大學生在大學階段接受更專業的教育，學生對于自我人生規劃、自我發展都有一定的認知。因此在思想政治教育實踐中注重其獨立性、自主性的啟發引導，在國家觀、民族觀和文化觀上應該培養少數民族大學生堅定的信念，堅決捍衛我國的主權和領土的完整，捍衛我國的民族團結，努力繼承和傳承優秀的民族文化，自覺的承擔起少數民族文化發展創新的歷史任務。

1.2思想政治教育內容賦予時代性

思想政治教育從在教育內容上應該體現時代性的特點，順應我國社會主義政治、經濟、文化發展的需求性，了解時代發展的需求，在人才培養上能夠實現教育內容的與時俱進。通過思想政治教育讓少數民族大學生能夠感受到我國在民族問題上的重視，感受到自身的使命感和責任感，認真的學習文化知識和實踐技能，以強烈的愛國情懷和民族情懷投身到社會主義建設的偉大事業當中。思想政治教育的內容應該被不斷的完善和豐富，同時代發展的歷史人物緊密的聯系在一起，著重少數民族文化內容的滲透，讓少數民族大學生能夠通過鮮活生動的案例更加深入的了解思想政治教育的內容的重要性。

1.3思想政治教育功能體現民族性

思想政治不僅僅要體現時代性，也要充分的體現其民族性的功能，將思想政治教育最為鞏固民族關系，促進民族融合的重要手段。我國是多民族的國家，少數民族力量的匯聚能夠豐富我國社會主義建設的成果，將少數民族的優秀文化內容融入到社會主義建設體系中具有非常重要的現實意義。少數民族大學生也必須的清醒的認識到現階段國際上有很多敵對勢力試圖分化少數民族關系，通過發動惡性實踐破壞和諧的民族關系，少數民族大學生應該有堅定的民族信念和強烈的愛國之心，提升政治意識，堅決捍衛我國的民族獨立和完整。

2.貴州省少數民族大學生思想政治教育舉措

2.1堅持以人為本教育理念，把握思想政治教育的主體特征性

貴州地區少數民族大學生思想政治教育開展應該堅持以人為本的教育理念，對于少數民族大學生的個性化特點有充分的了解，作為高校教育者應該掌握貴州地區少數民族分布，了解少數民族的信仰、文化豐富的傳統，具有針對性的設計教育內容。在教學實踐的過程中結合貴州少數民族區域文化情況，通過教育引導和教學啟發，讓學生能夠在潛移默化當中形成為思想政治教育內容的認同，獲得更多的文化歸屬感和責任感。思想政治教育實踐的開展應該以學生為主體，尤其在課堂教學的過程中應該給予少數民族大學生更多的參與和發言的機會，理解其發展的需求，不斷的調整教學安排，以找到最科學的教育方法。

2.2運用現代化教育手段，豐富思想政治教育的內容

現代化的教育手段對于思想政治教育實踐有重要的促進作用，多媒體教育手段讓課程教學更加豐富生動，高校思想政治教育應該充分的利用這一優勢性，讓思想政治教育內容呈現新的教育姿態。對于貴州省的少數民族文化傳統文化習慣，教育者應該有整體的把握，在教學內容設計的過程中，融入對于少數民族文化內容教學案例，讓學生能夠充分的感受到思想政治教育的現實性和時代感，在學習的過程中逐漸的加深民族情感，提升愛國主義的情感。少數民族大學生思想政治教育內容應該明確教育目標，科學系統的進行教學安排，以達到教學效果的最優化。

2.3注重民族性教育引導，深化思想政治教育的內涵

少數民族大學生民族性非常強，對于本民族的文化和信仰有堅定的信念，所以思想政治教育實踐活動應該從學生的民族性出發，豐富教育內涵，滲透民族觀念、愛國觀念，激發小學生的學習興趣，主動去了解思想政治教育的深刻內涵。對于現實生活中出現的問題和現象都能夠以理性的判斷進行思考，實現舉一反三的能力培養，充分的認識教學重點，在具體的生活實踐當中運用到思想政治教育的內容，以理性的思維判斷和嚴謹的處事方式正確的處理各類事務，始終注重對于少數民族大學生思想政治教育的長效引導

總之，貴州少數民族大學生思想政治教育實踐活動的開展應該找準切入點，把握正確的教學原則，以科學的教學方法和創新的教育手段提升學生的主觀能動性，實現對少數民族大學生的綜合素質能力的培養。

【參考文獻】

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