淺析高校體育文化建設

黃健 高瑩

摘 要：校園體育文化是以學生為主體，以體育課、課外活動、運動競賽等為主要內容的一種群體文化，是存在于學校這一特定環境中的文化形態，是在一定社會政治、經濟、文化、教育、體育等條件依托下，由學校廣大師生在實踐過程中共同創造的體育精神和財富的總和。高校如何才能建設好體育文化，打造體育文化的品牌呢？本文站在一名體育教師的角度，分析了高校體育文化的內涵及意義，闡述怎樣建設高校體育文化的問題。

關鍵詞：高校體育；文化建設；策略

加強高校校園體育文化建設，對于塑造大學生的健康體質和完整人格，培養終身體育意識，營造良好的校園文化氛圍以及全面推進素質，都具有重要意義。學校體育教育的過程不僅需要在培養目標、課程體系、教學方法、教學制度等方面進行改革，而且需要積極開展校園體育文化建設，努力營造良好的校園體育文化。因此，開展校園體育文化建設的探討，對于培養在校生的終身體育意識，建立養成體育鍛煉習慣都有著非常重要的作用

一、 校園體育文化的內涵及意義

校園體育文化系統可分為物質文化、精神文化和制度文化三個方面。其中，物質方面包括校園的體育、場地、環境、器材，校園的綠化環境、雕塑、報欄、櫥窗和師資隊伍等；精神方面是校園體育文化的本質和核心，主要體現在師生的體育意識、體育觀念、體育精神、體育風尚、體育等方面；制度方面是校園體育文化的組織形式，為校園體育文化的建設和發展提供保障。在校園體育文化發展壯大的過程中這三個方面相輔相承，構成了一個整體。它們相互聯系，相互促進，共同發展。高校體育文化建設以體育物質文化建設為依托，體育制度文化建設為表征，體育精神文化為核心，反映著高校師生整體的體育精神風貌。多數高等院校只注重對學生理論知識和專業技能的培養，而忽視了學生德、智、體、美、勞全面發展，特別是沒有充分認識到體育文化在高校素質教育中不可替代的作用。

二、怎樣建設校園體育文化

（一）加強校園體育物質文化的建設

校園體育文化建設要以校園物質文化建設為依托，校園體育文化的建設，首先是校園體育物質文化的建設。良好的基礎條件是我校培養體育特色文化的前提。首先，體育建筑、場地、設施是師生進行體育鍛煉必不可少的物質基礎。因此，重視校園體育文化物質環境和建設，包括建造體育場館，添置設施，并合理使用已有的場地設施和體育用品都很重要的。學校在修建或籌建體育場館設施之初應充分考慮當今社會主流文化的特征和學校所處的地域特點，立足綜合利用和開發，作出合理、科學的規劃設計，并以此為基礎更新改造現有體育設施、改善環境條件，在物質層面上滿足師生的體育文化活動需求。同時，還要充分發揮體育設施的載體功能，經常性地組織師生樂于參加的體育文化活動，促成校園體育文化氛圍的形成。其次，重視校園體育物質文化的建設，還要加強組織領導。高校要成立由校領導負責的體育文化建設領導班子，強化對學校各類體育文化活動的組織管理，形成學校體育文化的運作機制的，加大學校對這類工作的支持力度。

（二）加強體育精神文化的建設

校園體育精神文化是維系學校團體的一種精神力量，并具有校園特色的一種團體意識和精神氛圍。如體育知識講座，體育文化節，觀看國際體育賽事等多種形式，促進師生交流通暢，和諧相處，從而推動校園群體化、集體化，形成學校良好的體育校風，培育師生共同的體育意識、體育觀念和體育精神，從而創設學校體育精神文化環境。 體育文化的競爭性、禮儀性和技藝性的特點，使體育成為了傳播人生價值觀的理想載體。它能激發學生愛國、愛集體的熱情，振奮學生精神。在體育運動中應對個別差生給以積極支持和幫助，使之從個體融入集體中來。班團體育活動的開展，體育文化演講活動的增加，為學生提供了交流的場所和條件。在體育文化活動中，每位學生都被賦予各自不同的角色并使之為集體服務，使學生的個性和特長得以發揮，潛能得以挖掘，無形中規范了集體行為，教育了每位學生，培養了群體意識，使個體與集體聯系緊密，促進校園和諧文化發展。

此外，在高校體育文化建設中要更新體育教學觀念，加大體育場館設施建設，加強體育師資隊伍建設，開展多種形式的課外體育活動和競賽，以至于更好的建設高校體育文化，給學生們一個身心健康發展的好環境。

總之，校園體育文化環境在高等院校人才培養過程中的作用是顯而易見的，對于人才培養的特殊性也是其他教育所不可取代的。我們應該圍繞高等院校學生的特點，建立人的全面發展觀，在人才培養的時間中，注重對于學生知識、能力和綜合素質的培養，全面建設高校校園體育文化環境，使學生得到全面健康的發展。

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