論中職體育的教學(xué)方式

楊明武

【摘 ? ?要】體育作為一門關(guān)系到學(xué)生健康發(fā)展的課程，是非常重要的，在每個學(xué)校都得到了很大的重視，在中職的教學(xué)中也不例外。可是，現(xiàn)階段的中職體育教學(xué)卻略顯古板，教學(xué)方式不夠靈活，現(xiàn)在很多的學(xué)生已經(jīng)開始不滿意傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式。為了提高教學(xué)效率，需要中職體育老師及時改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

【關(guān)鍵詞】中職體育 ?教學(xué)方式 ?改進(jìn)

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.175

體育是一門非常重要的課程，它不僅使我們的學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉，還對學(xué)生的身心健康德發(fā)展起著很好的作用，而且更重要的是可以使學(xué)生們在緊張又繁重的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中得到放松。有很多學(xué)生的身體素質(zhì)都過不了關(guān)，其中某些原因還是與體育老師的教學(xué)方式有關(guān)。體育課堂沒有發(fā)揮到應(yīng)有的作用，學(xué)生得到的鍛煉不夠多，效果自然也不會好，下文是筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗得出的一些心得，供讀者討論點評。

一、老師的帶頭作用

一節(jié)課中，起著至關(guān)重要的作用的就是老師的教學(xué)，老師主導(dǎo)著整個課堂的走向和學(xué)生的行動。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，體育課堂已經(jīng)變得索然無味，一般就只有跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等規(guī)定性的活動，縱使讓經(jīng)驗再豐富的老師來教，學(xué)生都會覺得無聊至極。所以，作為老師，其教學(xué)方式一定不能墨守成規(guī)，要變得趣味有活力。

體育是一門很靈活的學(xué)科，一般不會受到課堂的限制。但是也有必須要達(dá)到的課堂目標(biāo)，所以老師在設(shè)計課堂教學(xué)的時候一定不要忽略了自己要達(dá)到的目標(biāo)。老師們可以在自己的課堂里多添加一點難度不是很高，安全性好，又能使學(xué)生的身體得到鍛煉的項目，比如說循環(huán)運動，彎腰過桿，競走等項目，這些項目在一些學(xué)校得到了學(xué)生的一致好評。還可以添加一點球類項目進(jìn)行教學(xué)，比如說排球、乒乓球、足球等，有條件的學(xué)校還可以開設(shè)臺球，可以使學(xué)生的智力的到更大的發(fā)展。一個學(xué)期可以多學(xué)幾個種類，學(xué)生既不會覺得無聊厭煩，又會學(xué)到很多新技能，身體還得到了鍛煉，這簡直就是一舉多得。

二、不一樣的課堂教學(xué)模式

體育除了是一門鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)的必修課之外，他還是一個競技類的活動，充滿挑戰(zhàn)性的課堂也會使學(xué)生們興趣大增。老師可以在平時的課堂上設(shè)置一些小比賽，可以分組比賽也可以單人比賽，分組比賽可以考驗和鍛煉學(xué)生們的組織能力和團(tuán)結(jié)能力，不同的比賽也都可以培養(yǎng)學(xué)生的正確競爭意識，正確認(rèn)識和面對輸贏。我們的小比賽不一定要設(shè)置獎懲，讓學(xué)生的身心得到鍛煉才是最終目的。這樣的教學(xué)模式是旨在讓學(xué)生自己去親身體會，只有參與其中才能有所收獲，這個是傳統(tǒng)的體育課堂到不到的效果，也是其他教室上的課程達(dá)不到的效果，這也是現(xiàn)代體育教學(xué)所追求的效果。

三、充滿樂趣的體育課堂（游戲）

在現(xiàn)在的中職體育課堂里，也應(yīng)該為了迎合學(xué)生的口味適當(dāng)在課堂里加入一些游戲的元素。平日里傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式太過固定古板，毫無趣味可言，為了改變這一個現(xiàn)狀，老師必須改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的素質(zhì)，才能對學(xué)生有所幫助。在課堂里加入一些與體育有關(guān)的游戲，比如說“二人三足”，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，而且還鍛煉了學(xué)生自身的協(xié)調(diào)性和學(xué)生與學(xué)生之間的配合能力，團(tuán)隊之間的協(xié)調(diào)性，類似這類游戲的還有“開火車”項目等。除了這些集體之間的游戲之外，還可以有一些鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力的游戲。比如說“3，6，9”的游戲，就是學(xué)生圍成一個圈，挨個接著從一報數(shù)，其他人都只拍一下手，報到3，6，9和3的倍數(shù)的時候，就讓那個學(xué)生跳一下，這個游戲就旨在鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。充滿樂趣的體育課堂總是能讓學(xué)生全身心投入其中。

四、學(xué)校積極舉辦各項活動和比賽

體育課要達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，還得要學(xué)校的全力配合，比如開展單項體育運動比賽，排球比賽，籃球比賽等。讓學(xué)生集中于某項運動，有自己明確的目標(biāo)，而不是每個項目都會，但是都做不到最拿手。培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)明確的思想很重要，不僅要培養(yǎng)正確的競爭意思，而且要明確堅定的競爭意識，輸贏的意識，這對現(xiàn)在我們所推崇的素質(zhì)教育很有幫助。定期舉辦運動會，對培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽感和團(tuán)結(jié)意識有很大的幫助。一場運動會，大大小小會有很多的項目，田徑賽、球類賽等，接力、競走、跳高跳遠(yuǎn)，排球、籃球、足球、羽毛球和乒乓球等。這些項目不僅受到廣大學(xué)生的喜愛，豐富了我們學(xué)生的課余生活，而且有利于培養(yǎng)班級的集體榮譽感，尤其是在一年級新生剛來的時候，舉辦一次這樣的運動，可以快速地磨合班集體，樹立正確的班風(fēng)，使班集體更團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

五、實用的體育技能

現(xiàn)在有很多老師在體育教學(xué)中，只是為了單純的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完全不顧學(xué)生的接受能力和理解能力。因此，往往有些學(xué)生就會放棄這個項目的學(xué)習(xí)，這樣的話，這節(jié)課就更加達(dá)不到要求了。為了避免這個情況發(fā)生，最關(guān)鍵的就是老師所教授的內(nèi)容和專業(yè)技能要有所改變，要根據(jù)本班的實際情況來教學(xué)。老師在實際教學(xué)的過程當(dāng)中，不能只把動作要領(lǐng)教完就完事了，更重要的是要教會學(xué)生本項目的技巧和方法。當(dāng)學(xué)生學(xué)會了專業(yè)的知識技能后，運用在實際訓(xùn)練當(dāng)中而得到幫助，感受到了成功，體會到了體育運動的樂趣，就會對體育課堂更加感興趣。同時，只要學(xué)生開始主動學(xué)習(xí)了，再加上正確的引導(dǎo)方式，體育課堂教學(xué)也能更加順利的進(jìn)行。

六、體育的安全意識

我們在學(xué)校里學(xué)到的知識將來都是要運用到實際生活當(dāng)中的，體育也不例外。體育科目除了鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)之外，還使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，最重要的就是要讓學(xué)生們產(chǎn)生體育方面的安全常識。因為很大體育活動都在課外進(jìn)行，稍有不對就會傷筋動骨，比如在踢足球的時候崴傷了腳，打籃球的時候胳臂脫了臼，劇烈運動之前熱身運動沒有做到位等等。在很多學(xué)校都出現(xiàn)過類似的事故，家長、學(xué)校對此都感到很痛心，然而最大的受害者還是我們的學(xué)生。所以，老師在安全教育方面一定不能放松，安全教育一定要做到位。要讓學(xué)生們有保護(hù)自己和他人的意識，而且，在平時訓(xùn)練或者上課的時候也要多加小心，關(guān)心學(xué)生的安全比什么都重要。

綜上所述，不管是多變的教學(xué)方式，豐富的課外活動還實用的技能技巧，教學(xué)最終要達(dá)到的目的都是讓我們的學(xué)生的德、智、體、美、勞能夠全面發(fā)展，讓我們的學(xué)生能夠從中受益。老師作為學(xué)生的引導(dǎo)者在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段發(fā)揮著很大的作用，不能馬馬虎虎的對待體育科目的教學(xué)。同時，學(xué)校的大力配合也是少不了的，增加體育設(shè)施，購進(jìn)更專業(yè)更多樣的運動器材，同時給學(xué)生增加多一點的課外運動時間，讓學(xué)生的能力和素質(zhì)能得到更加全面的發(fā)展。