中學(xué)英語教學(xué)方法略談

鄭麗綿

摘要：英語教學(xué)的改革和研究，一直都未間斷，一系列的成果有力地促進(jìn)了英語教學(xué)實(shí)踐活動的開展，同時也極大地豐富了英語教學(xué)理論。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對教師教育理念的更新，對研究探索有效教學(xué)的策略和教學(xué)方法，起到了理論指導(dǎo)的作用。筆者認(rèn)為，在英語教學(xué)課堂上，運(yùn)用簡約簡單的教學(xué)方法是尤為重要的。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語 教學(xué)方法 簡單 口訣 游戲

英語學(xué)科作為我國學(xué)校中的一門基礎(chǔ)課，受到歷史上前所未有的高度重視。在落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和貫徹教育振興行動計劃的進(jìn)程中，無論是“素質(zhì)教育工程”還是“園丁工程”的實(shí)施，英語學(xué)科都被列為一個重點(diǎn)。大科學(xué)家達(dá)爾文說過：“關(guān)于方法的知識是最有用的知識。”它是人類生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不僅適用于科學(xué)研究領(lǐng)域，也適用于一切人類活動實(shí)踐，對于困難而復(fù)雜的工作來講，方法的研究和學(xué)習(xí)尤為重要，中學(xué)最困難學(xué)科的英語教師應(yīng)注意教學(xué)方法的正確使用。曾有人說過，簡單的才是最美的，這是自然界的普遍規(guī)律，也是人類最普遍的審美觀。只有追求把課上的簡單的教師，才是最有前途的教師。我比較欣賞這個觀點(diǎn)，一節(jié)精彩的課，成功的課，讓人難忘的課一定是一節(jié)簡約的課。如果一節(jié)課需要教師要講的內(nèi)容越來越少，教師在課堂上需要說的越來越少，那么這節(jié)課就是簡約的課，簡約不等于簡單，不是隨便說兩句然后讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，漫無目的地看書，這是不負(fù)責(zé)任的教師。怎樣做到簡約？這對教師要求更高了，教師在課堂上導(dǎo)入要到位，指令要清晰，目標(biāo)要到位，講解力求公式化口訣化技巧化，把更多時間還給學(xué)生，幫學(xué)生把書讀薄。我在教學(xué)中是這樣做的。

一、力求知識點(diǎn)簡潔明了，以舊帶新

九年級英語內(nèi)容多，覆蓋面廣，但大部分都是七、八年級知識的擴(kuò)展，所以我讓學(xué)生各冊書都要攜帶，如講九年級Unit 2，談?wù)摰氖莄hanges（各種變化），我及時領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了7年級（下）Unit 7 What does he look like？的知識，復(fù)習(xí)了有關(guān)變化的word bank

如：appearance： height； tall/ short/ medium height

weight： thin/ fat/ heavy/ strong/ medium weight

hair： long/ short/ white/ black/ blonde/ curly/ straight hair

wear： glasses/beard

personality ：quiet/ shy/ outgoing/ easygoing/popular/ serious/ strict/ funny/ friendly humorous/ strange

通過知識的串連，教會學(xué)生使用Unit 2的新句型used to do，學(xué)生則自然運(yùn)用了舊知識。再如9年級Unit 3談?wù)摰氖莚ules（規(guī)矩），我讓學(xué)生重復(fù)了七年級（下）12單元，如何制定家規(guī)、校規(guī)，及對家規(guī)、校規(guī)的看法，學(xué)生重溫了家規(guī)：

1. Dont arrive late for class.

2. Dont run in the hallways.

3. Dont eat in the classrooms.

4.Dont listen to music in the classrooms or the hallways.

5.Dont fight.

進(jìn)而又回顧了Zhao Peis family rules （she has to get up at six every morning.she cant watch TV on school nights ，she cant meet friends after school，she has to be in bed by ten ocl ock ，she has to help mother make dinner...） she never has any fun.

這樣為九年級Unit 3講解被動語態(tài)及談規(guī)矩做了很好的鋪墊。Teenagers should be allowed to___________________，學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識很快自如地制定家規(guī)，校規(guī)，也為本單元書面表達(dá)做了良好的基礎(chǔ)。

二、簡化知識，口訣化朗朗上口，幫學(xué)生記憶鞏固提高

英語不是母語，我們?nèi)鄙僬Z言環(huán)境，好多學(xué)生每天局限在45分鐘內(nèi)說英語、用英語，所以效果不是很好，所以我在教學(xué)上，力求簡化，編了一些利于學(xué)生記憶的順口溜，形象生動，朗朗上口，減輕了學(xué)生的壓力。

如講虛擬語氣時，我精心設(shè)計導(dǎo)入： My trouble is that Im short ， but I like playing basketball. Can I make my dream come true ？ 學(xué)生回答 you cant 我則恰當(dāng)導(dǎo)入 Today well learn a new mood that helps us achieve our dream.（今天就要學(xué)一種語氣，幫大家實(shí)現(xiàn)夢想） If I were tall， I would play basketball， 讓學(xué)生觀察，分析，得出虛擬語氣的含義構(gòu)成。然后再給出口訣：無法實(shí)現(xiàn)用虛擬，表達(dá)意愿空歡喜，if 從句幫助你，would do 是主體，從、 過 be were 是真理。既有概念，又有構(gòu)成且押韻，學(xué)生很容易背下來，背下來后按口訣做題，就簡單多了。如：

1.If I _________（be ） a bird， I would fly

2.Im busy now，if I___________ （have ）time ，I would go there.

答案顯而易見，好多學(xué)生找到了自信，第一次獨(dú)立做題而且把握性很大，有了成功的體驗(yàn)。

位置關(guān)系的考點(diǎn)年年考，年年有考生栽跟頭，針對此情況我編了另外一個口訣幫學(xué)生記憶：

位置歌

不定代副最拔尖

和誰連用都搶先

Enough一詞自謙

尾隨形副放后邊

這樣又解決了中考的一大難題。

中考的另一難點(diǎn)定語從句更讓學(xué)生無從下手我在講清定語的前提下又給出了另一口訣：

定語從句歌

定語從句不用愁

關(guān)代副幫你來解憂

先行成份最重要

主賓that起療效

介后that不能要

非主非賓因時地

一切困擾都拋棄

在做定語從句的大量習(xí)題中，大部分學(xué)生根據(jù)口訣，判讀出先行詞的成份，大大提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、游戲帶入課堂

游戲在英語教學(xué)中，起到一個舉足輕重的作用。它讓課堂變得更加生動、有趣；給學(xué)生在玩中學(xué)創(chuàng)造了條件；還很好地引導(dǎo)學(xué)生將新學(xué)知識運(yùn)用到游戲中；使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語是有用的、有趣的。眾所周知，語法教學(xué)枯燥，不易記憶，但我在教學(xué)中利用了滾雪球教學(xué)法深受學(xué)生喜愛，既鞏固了當(dāng)堂知識，又增加了趣味性，大大提高了課堂效率，現(xiàn)與大家分享一下：

如在講現(xiàn)在進(jìn)行時概念結(jié)構(gòu)后進(jìn)行了如下操練：

A.Im swimming .

B Im swimming ，skating

C Im swimming ，skating，boating...

以此類推，越滾越大，既鍛煉了學(xué)生的記憶力，又強(qiáng)化了句型，對學(xué)生是個挑戰(zhàn)，符合中學(xué)生爭強(qiáng)好勝的個性，又避免了機(jī)械記憶的枯燥性，何樂而不為呢？可以先在座位上四人一組練習(xí)進(jìn)而到前面表演，記憶最多的被評為記憶之星，此法還可不斷推廣，現(xiàn)在完成時虛擬語氣都可嘗試，尤其是虛擬語氣練習(xí)，這種游戲?qū)W(xué)生記憶力是個挑戰(zhàn)，又是對句型的意義操練，挑戰(zhàn)性極強(qiáng)，我以性別為單位，把學(xué)生分成了兩組，男生一組，女生一組，隨意接龍，不用起立。記得那節(jié)課大家爭先恐后，氣氛特別好，雖然好多學(xué)生從句時經(jīng)常忘記過去式形式，我這時適時幫忙，提醒他們背誦的必要性，大部分學(xué)生能記住虛擬語氣的構(gòu)成，當(dāng)堂效果不錯。

這些都是我真實(shí)的課堂實(shí)例，學(xué)生的潛力是無窮的，靠教師不斷挖掘，讓我們再次重溫自然界最普遍的定律：簡單的永遠(yuǎn)最美。只有盡力把課上得“簡單”的教師才是最出色，最有前途的教師，讓我們所有站在教育最前沿的教師們，都牢記這個生命法則吧——簡單的教學(xué)才是最美的。

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（責(zé)編 金 東）