如何做學生認可的班主任

李紅倫

摘 要：班主任，班級管理中的核心力量。我國教育古訓道：“親其師，信其道”，只有學生喜愛老師，才能對其所道篤信不疑、潛心研習，班級管理工作中亦是如此，只有班主任得到了學生的認可、喜愛，才能被學生悉心接受，才能開展好班級工作，才能真正成為班級管理的核心力量。

關鍵詞：班主任；班級管理；班級工作

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-161-02

班主任，一類身份特殊的教師，是一個班級的組織者、領導者和教育者，全面負責一個班內全體學生的思想、學習、健康和生活等工作，負責一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。一位優秀的班主任可以造就一個積極、團結的班集體，會造就一批優秀的學生，可見，班主任的作用舉足輕重。

作為一名初為職業院校班主任的年青教師來說，要想成為優秀的班主任，學習、掌握基本的班級管理業務很重要，我認為更重要的是要做學生認可的班主任，建成良好的師生關系，才會有助于班級工作的進行和學生管理的開展。那么，要想成為被學生認可的班主任需要具備哪些條件呢？本人淺思有以下幾個需要發展的方面：

一、結合學生特點，明確培養目標

由于普通義務教育學校、普通高等教育院校、職業院校培養目標的不同，班主任要客觀分析我們所帶學生的特點，從培養模式、教學內容、教學要求、教學方法和教學組織方式等方面，全面了解學生的共同特點，明確培養目標，是搞好學生教育、管理工作的前提，如職業教育是按照社會實際需求設置專業，以能力為中心的培養模式，學生必須具備合格的職業綜合素質和適應崗位的能力，才能夠滿足社會發展的需求。……